Search results for "Pirmsskola."
showing 10 items of 2259 documents
2-3 gadīgu bērnu pamatkustību apguve muzikālā darbībā pirmsskolā
2018
Maģistra darba autore ir Karīna Pekareva. Maģistra darba temats ir “2 – 3 gadīgu bērnu pamatkustību apguve muzikālā darbībā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt 2 – 3 gadīgu bērnu pamatkustību apguves pedagoģiskās iespējas muzikālā darbībā pirmsskolā. Maģistra darba teorētiskais pamatojums galvenokārt balstās uz autoriem kā R. Karlovska, S. Laizāne, T. Osokina, E. Vavilova, A. Zimina, L. Lasmane un B. Brice. Pirmajā nodaļā tika analizētas autoru atziņas par kustību nozīmi bērna attīstībā, pamatkustību veidiem un to apguves pedagoģiskām iespējām pirmsskolā. Tika noskaidrotas kādas ir piecas pamatkustības, to veidi, kuri jāapgūst 2 – 3 gadīgiem bērniem. Balsto…
SADARBĪBAS PRASMJU VEICINĀŠANA PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNIEM AR AUTISKA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM
2022
Diplomdarba tēma ir “Sadarbības prasmju veicināšana pirmsskolas vecuma bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, turpmāk (AST)”. Mērķis: pilnveidot sadarbības prasmes pirmsskolas vecuma bērniem ar AST. Pētījuma objekts: pirmsskolas vecuma (4 – 5 gadus) veci bērni ar AST. Pētījuma priekšmets: sadarbības prasmes bērniem ar AST. Hipotēze: bērna ar AST sadarbības prasmes pirmsskolas vecumā uzlabosies, ja: • bērns būs motivēts sadarboties • vecāki un pedagogi pieņems bērna individualitāti un atbalstīs grūtību pārvarēšanā • vecāki un pedagogi pastiprinās bērna vēlmi sadarboties Pētījuma metodes: 1. Teorētiskā metode: literatūras un avotu analīze par pētāmo priekšmetu. 2. Empīriskās: vecāku aptauja…
Bērnu prasmju sadarboties grupā veicināšana 4-5 gadu vecumā pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Darbā “Bērnu prasmju sadarboties grupā veicināšana 4-5 gadu vecumā pirmsskolas izglītības iestādē” tiek aplūkota pirmsskolas vecuma bērnu vienas no visbiežāk pielietotajām prasmēm- sadarbības prasmes. Galvenais darba mērķis ir noskaidrot, kā veiksmīgi organizēt darbu pirmsskolas izglītības iestādē, lai veicinātu bērnu sadarbības prasmes grupā. Darba teorētiskajā daļā tiek aplūkoti un analizēti dažādu autoru darbi, piemēram, A.Šponas, A.Šteinberas, Ā.Karpovas, A.Vorobjova. Darba pētījuma daļā tiek veikts grupas novērojums, izveidota anketa pedagogiem. Praktiskās darbības daļā izveidoti trīs uzdevumi bērnu sadarbības prasmju attīstīšanai. Empīriskās daļas beigās veikts atkārtotais novērojums.
Drāmas metodes izmantošana bērnu runas veicināšanai pirmsskolas izglītības 3. posmā
2022
Diplomdarba tēma: “Drāmas metodes izmantošana bērnu runas veicināšanai pirmsskolas izglītības 3. posmā”. Autors: Irina Kuzņecova Zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Ilze Šūmane Darba apjoms: 58 lpp Atslēgas vārdi: runa, sadarbība, pirmsskola, sabiedrība, drāma, rotaļa. Diplomdarba izstrādes gaitā tika apkopota un analizēta pegagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par 5-6 gadu vecu bērnu runas attīstību, izmantojot drāmas metodi. Diplomdarbā tika izvirzīts mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski aprobēt drāmas metodes izmantošanas iespējas 5 -6 gadus vecu bērnu runas veicināšanā pirmsskolā. Tika aplūkota 5-6 gadus vecu bērnu runas attīstība kā arī drāmas metodes izmantošana pirmsskolas pedagoģisk…
Logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbība skaņu izrunas traucējumu mazināšanā pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Darba autore: Ilze Spriņģe. Darba vadītāja: Prof., Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Diplomdarba temats: logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbība skaņu izrunas traucējumu mazināšanā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba mērķis: noskaidrot logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbības iespējas skaņu izrunas traucējumu mazināšanā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma jautājums: kādas ir logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbības iespējas skaņu izrunas traucējumu mazināšanā? Darbam ir trīs daļas. Pirmajā daļā apkopotas speciālistu atziņas par pirmsskolas bērnu attīstību veselumā un bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem. Otrajā daļā, analizējot literatūru un normatīvos aktus, noskaidroti pirmsskolas pedago…
