Search results for "Problema"

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Critical Studies on Men in Ten European Countries

2002

This article is on the work of The European Research Network on Men in Europe project “The Social Problem and Societal Problematization of Men and Masculinities” (2000-2003), funded by the European Commission. The Network comprises women and men researchers with a range of disciplinary backgrounds from Estonia, Finland, Germany, Ireland, Italy, Latvia, Norway, Poland, the Russian Federation, and the United Kingdom. The Network's initial focus is on men's relations to home and work, social exclusion, violences, and health. Some of findings on the Network's second phase of work, namely the review of statistical sources on men's practices in the ten countries, are presented. This is the third …

HistoryLiterature and Literary TheorySociology and Political ScienceEuropean researchmedia_common.quotation_subject05 social sciencesGender studiesSocial issues0506 political scienceGender StudiesWork (electrical)State (polity)Problematization050903 gender studiesPolitical science050602 political science & public administrationmedia_common.cataloged_instanceSocial exclusion0509 other social sciencesEuropean unionDisciplinemedia_commonMen and Masculinities
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Critical Studies on Men in Ten European Countries: (2) The State of Statistical Information

2002

This article is one the work of The European Research Network on Men in Europe project “The Social Problem and Societal Problematization of Men and Masculinities” (2000-2003), funded by the European Commission. The Network comprises women and men researchers with range of disciplinary backgrounds from Estonia, Finland, Germany, Ireland, Italy, Latvia, Norway, Poland, the Russian Federation, and the United Kingdom. The Network's initial focus is on men's relations to home and work, social exclusion, violences, and health. Some of findings on the Network's second phase of work, namely the review of statistical sources on men's practices in the ten countries, are presented. This is the second…

HistoryLiterature and Literary TheorySociology and Political ScienceNetwork onEuropean researchmedia_common.quotation_subject05 social sciences050109 social psychologyGender studiesSocial issuesGender StudiesWork (electrical)ProblematizationState (polity)050903 gender studies0501 psychology and cognitive sciencesSocial exclusionSociology0509 other social sciencesmedia_common
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Anverso y reverso de la nación: el discurso de la antiespañolada durante los primeros años 40

2015

During the immediate postwar years, different voices from the new francoist regime produced a discourse relatively spontaneous but, at the same time, recognizable enough addressed to denounce what they considered as an unacceptable deformation of the Spanishness. Basically, and in spite of the ideological differences amongst its producers, the critic raised from a common and painful nationalism which pointed at the foreign look —specially, the French romantic look— as creator and supporter of what they called España de pandereta. This look supposed a distortion and mystification of Spain as a picturesque nation that resulted in the españolada. The aim of this article is to explore this disc…

Historyespañolada; early Francoism; bullfighting; flamenco; francoist nationalism; problem of Spainmedia_common.quotation_subjectSocial Sciencesnacionalismo franquistaproblema de españaHSpite (sentiment)Bullfightingprimer franquismotorosNacióespañolada; primer franquismo; toros; flamenco; nacionalismo franquista; problema de EspañaSociologymedia_commonLiteratureHierarchybusiness.industrySupporterRomanceflamencoNationalismFranquismeespañoladaIdeologybusinessHumanitiesHispania
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Trayectorias laborales de autóctonos e inmigrantes en España: entre la convergencia y la segmentación. Un análisis de la Muestra Continua de Vida Lab…

2011

Este trabajo es un análisis de las trayectorias laborales de trabajadores autóctonos y de origen extranjero a partir de la muestra continua de vidas laborales de la seguridad social (en adelante MCVL). Se exploraron dos hipótesis. Por un lado, la antigüedad en el mercado de trabajo y la cualificación producen con el tiempo una “asimilación ocupacional de la inmigración” con los trabajadores autóctonos; por otro, la inserción de la inmigración en determinados nichos del mercado laboral limita la convergencia con los trabajadores autóctonos. Los resultados señalan que la asimilación se produce de forma estratificada en algunas pocas categorías profesionales, mientras persiste la brecha de acu…

INMIGRACIÓN EMPLEO TRAYECTORIA LABORAL MOVILIDAD LABORAL SEGMENTACIÓNUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas socialesUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Desempleo:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Desempleo [UNESCO]:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales [UNESCO]
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Anticommons and legal standard

2013

Il lavoro ha ad oggetto l'esame in chiave critica di alcuni profili problematici delle tecniche legali e contrattuali di tutela delle esclusive brevettuali

Il lavoro ha ad oggetto l'esame in chiave critica di alcuni profili problematici delle tecniche legali e contrattuali di tutela delle esclusive brevettualiSettore IUS/01 - Diritto Privato
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The reason for a project that was never performed: Alvar Aalto and the residential complex in Pavia (1966-68)

2015

This paper aims to analyze the characteristics of the project for the residential complex "Patrizia" in Pavia by Alvar Aalto (1966-1968). Although not realized, for political and economic reasons, the project offers an interesting example of urban planning in an “organic key”. In particular, this paper aims to contextualize the project of Aalto in the broader context of the residential building in Italy after World War II, when the problems of reconstruction and "home" are the heart of the debate on architecture. The project, in fact, takes place in the years immediately following the experiments of the social housing plan INA CASA (1949-63), which - with differences in design and architect…

