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El Discurso del profesorado de educación musical en la innovación educativa con tic: posicionamientos en la evaluación del software tactus.
2014
This paper presents teachers positioning analysis around the assessment of ad hoc software designed for learning musical rhythm called “Tactus”. The main objective is to study the teachers speeches and opinions in software assessment, which is built through the speeches analysis (n = 115) in 8 focus groups, with a descriptive model of 5 clusters. The study gives us a diverse, varied and a full picture in educational software evaluation trough teachers’ discourses analysis. En este estudio empírico analizamos los discursos y posicionamientos del profesorado en torno a la evaluación de un software diseñado ad hoc, para el aprendizaje del ritmo musical denominado Tactus. El objetivo de investi…
Propiedades psicométricas del cuestionario ActEval sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario
2013
This article presents the results of the empirical validation of the questionnaire ActEval (Self-Report on the Evaluation Activity of university teachers). ActEval attempts to identify how important teachers consider a variety of assessment tasks, whether they feel competent, and to what extent they use them in their daily practice, in line with the new competences under the European Higher Education Area. Validation is studied using Non-Metric Multidimensional Scaling (PROXSCAL) and the reliability results show high levels of internal consistency. The data suggest that some items in the questionnaire should be reviewed in order to obtain an effective tool for the analysis of evaluation pra…
PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?
2016
Las evaluaciones educativas internacionales a gran escala ofrecen información de interés para la comunidad educativa, científica y política. Son muchos los estudios derivados de ellas, tanto a nivel nacional como internacional. Por otra parte, es bien conocida, desde el origen de estas macroevaluaciones, la diversidad de valoraciones que han generado. En este contexto, el objetivo del trabajo que aquí se presenta es estudiar las relaciones entre los resultados de PISA 2012 y los relativos a práctica docente de secundaria de TALIS 2013, tratando de analizar las congruencias o discrepancias entre los resultados de ambas. Se tomaron los datos del estudio TALIS-PISA link. Los análisis realizado…
Aula Infinita. Aproximación a los aspectos identitarios del futuro profesorado de Secundaria de Dibujo
2011
El presente artículo nos revela determinados aspectos identitarios de los estudiantes del Master Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria. Nos hemos acercado a la idea que tienen de ellos mismos, centrando el trabajo en los grupos de la especialidad de Dibujo. Hemos indagado en la imagen que los estudiantes generan sobre ellos y sobre su papel como educadores. También detectamos la influencia que tienen las TIC en este sector, especialmente de cara a la revisión de un supuesto carácter propio del rol docente. La utilización de la fotografía y del blog como instrumentos para la publicación y el comentario de las imágenes realizadas por el alumnado nos permite implicar la realidad …
La representación social del medio rural en la geografía escolar
2016
Esta memoria de investigación se fundamenta en un método comparativo en la que se analizan las representaciones sociales del medio rural de estudiantes de cuarto curso de educación secundaria. Hemos escogido un centro experimental rural (IES Nº1 de Requena) y dos centros de contraste: urbano (IES San Vicent Ferrer) y periurbano (Colegio Pléyade). A partir de la interpretación de los resultados de las encuestas y de los esquemas mentales, y del análisis de una entrevista semiestructurada y los libros de texto, se ha demostrado que el currículo escolar es un obstáculo al conocimiento de las percepciones sociales del alumnado. Las similitudes y diferencias respecto de la práctica social y el e…
Problemas enrevesados
2014
Se revisan los diversos modos de razonamiento de las personas con el ánimo de llegar a ser deliberadamente consciente de ellos y poder alcanzar así los niveles más valiosos de racionalidad para resolver los problemas que verdaderamente tienen interés, los mal estructurados.
Del Análisis de la Práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros
2003
Resumen tomado de la revista Esta experiencia se inscribe en un proyecto de investigación que trata de vincular la teoría y la práctica, aspecto que consideramos básico en la formación de maestros. Con este propósito presentamos a los estudiantes, situaciones de aula reales, narradas por los maestros que las realizan. Dichas situaciones muestran la complejidad de la acción educativa y las posibles intervenciones del docente. El estudio de las teorías que subyacen en las prácticas de aula presentadas, la reflexión sobre las mismas y el trabajo individual y de grupo de los estudiantes para reelaborar su conocimiento son aspectos fundamentales en la metodología universitaria utilizada en esta …
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2018
La reciente crisis migratoria ha multiplicado el número de personas en edad escolar que migran forzosamente. La integración de los menores en los países de acogida exige no solo su escolarización sino una inclinación de la comunidad educativa para aceptar dicha realidad y gestionar críticamente las políticas europeas migratorias. A nivel europeo hay un creciente rechazo hacia el fenómeno migratorio y hacia las políticas europeas. El estudio analiza las actitudes hacia los refugiados mediante la percepción de amenaza real y simbólica y las reacciones afectivas que los futuros profesores experimentan. Además, explora en qué medida las actitudes hacia los refugiados se relacionan con una ciuda…
Contenido multimedia e interactivo H5P en la enseñanza: perspectiva del estudiantado de ramas de educación
2021
Moodle es una plataforma de aprendizaje gratuita creada en 2002. Según datos de noviembre de 2021 (Moodle, n.d.), España es el país del mundo que más utiliza esta plataforma educativa. En la versión de Moodle 3.9. (lanzada en 2020) y posteriores está disponible un nuevo tipo de contenido: los objetivos de aprendizaje multimedia e interactivos H5P. Hasta hace poco tiempo, la única manera de crear este tipo de contenido era con conocimientos avanzados de programación. Además, existían barreras relacionadas con el acceso al software, y la compatibilidad de los formatos y las plataformas. Hoy en día, estas limitaciones están desapareciendo gracias a H5P (abreviatura de paquete HTML5). H5P es so…
Los problemas del mundo rural y la formación del professorado
2021
La implicación ciudadana en las acciones para avanzar hacia sociedades más justas y sostenibles, como ha señalado la investigación, requiere una visión holística que contribuya a comprender la gravedad del conjunto de problemas, estrechamente relacionados y que se potencian mutuamente, a los que ha de hacer frente la humanidad: agotamiento de recursos, contaminación, cambio climático, degradación de ecosistemas, pérdida de biodiversidad, creciente urbanización, pobreza, desequilibrios, hiperconsumo, modelo productivo, conflictos relacionados, etc. Sin embargo, algunos de esos graves problemas como el demográfico, la pérdida de diversidad cultural o la creciente urbanización, entre otros, so…