Search results for "Pirkstiņrotaļas"
showing 10 items of 27 documents
Pirkstiņrotaļas runas attīstībai jaunākajā pirmsskolas vecumposmā
2017
Darba autors ir Zane Skopāne. Bakalaura darba temats ir „Pirkstiņrotaļas runas attīstībai jaunākajā pirmsskolas vecumposmā”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt pirkstiņrotaļu izmantošanas iespējas jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstīšanai. Darbā izvirzītā hipotēze. Runas attīstība agrā bērnībā tiek sekmēta, ja: 1.skolotājs pārzina bērnu attīstības likumsakarības; 2.tiek ievērotas bērnu intereses un vajadzības; 3.tiek mērķtiecīgi izmantotas daudzveidīgas pirkstiņrotaļas. Darba uzdevumi: 1.analizēt psiholoģisko un pedagoģisko literatūru par runas attīstību; 2.atklāt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas īpašību attīstības likumsakarības, spēlējot pirkstiņrotaļas; 3.noska…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšana pirkstiņrotaļās
2019
Darba autore. Evita Pērkone – Kimbore Darba zinātniskā vadītāja. Lektore, Mg. paed. Ilze Vilka Bakalaura darba temats. Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšana pirkstiņrotaļās. Pētījuma mērķis. Teorētiski pētīt un praktiskā darbībā pārbaudīt vārdu krājuma paplašināšanas iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot pirkstiņrotaļas. Darba teorētiskā daļa. Tiek analizētas autoru atziņas par vidējā pirmsskolas vecuma bērniem kopveselumā, viņu kognitīvā attīstība, fiziskā un runas attīstības likumsakarības, kā arī sīkāk pētīta vārdu krājuma paplašināšanas nozīmība. Aplūkotas autoru atziņas par sīkās pirkstu muskulatūras ietekmi uz smadzeņu centriem un to saistību ar …
Pirkstiņrotaļas 1,5 - 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšana pirmsskolā
2020
Kvalifikācijas darba tēma: Pirkstiņrotaļas 1,5 – 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanai pirmsskolā. Autors: Mārīte Bluka Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Ligita Stramkale Teorētiskā darba daļa: tika analizēts 1,5 – 3 gadus vecu bērnu vārdu krājums, kā arī tā paplašināšanas iespējas, aprakstot pirkstiņrotaļas, kā vienu no vārdu krājuma paplašināšanas iespējām. Analizētas psihologu un pedagogu atziņas par vārda krājuma paplašināšanu pirkstiņrotaļās. Praktiskā darba daļa: tika veikts pētījums, kurā piedalījās 10 pirmsskolas izglītības iestādes bērni. Tika veikta pedagoģiskās novērošanas metode, pētījuma rezultāti tika apkopoti tabulās. Tika novērots, kā attīstās bērnu vārdu krājums ik…
Skaņu izrunas veicināšana 3-4 gadīgiem bērniem, izmantojot artikulācijas vingrinājumus un pirkstiņrotaļas
2018
Diplomdarba temats ir „Skaņu izrunas veicināšana 3-4 gadīgiem bērniem, izmantojot artikulācijas vingrinājumus un pirkstiņrotaļas”. Darba mērķis: teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas par bērnu valodas attīstību un praktiski pārbaudīt, ka regulāra artikulācijas vingrinājumu un pirkstiņrotaļas izmantošana nodarbībās sekmē bērnu skaņu izrunas. Diplomdarbs sastav no trīs daļām – 2 teorētiskās daļas un 1 praktiskā daļa. Teorētiskā daļa. Pirmajā nodaļā diplomdarba autore apskata dažādu autoru atziņas par valodas būtību un to nozīmi cilvēka dzīvē, kā arī valodas iekšējo struktūru un skaņu, kā tās struktūras sīkākā vienība. Otrajā nodaļā tiek raksturots 3 – 4 gadīgo bērnu attīstības likumsakarīb…
Pirkstiņrotaļu loma 3-4 gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanai
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir ‘‘Pirkstiņrotaļu loma 3 – 4 gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanai’’. Darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pētīt, kā pirkstiņrotaļu pielietošana sekmē runas attīstību 3- 4 gadus veciem bērniem. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti vairāki uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par 3-4 gadus vecu bērnu runas attīstību. 2. Raksturot pirkstiņrotaļu veidus un to funkcijas. 3. Veikt pētījumu par pirkstiņrotaļu ietekmi uz bērnu runas attīstību. Darba pirmajā daļā teorētiski tiek analizēta pedagogu un psihologu atziņas par runas jēdzienu būtību, bērnu runas un rakstura īpatnībām vidējā pirmsskolas vecumā. Darba otrajā daļā tiek aprakstīts, c…
