Search results for "PUSAUDŽI"
showing 10 items of 105 documents
Panikas simptomi pusaudžiem saistībā ar viņu un viņu vecāku alkohola un citu atkarību izraisošo vielu lietošanu
2018
Šī maģistra darba mērķis ir noskaidrot kādas ir pusaudžu panikas simptomu saistības ar viņu un viņu vecāku alkohola un citu atkarību izraisošo vielu lietošanu. Pētījuma izlasi veido 144 respondenti vecumā no 12 līdz 16 gadiem, vidējais respondentu vecums 14,22 gadi. No visiem respondentiem 107 bija meitenes un 37 respondenti bija zēni. Pētījuma dalībniekiem tika piedāvāts aizpildīt aptauju. Lai noskaidrotu panikas simptomu izteiktību tika izmantota Pārstrādātās bērnu trauksmes un depresijas skalas (Revised Children’s Anxiety and Depression Scale, Chorpita et al., 2000) pašnovērtējuma aptaujas, panikas simptomu apakšskala. Lai noskaidrotu pusaudžu un viņu vecāku alkohola un citu atkarību izr…
Sociālo mediju lietošanas saistība ar Es-koncepciju pusaudžiem
2019
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kāda ir saistība starp sociālo mediju lietošanu un Es-koncepciju pusaudžiem. Pētījumā piedalījās 61 astoņpadsmit gadus veci pusaudži (74% meitenes un 26% zēni). Dati tika ievākti interneta vidē, izmantojot divas pašnovērtējuma aptaujas, H. Mārša (Herbert Marsh) un kolēģu izstrādāto Pašraksturojuma aptauju II - īso versiju (Self-Description Questionnaire II - short; SDQII-S, Marsh, Ellis, Parada, Richards, & Heubeck 2005), un šī darba ietvaros izveidotu aptauju par sociālo mediju lietošanu. Pētījuma rezultāti parādīja, ka pastāv statistiski nozīmīga negatīva sakarība starp sociālo mediju lietošanu un attiecībām ar vecākiem. Pastāv arī statistiski nozīmīga poz…
Sociālo darbinieku grūtības pusaudžu uzvedības sociālās korekcijas programmu izstrādē un īstenošanā, nepieciešamie risinājumi
2021
Diplomdarba darba tēma ir “Sociālo darbinieku grūtības pusaudžu uzvedības sociālās korekcijas programmu izstrādē un īstenošanā, nepieciešamie risinājumi”. Pētījuma mērķis ir pētīt un analizēt, kā pašvaldības sociālos dienestos tiek veikts sociālais darbs ar pusaudžiem, kuriem tiek izstrādātas un īstenotas uzvedības sociālās korekcijas programmas. Empīriskā pētījuma dizains un datu analīze balstās uz spēka lauka analīzi. Pilotpētījumā kā datu vākšanas metode tika izmantotas daļēji strukturētas intervijas, savukārt pētījumā – sociālo darbinieku, kuri izstrādā un īsteno pusaudžu uzvedības sociālās korekcijas programmas, anketēšana. Pētījums atklāj, ka pastāv dažāda veida grūtības gan individuā…
Starpinstitucionālā sadarbība sociālajā darbā ar deviantas uzvedības pusaudžiem Cesvaines novadā
2021
Diplomdarba tēma: Starpinstitucionālā sadarbība sociālajā darbā ar deviantas uzvedības pusaudžiem Cesvaines novadā. Pētījuma mērķis: Izpētīt un noskaidrot kā tiek organizēta un norisinās starpinstitucionālā sadarbība sociālajā darbā ar deviantas uzvedības pusaudžiem Cesvaines novada pašvaldības sociālajā dienestā. Diplomdarba teorijas daļā tika analizēti jau notikušie pētījumi gan pasaulē, gan Latvijā par starpinstitucionālo sadarbību sociālajā darbā ar deviantas uzvedības pusaudžiem, kā arī tika analizēti pieejamie pētījumi par devianto uzvedību pusaudžiem. Pētījuma metodes: 1)literatūras analīze; 2)daļēji strukturētas intervijas; 3)anketēšana; 4)datu analīze – kontentanalīze; 5)aprakstošā…
Mācīšanās motivācijas veicināšanas iespējas, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, 5. klasē sociālajās zinībās
2020
Bakalaura darba nosaukums “Mācīšanās motivācijas veicināšanas iespējas, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, 5. klasē sociālajās zinībās.” Darba autore Inga Andiņa, darba vadītāja Mg. paed., lektore Aija Kalve. Pētījuma mērķis ir pētīt 5. klases skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanas iespējas sociālo zinību stundās, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas. Darba teorētiskajā daļā autore veica teorētiskās literatūras analīzi par jēdzienu motivācija. Analizēja teoriju par pusaudžu vecumposma īpatnībām pētāmās problēmas kontekstā, normatīvo dokumentu prasības sociālo zinību mācību procesa organizēšanā, kā arī apkopoja informācijas un komunikācijas tehnoloģij…
Fiziskās īpašības - lokanības attīstīšanas iespējas pamatskolas sporta stundās
2016
Diplomdarbs ir par fiziskās īpašības- lokanības attīstīšanas iespēju pamatskolā sporta stundās. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, kādas ir lokanības attīstīšanas iespējas pusaudžiem sporta stundās, izstrādāt sporta stundas un aprobēt lokanības attīstīšanas vingrinājumus. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās, praktiskās daļas, nobeiguma un pielikuma. Teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra par lokanības teorētiskajiem aspektiem, lokanības un stiepšanās pilnveidošanas pamatiem, pusaudžu vecumposma īpatnībām un lokanības attīstīšanas iespējām sporta stundās. Praktiski pētnieciskajā daļā ir pētījuma rezultātu apkopošana un analīze.