Speciālās izglītības skolotāja un bērna ar autiskā spektra traucējumiem 3-4 gadu vecumā sadarbības vide pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Diplomdarbā “Speciālās izglītības skolotāja un bērna ar autiskā spektra traucējumiem 3-4 gadu vecumā sadarbības vide pirmsskolas izglītības iestādē”autore Inga Seļivanova teorētiski un praktiski aplūkojusi autiskiem bērniem piemērotu sadarbības vidi. Pētījuma mērķis:pētīt bērnu ar autiskā spektra traucējumiem un speciālā pedagoga sadarbībai atbilstošu vidi un tās nozīmi pirmsskolas izglītības iestādē. Darba apjoms: 51lpp., 10tabulas, 8attēli, 10pielikumi, 61izmantotaisavots un literatūra. Darbā iekļauta teorētiskā daļa, kurā raksturotas bērnu ar autiskā spektra traucējumiem īpatnības un sadarbības vides ietekme uz bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, kā arī pētījuma daļa, kurā aprakstīt…
Sigmatisma korekcija 5 – 6 gadīgiem bērniem
2017
Maģistra darba nosaukums: „Sigmatisma korekcija 5 – 6 gadīgiem bērniem”. Darba autore: Liene Mačevska. Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. profesore Sarmīte Tūbele. Darba saturs: 136 lappuses, 5 attēli, 10 tabulas, 18 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt, pamatot un praktiski pārbaudīt dažādas sigmatisma korekcijas metodes 5 – 6 gadīgiem bērniem, lai veicinātu pareizu skaņu (svelpeņu, šņāceņu) izrunu. Pētījuma hipotēze: sigmatisma korekcija 5 – 6 gadīgiem bērniem norit veiksmīgi, ja: 1.tiek ņemtas vērā bērna attīstības īpatnības; 2.tiek izmantotas atbilstošas koriģējoši attīstošās metodes (vingrinājumi). Pētījuma teorētiskajā daļā, analizējot zinātnisko literatūru, autore aprakst…
6-7 gadus vecu bērnu skaņu "Ķ", "Ģ" un "Ļ" izrunas korekcijas iespējas logopēdiskajās nodarbībās
2018
Diplomdarba tēma „6 – 7 gadus vecu bērnu skaņu „Ķ”, „Ģ” un „Ļ” izrunas korekcijas iespējas logopēdiskajās nodarbībās”. Diplomdarba autore: Kristīne Stūre. Diplomdarbā apkopotas teorētiskās nostādnes par 6 – 7 gadus vecu bērnu attīstību veselumā – fizisko, sociālo, emocionālo un kognitīvo attīstību, to īpatnībām un izpausmēm, un skaņu „Ķ”, „Ģ” un „Ļ” pareizu izrunu. Darba empīriskajā daļā autore veikusi 6 – 7 gadus vecu bērnu novērošanu, logopēdisko dokumentu izpēti, skaņu izrunas pārbaudi, fonēmu uztveršanas un atšķiršanas izpētes testu, kuru rezultātā atlasīti 6 bērni ar skaņu „Ķ”, „Ģ” un „Ļ” izrunas traucējumiem. Balstoties uz teorētiskajā daļā iegūto informāciju, autore empīriskā pētījum…
Skolotāju darbība pirmsskolas izglītības iestādē tikumiskās audzināšanas īstenošanā
2018
Gunitas Delijevas maģistra darbs izglītības zinātnēs “Skolotāju darbība pirmsskolas izglītības iestādē tikumiskās audzināšanas īstenošanā” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2018.gadā. Pētījuma mērķis ir, balstoties uz zinātniski teorētiskajām atziņām par tikumiskās audzināšanas īstenošanu izglītībā, skolotāju uzskatu un ekspertatzinumu empīrisko analīzi, izpētīt tikumiskās audzināšanas īstenošanas iespējas skolotāja darbībā pirmsskolas izglītības iestādē un nepieciešamos priekšnoteikumus to realizācijai. Maģistra darbu veido ievads, trīs nodaļas, secinājumi un ieteikumi, un pielikumi.
Animācijas filmas kā 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicinātājas pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Animācijas filmas kā 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicinātājas pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Ilvita Veinšteine. Darba zinātniskā vadītāja: docente Dr. paed. Sanita Baranova. Darba apjoms: 94 lpp., 61 attēls, 57 literatūras vienības, 18 pielikumi. Darba mērķis: izpētīt animācijas filmu pedagoģisko potenciālu 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicināšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma metodes: teorētiskās: zinātniskās literatūras analīze un dokumentu analīze; empīriskās: novērošanas metode, aptaujas metode; datu statistiskā analīze. Teorētiskā daļa sastāv no 2 nodaļām, kur apkopota un analizēta literatūra par sociālajām prasmēm, 4 …