Search results for "Problēmas"
showing 10 items of 151 documents
Otrreizēju materiālu izmantošana vizuālās mākslas stundās 5. klasē
2022
Diplomdarba “Otrreizēju materiālu izmantošana vizuālās mākslas stundās 5. klasē” mērķis ir izpētīt, kādas ir iespējas darboties ar otrreizēji izmantojamo materiālu vizuālās mākslas stundās 5. klasē. Teorētiskajā daļā pētīts, kā atkritumus, jeb otrreizēji izmantojamus materiālus izmanto jau līdz šim mākslā, otrreizēji izmantojamu materiālu izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās, kā arī pētīts 5.klases vecumposma īpašības. Praktiskajā daļā izstrādāti plāni sešām mācību stundām tēmas “Jaunrade un fantāzija” ietvaros. Sniegts aprobācijas apraksts un analizēti iegūtie rezultāti. Diplomdarbs sastāv no 112 lapaspusēm, 6 nodaļām un 6 apakšnodaļām, 20 pielikumiem.
Stājas stiprināšanas iespējas ar vispārattīstošajiem vingrojumiem sporta nodarbībās 5 – 6 gadus jauniem bērniem
2022
Diplomdarba tēma: Stājas stiprināšanas iespējas ar vispārattīstošiem vingrojumiem sporta nodarbībās 5 – 6 gadus jauniem bērniem Darba autors: Katrīna Barbara Butkus Darba zinātniskais vadītājs: Mg.sc.edu Agita Klempere – Sipjagina Pētāmā problēma: Kā iespējams uzlabot 5 – 6 gadus jaunu bērnu stājas kvalitāti, mēnesi no vietas, katru sporta nodarbību laikā, pildot vispārattīstošos vingrojumus Diplomdarba mērķis: Noskaidrot 5 – 6 gadus jaunu bērnu iespējas sporta nodarbībās stiprināt stāju, izmantojot vispārattīstošos vingrojumus Atslēgvārdi: pirmsskola, sporta nodarbībās, stāja, pareiza stāja, stājas problēmas, sporta nodarbības, vispārattīstošie vingrojumi (VAV).
Sociālpedagoģiskā darbība 5.-6. klašu skolēnu pozitīvas uzvedības veicināšanā Vidzemes novada vidusskolā
2015
par Līgas Triznas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība 5. – 6. klašu skolēnu pozitīvas uzvedības veicināšanā Vidzemes novada vidusskolā”. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot 5. – 6. klašu skolēnu uzvedības problēmas vispārizglītojošā skolā, izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu pozitīvas uzvedības veicināšanā. Teorētiskajā daļā raksturota pozitīva uzvedība skolā, 5. – 6. klašu skolēnu vecumposma īpatnības un skolēnu uzvedības problēmas, sociālpedagoģiskā darbība skolēnu pozitīvas uzvedības veicināšanā. Praktiskajā daļā veikts pētījums Vidzemes novada vidusskolā par 5. – 6. klašu skolēnu uzvedību skolā. Tika modelēta sociālpedagoģiskās darbības programma skolēnu pozitīvas…
Pirmsskolas vecuma bērnu ar uzvedības problēmām socializācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbā tiek pētīta socializācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē bērniem, kuriem ir uzvedības problēmas. Pētījuma mērķis ir izpētīt, kādā veidā var veicināt socializāciju bērniem ar uzvedības problēmām pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore veica teorētiskās literatūras analīzi par pirmsskolas vecuma bērnu attīstības īpatnībām, socializācijas procesu, uzvedības problēmu rašanās cēloņiem, kā arī par rotaļu, īpaši, kustību rotaļu, potenciālu socializācijas veicināšanā bērniem ar uzvedības problēmām. Darba ietvaros ir veikta pedagoģiskā novērošana un eksperimentāla darbība, kas atklāja, ka ar kustību rotaļu palīdzību var mazināt uzvedības problēmas, tādējādi vei…
Pusaudžu uzvedības problēmas un sociālpedagoģiskie risinājumi Rīgas skolā X
2018
Sintijas Gerdenas diplomdarba nosaukums ir “Pusaudžu uzvedības problēmas un sociālpedagoģiskie risinājumi Rīgas skolā X”. Diplomdarbā tiks analizēti skolēnu uzvedības problēmu cēloņi un sociālā pedagoga darbības iespējas pozitīvas uzvedības veicināšanā, ir izstrādāta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programma 7.-9. klašu skolēniem Rīgas izglītības iestādē X. Teorētiskajā daļā raksturotas pusaudžu uzvedības problēmas un vecuma īpatnības, skolēnu uzvedības problēmu cēloņi un ietekme uz mācību procesu, kā arī izglītības vides un sociālā pedagoga iespējas pozitīvas uzvedības veicināšanai. Praktiskajā daļā īstenots pētījums par pusaudžu attieksmi pret pieaugušajiem, gan arī viņu uzticības…