Sresa pārvarēšanas stratēģija un uzvedības problēmas pusaudžu vecuma zēniem un meitenēm
2018
Bakalaura darba mērķis ir izpētīt stresa pārvarēšanas stratēģiju saistību ar pusaudžu uzvedības problēmām un to atšķirības zēnu un meiteņu grupās. Pētījumā tika izvirzīti divi jautājumi. 1. Vai atšķiras stresa pārvarēšanas stratēģijas un uzvedības problēmu rādītāji pusaudžu zēniem un meitenēm? 2. Vai pastāv saistības starp stresa pārvarēšanas stratēģijām un pusaudžu zēnu un meiteņu uzvedības problēmām? Pētījumā piedalījās 65 respondenti – 31 meitene un 34 zēni, kas mācās kādas Rīgas mikrorajona vispārizglītojošās skolas 8. un 9. klasē. Respondentu vecums: 14-16 gadi. Lai gūtu atbildes uz izvirzītajiem pētījuma jautājumiem, tika izmantota Ahenbaha jauniešu pašnovērtējuma aptauja (vecums 11-1…
Tiranizēšanas aculiecinieka pieredzes izteiktības saistība ar kauna un vainas izjūtu
2019
Darba mērķis ir noskaidrot saistības starp aculiecinieku pieredzes izteiktību un kauna un vainas izjūtu. Pētījumā tika iekļauti pusaudži no 13 līdz 15 gadiem (M=14,27 ,SD=0,77 ). Lai veiktu šo pētījumu pusaudžiem tika piedāvāts izpildīt divas aptaujas - Kauna un vainas aptauju (TOSCA-A; Tangne, Wagner, Gavlas, & Gramzow, 1991) un Tiranizēšanas aptauju (The Bully Survey) (Swearer & Carey, 2013; Swearer, Turner, Givens & Pollack, 2008), kura pētījuma ietvaros tika adaptēta latviešu valodā. Apskatot literatūru par tiranizēšanas situācijām un aculieciniekiem var secināt, ka aculiecinieku rīcību ietekmē dažādas situācijas un apstākļi. Kā arī tiranizēšanas situācijā indivīds var ieņemt dažādas lo…
Humora stili, gelotofobija un verbāla tiranizēšana pusaudžiem
2018
Pētījuma mērķis bija izpētīt, kā dažādi humora stili un bailes tikt izsmietam saistās ar verbā-las tiranizēšanas pieredzi pusaudžiem. Pētījumā piedalījās 309 pusaudži: zēni un meitenes vecumā no 13 līdz 16 gadiem no četrām Pierīgas skolām. Pētījuma aptaujas anketa ietver Humora stilu aptauju (Humor Style Questionnaire (HSQ), Martin et al., 2003), GELOPH (Ruch & Proyer, 2008) un Distresa skalu (Kessler Psychological Distress Scale, Kessler et al., 2002), divus pantus no „Mobinga aptaujas” (Rumpētere, 2007) un 19 izvēļu tabulu: tēmas - joki par ko pusaudžus aizskar visvairāk. Rezultāti parādīja, ka pusaudži, kuri tiranizē citus, tiek vai tika tiranizēti arī paši; tiranizēšanas upuriem un pusa…
Darbs grupā angļu valodas mācīšanās motivācijas veicinašanai 7. un 8. klases skolēniem
2019
Darba autore: Irina Fedorova Darba temats: Darbs grupā angļu valodas mācīšanās motivācijas veicināšanai 7. un 8. klases skolēniem. Pētījuma jautājums: Vai un kā darbs grupās sekmē skolēnu angļu valodas apgūšanas motivāciju 7. un 8.klases skolēniem? Darba mērķis: Teorētiski izanalizēt un praktiski pārbaudīt darba grupā iespējas skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanai angļu valodas stundās 7. un 8.klasē. Darba teorētiskajā daļā aplūkots un analizēts jautājums par motivācijas būtību, darba grupās būtību un iespējas svešvalodu procesā mācīšanas motivācijas veicināšanai un jautājums par mācīšanās motivāciju pusaudžu vecumā. Šajā nodaļā tika izmantoti Baltušītes, Deci, Ryana, Ļitvinovas, Praud…