1.5-3 gadu vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanās pirkstu rotaļās
2018
Mūsdienu dzīves ritmā, kad vecākiem ir daudz jādarbojas, neatliek laika spēlēt ar bērnu pirkstiņrotaļas, tāpēc svarīgaloma ir pirmsskolas izglītības iestādei vārdu krājuma attīstības sekmēšanai 1,5 -3 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore teorētiski raksturo sīkās roku muskulatūras nozīmi 1,5 - 3 gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanā un raksturo attiecīgo attīstības posmu. Otrajā daļā autore pievēršas praktiskajam darbam, analizē vecāku aptaujas, spēlē pirkstu rotaļas un izzina pirkstu rotaļu tekstus. Pētījuma gaitā hipotēze, ka pirkstiņrotaļas palīdz 1,5 – 3 gadus veciem bērniem papildināt vārdu krājumu ir apstiprinājumies. Darbā ir 53 lpp., 21 attēli…
2-3 gadus vecu bērnu runas attīstības veicināšana, izmantojot pirkstiņrotaļas
2021
Kvalifikācijas darba tēma: 2-3 gadus vecu bērnu runas attīstības veicināšana, izmantojot pirkstiņrotaļas. Kvalifikācijas darba autore: Ketija Brinfelde Kvalifikācijas darba vadītāja: Dr. paed., docente Līga Āboltiņa Pirmajā nodaļā analizēta teorētiskās nostādnes par 2-3 gadus vecu bērnu runu. Nodaļā secināts, ka runa ir darbība kur runāšana tiek uztverta un izprasta, kā arī saziņa ar apkārtējiem cilvēkiem. Runas attīstības līmeņa novērtēšanai un sekmīgākai runas apguvei, 2-3 gadu veciem bērniem ir nepieciešams izpētīt bērna vecuma runas attīstības raksturojumu un kritērijus. Otrajā nodaļā pētīts 2-3 gadus vecu bērnu runas attīstības metodoloģiskais raksturojums. Nodaļā raksturots pirkstiņro…
3.-4. gadus vecu bērnu koncentrēšanas spēju attīstība pirkstiņrotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2019
Kvalifikācijas darbs: 3.-4. gadus vecu bērnu koncentrēšanas spēju attīstība pirkstiņrotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā Darba autore: Jeļena Hohlova. Zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Maruta Sīle Pētījuma mērķis: Pētīt 3.-4. gadus vecu bērnu koncentrēšanas spēju attīstību pirkstiņrotaļās Teorētiskā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par trīs līdz četrgadīgu bērnu attīstības likumsakarībām tai skaitā koncentrēšanās spēju attīstību .Spējas attīstās darbībā un attīstību var konstatēt pēc apgūtām prasmēm. Koncentrešanās spēju attīstības sekmējoša darbība ir pirkstiņrotaļās. Empīriskajā daļā tika konstatēts, ka bērni vecumā no 3.-4. gadiem spēj koncentrēties, ja…
Pirkstiņrotaļas 1,5 - 3 gadus vecu bērnu valodas krājuma bagātināšanai ar dzīvnieku nosaukumiem
2021
Darba nosaukums: Pirkstiņrotaļas 1,5-3 gadus vecu bērnu valodas krājuma bagātināšanai ar dzīvnieku nosaukumiem Darba mērķis: Izpētīt, kā ar pirkstiņrotaļu palīdzību var sekmēt 1,5-3 gadus vecu bērnu runas krājuma bagātināšanos ar dzīvnieku nosaukumiem. Darbs sastāv no 53.lpp, divām nodaļām un septiņām apakšnodaļām no 4 pielikumiem, 8 attēliem,4 tabulām 23 bibliogrāfiskiem avotiem. Pirmajā nodaļā darba autore raksturoja 1,5-3 gadus vecus bērnu no dažādiem skatupunktiem, otrajā nodaļā darba autore veica pētījumu, kura laikā secināja, ka pirkstiņrotaļas ir nepieciešamas bērniem, lai palīdzētu iemācīt dzīvnieku nosaukumus. Kā secina darba autore, ne visiem bērniem bija viegli, bet vairumā tas …
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšanās iespēja pirkstiņrotaļās
2018
Kvalifikācijas darba tēma – “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšanās iespēja pirkstiņrotaļās”. Kvalifikācijas darba mērķis – Pētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšanos pirkstiņu rotaļās. Pirmajā nodaļā ir sniegtas dažādu psihologu, pedagogu teorijas, atziņas par bērnu vārdu krājumu attīstību, kā arī sniegts vispārīgs jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu attīstības raksturojums dažādu autoru koncepcijās. Ir dots teorētiskais pamatojums par rotaļu nozīmi jaunākajā pirmsskolas vecumposmā un bērnu runas attīstībā. Otrajā nodaļā ir atspoguļots empīriskais pētījums – novērošana, praktiskais darbs bērnu vārdu krājuma paplašināšanai un sekmēšanai pirks…