Il presente contributo intende analizzare le caratteristiche del progetto di Alvar Aalto per il complesso residenziale “Patrizia” nella periferia S-O di Pavia ideato tra il 1966 e 1968. Sebbene non realizzato per motivazioni politico-economiche il progetto offre un interessante esempio di pianificazione urbana in chiave organica. Esso reinterpreta infatti le regole dell’insediamento storico pavese integrandosi nell’orografia della valle del fiume Ticino con un intervento a “scala umana” con una rete di percorsi pedonali verde attrezzato agricolo ed edifici ad anse regolari che seguono l’andamento delle curve di livello del luogo. In particolare questo contributo vuole contestualizzare il progetto di Aalto nel quadro più ampio dell’edilizia residenziale in Italia nel secondo dopoguerra quando il problema della ricostruzione e della “casa” sono il cuore del dibattito sull’architettura. Il progetto si colloca infatti negli anni immediatamente successivi alle sperimentazioni del piano sociale per l’edilizia pubblica INA CASA (1949-63) che con differenze progettuali e linguistiche variabili da regione a regione aveva comunque attinto molto dal neoempirismo scandinavo desumendo da quest’ultimo modelli insediativi tipologie edilizie e schemi distributivi interni alle abitazioni spesso però scadendo nel linguaggio vernacolare. Il quartiere “Patrizia” mostra rispetto agli esempi italiani un salto di qualità dovuto alla visione “organica” dell’architettura di Aalto e al suo approccio libero dai pregiudizi e dal “peso della storia” che gravava su tanti architetti italiani. Molti furono infatti gli oppositori al piano pavese che vedevano nel progetto di Aalto una minaccia per il centro storico di Pavia. Per analizzare il progetto ci si servirà quindi di due chiavi di lettura: una interna che ne descriverà le caratteristiche attraverso i disegni le relazioni scritte anche in rapporto ad altre opere del maestro finlandese e una esterna che contestualizzerà il progetto nel particolare momento storico italiano della ricostruzione post-bellica cercando anche di valutare gli apporti e l’influenza di Aalto sull’architettura italiana in particolare su alcuni protagonisti come Giancarlo De CarloSettore ICAR/18 - Storia Dell'Architettura
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Il collocamento dell’animale d’affezione nella crisi familiare: dalla “relazione” proprietaria alla responsabilità “padronale”

2022

The essay represents a reflection on the problem of assigning the pet in the case of separation or divorce. The author, after an analysis which took into consideration the multilevel legislation on the subject, which appears still incomplete, as well as the jurisprudence and the doctrine, elaborate a hermeneutical approach with the aim to allow the “custody” of the pet on the grounds of the protection of its well-being, with a prospect of a new category, called “responsabilità padronale”.

Il saggio costituisce una riflessione sul problema dell’assegnazione dell’animale domestico in caso di separazione o divorzio. L’autoredenominata “responsabilità padronale”.dopo un’analisi della normativa italiana e spagnola in materia – ancora lacunosa – nonché della giurisprudenza e della dottrina:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]con la prospettiva di una nuova categoriaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOIl saggio costituisce una riflessione sul problema dell’assegnazione dell’animale domestico in caso di separazione o divorzio. L’autore dopo un’analisi della normativa italiana e spagnola in materia – ancora lacunosa – nonché della giurisprudenza e della dottrina elabora un approccio ermeneutico teso a consentire la “custodia” dell’animale a tutela del suo benessere con la prospettiva di una nuova categoria denominata “responsabilità padronale”.elabora un approccio ermeneutico teso a consentire la “custodia” dell’animale a tutela del suo benessere
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Complejidad-Dificultad en tareas con patrones lineales reiterativos en estudiantes de 4, 5 y 6 años

2018

La enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria pretende fomentar el pensamiento lógico y la capacidad para resolver problemas de los estudiantes. Una de las actividades escolares con las que más se trabaja es la tarea de identificación y continuación de patrones lineales de repetición. Un patrón lineal de repetición es una cadena de objetos, habitualmente geométricos (pero no necesariamente), que se repiten de manera periódica. El análisis de las variables que definen a los elementos del patrón permite la elección correcta del objeto que continúa la serie. Por tanto, esta actividad puede ser estudiada desde un contexto de resolu…

Información SuperfluaUNESCO::MATEMÁTICAS::Otras especialidades matemáticasEducación InfantilUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicopedagogíaPatronesResolución de Problemas
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Prácticas de laboratorio alineadas con el diseño de un proyecto de investigación mediante metodología docente ABP: el proyecto Agua de Fagos

2016

[ES] Las prácticas de laboratorio académicas no están, en general, diseñadas para desarrollar las competencias relacionadas con el trabajo independiente del alumno. En el presente artículo proponemos una nueva forma de diseñar prácticas experimentales, alineando el desarrollo de un proyecto de investigación escrito con la realización posterior del proyecto a nivel práctico en el laboratorio, en un poderoso ensamble que genera aprendizajes muy interesantes para desarrollar las competencias relacionadas con la autonomía del alumno en el laboratorio experimental. La metodología utilizada es el aprendizaje basado en problema (ABP).

Innovación educativaAprendizaje basado en problemasABPEducación superiorCompetenciasMetodologías docentesEnseñanza superiorEstrategias docentesTecnologías y educación
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Aplicación del ABP en grupos grandes en docencia en el Grado en Medicina

2016

[ES] El “Problem Based Learning” (PBL) o “Aprendizaje basado en Problemas” (ABP) es una técnica docente muy utilizada en docencia universitaria aunque todavía no demasiado extendida en la universidad española. No todos los profesores que se atreven a su uso, principalmente por los problemas inherentes a la docencia en grupos grandes de alumnos y de la falta de flexibilidad de los programas docentes de nuestras universidades. En este trabajo comunicamos nuestra experiencia en la aplicación durante 6 años del ABP en grupos grandes y analizamos los resultados tanto a nivel de los alumnos como del profesorado que ha utilizado esta metodología. Los resultados muestran que los alumnos tienen una …

Innovación educativaAprendizaje basado en problemasCasos de estudioEducación superiorEnseñanza superiorTecnologías y educaciónLibro de Actas IN-RED 2016 - II Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en Red
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