Sociālpedagoģiskā darbība pozitīvas uzvedības veicināšanā 8.klasē Rīgas X ģimnāzijā
2017
par Jolantas Tāraudes diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība pozitīvas uzvedības veicināšanā 8.klasē Rīgas X ģimnāzijā”. Diplomdarba mērķis ir analizēt negatīvas uzvedības cēloņus un sociālā pedagoga darbības iespējas pozitīvas uzvedības veicināšanā, izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu 8. klasē Rīgas X ģimnāzijā. Teorētiskajā daļā raksturota pozitīva uzvedība izglītības iestādē, 7. – 8. klašu skolēnu vecumposma īpatnības un skolēnu uzvedības problēmu cēloņi un ietekme uz mācību procesu, sociālpedagoģiskās darbības iespējas pozitīvas uzvedības veicināšanā. Praktiskajā daļā veikts pētījums 7 - 8. klasēs par skolēnu uzvedību. Tika modelēta sociālpedagoģiskās darbības pro…
5-6 gadīgu bērnu uzvedības problēmas grupā un rotaļa kā pedagoģiskās korekcijas iespēja
2018
Darba nosaukums- 5-6 gadīgu bērnu uzvedības problēmas un pedagoģiskās korekcijas iespējas izmantojot rotaļas metodi Darba autore: Evija Pūliņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psych Guna Svence Darba saturs : 43 lpp., 6 tabulas, 2 diagrammas un analizēti 32 literatūras avoti Kvalifikācijas darba mērķis: analizēt literatūras avotus par 5-6 gadīgu bērnu uzvedības problēmām un pedagoģisko korekciju izmantojot rotaļas metodi Pētījuma metodes: •literatūras analīze- teorētiskā metode •empīriskā- pedagoģiskā novērošana •pedagoģiskais eksperiments •datu statistikā apkopošana un analīze Teorētiskajā daļā tika analizētas : •Bērnu uzvedības problēmas pirmsskolas vecumā •5-6 gadīgu bērnu vecumposma rakstu…
Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecuma pirmsskolas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas
2020
Darba nosaukums: Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecuma pirmsskolas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas. Darba autore: Sindija Zariņa-Raiska Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psych Guna Svence Darba saturs: 55 lpp, 7 tabulas, 4 diagrammas, 3 pielikumi un 26 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: analizēt literatūras avotus par vidējā vecumposma uzvedības problēmām un pedagoģiskās korekcijas iespējas uzvedības problēmu mazināšanai pirmsskolā. Pētījuma metodes: Teorētiskā - literatūras analīze Empīriskā - pedagoģiskā novērošana Datu statistiskā apkopošana un analīze Ieteikumu izstrāde vecākiem un pedagogiem Teorētiskajā daļā tika analizētas: Bērnu uzvedības problēmas vidē…
Pozitīvas uzvedības veicināšana bērniem Rīgas X dienas centrā
2019
Diplomdarbs „Pozitīvas uzvedības veicināšana bērniem Rīgas X dienas centrā” ir izstrādāts, lai izpētītu, kādas uzvedības problēmas ir bērniem, kuri apmeklē šo dienas centru un, kā tās risināt, izmantojot dažādas metodes. Diplomdarba autors ir Lelde Nakurte-Ruņģevica, darba vadītāja Dr. paed. Linda Daniela. Darbā izvirzīti pieci uzdevumi: analizēt teorētisko literatūru par pozitīvas uzvedības veidošanās nosacījumiem, analizēt teorētisko literatūru par darbu ar sociālā riska ģimenēm, apzināt situāciju Rīgas X dienas centrā uzvedības problemātikas aspektā, veikt pedagoģisko izmēģinājumdarbību pozitīvas uzvedības veicināšanai Rīgas X dienas centrā, izvērtēt un analizēt iegūtos rezultātus.
Pieaugušo pacientu aprūpes problēmu aktualitātes D vitamīna deficīta gadījumā
2020
Bakalaura darba tēma ir “Pieaugušo pacientu aprūpes problēmu aktualitātes D vitamīna deficīta gadījumā”. Tēmas aktualitāte nosaka faktu, ka aptuveni 1 miljardam cilvēku visā pasaulē ir novērots tā deficīts, bet vismaz 50% iedzīvotāju - nepietiekamība, kas atstāj ietekmi uz pacienta veselību un izraisa dažādu aprūpes problēmu rašanos. Primārās veselības aprūpes ietvaros diagnostika, profilakse var būtiski uzlabot pacientu veselību, ilgtermiņā saglabāt dzīves kvalitāti, darbspējas, kas ir sociāli, ekonomiski nozīmīgs jautājums. Darba mērķis ir noskaidrot un izvērtēt aprūpes problēmu aktualitātes pieaugušiem pacientiem D vitamīna deficīta gadījumā. Kā pētījuma uzdevumi noteikti literatūras ana…