Search results for "Profession"
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Revista iberoamericana de educación
2013
espanolEsta experiencia se plantea desde la perspectiva de una ensenanza democratica, en un ambiente de autonomia, libertad y ayuda mutua que facilita el intercambio de saberes y la construccion del conocimiento del alumnado de educacion infantil. Tomamos como referente el trabajo por Proyectos, que se fundamenta en el analisis e interpretacion de la informacion, y en promover una perspectiva basada en la comprension, en la construccion de significados y en la concepcion de un curriculum transdisciplinar. Es necesario abrir las escuelas a su entorno logrando que se diversifiquen las situaciones y ambientes de aprendizaje. La decision sobre una ensenanza basada en competencias plantea no sol…
THE NEED FOR THE BALANCE BETWEEN WORK AND PERSONAL LIFE IN THE CONTEXT OF ECONOMIC CRISIS AND THE ENHANCE QUALITY OF LIFE
2012
The professional life of the individual in society should become a major goal of the employment policies and strategies, a goal considered science and art. Starting from the Europe`s demographic paradox, it is concluded the need to use at full capacity the human resources of the EU27, by maximizing the efficiency of each individual of the society. Based on criteria of choice a caree and of the satisfaction - productivity report it is detailed the importance of counselling to optimize the relationship skills / utility in the society. In the end, a series of conclusions and suggestions are presented on the current and future way of addressing employment, education, continuous lifelong profess…
Influenza dei percorsi formativi sulle conoscenze di infezioni da HIV, HBV e HCV nella pratica odontoiatrica
2005
The knowledge and preventive practices toward the risk of infection with HIV, HBV and HCV were evaluated in a sample of 254 dentists and odontostomatologies in Palermo, by answering to an anonymous questionnaire sent by mail. Overall, most of the participants showed a good knowledge of the transmission pattern of blood-borne viruses as well as good practice for personal hygiene (washing of hands, routine use of gloves, etc.). However 80.8% answered to recap needles after use and more than 40% have had at least one needle injury during the last year in their occupational setting. Moreover, nearly 24% of the interviewed declared to have not made vaccination against Hepatitis B virus infection…
Infezione del catatere in soggetto sottoposto a intervento chirurgico di derivazione ventricolare: responsabilità professionale o complicanza?
2010
La autoevaluación. Una propuesta formativa e innovadora
2018
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Número especial que acompaña al monográfico "Pedagogía escolar y social (2)" Resumen basado en el de la publicación Se propone la necesidad de potenciar la autoevaluación entre el profesorado iberoamericano como estrategia de mejora de las prácticas docentes y como recurso de formación. Es necesaria la formación en autoevaluación puesto que ésta facilita y beneficia el desarrollo y el crecimiento tanto personal como profesional. Se presentan tanto los supuestos teóricos y las implicaciones metodológicas que alimentan la implementación de prácticas autoevaluativas, como también, los resultados cualitativos obtenidos con una muestra de 150 …
Concepciones de planificación en la formación profesional para el empleo : la importancia de la experiencia profesional
2021
Este artículo presenta los resultados de una investigación que pertenece al grupo de estudios sobre el conocimiento del profesorado. Tiene como objetivos explorar las concepciones de planificación del profesorado y del personal gestor de la formación profesional para el empleo y analizar similitudes y divergencias entre las mismas, puesto que ambos son agentes que participan en los procesos de planificación en esta formación. La metodología es de orientación cuantitativa basada en un método descriptivo. Se han analizado las concepciones de planificación a través de un cuestionario adaptado de Marrero (1988) y validado por personas expertas. Los resultados obtenidos muestran que no hay apena…
Training needs of teachers in ICT: Training profiles and elements of complexity
2011
Training needs of teachers in Information and Communication Technologies (ICT) is one of the key aspects for the integration of ICT in daily educational practice, along with competences in ICT and the use of these technological resources by teachers. The aim of this paper is to establish teacher training profiles and relate them to their competences in ICT and the use thereof, together with personal and contextual factors. To this end, it has been used a survey design, with the sample 868 teachers from primary and secondary education in the Comunidad Valenciana. The instrument for collecting information is a questionnaire. The results indicate that teachers demand higher-level training in p…
Las necesidades formativas del profesorado en TIC: perfiles formativos y elementos de complejidad
2011
Las necesidades formativas del profesorado en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se constituyen como uno de los aspectos claves para la integración de las TIC en la práctica educativa diaria, junto con las competencias en TIC y el uso de estos recursos tecnológicos por parte del profesorado. El objetivo de este artículo es establecer perfiles formativos del profesorado y relacionarlos con sus competencias en TIC y el uso de las mismas, junto con factores personales y contextuales. Para ello, se ha utilizado un diseño de encuesta, con una muestra de 868 profesores y profesoras de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad Valenciana, siendo el instrumento de re…
"Är socialarbetaren i en jämlik dialog med de medikala experterna?" : en fallstudie av socialarbetarens skiftande roller på ett stadssjukhus och som …
2008
Shared Sequences from Network Therapy with Adolescents Only the therapist Finds Meaningful
2016
As part of a larger research project, this qualitative study explores sequences from six network therapy sessions. We focused on these sequences because only the therapists found them to be meaningful; the other participants did not think they were significant. The aim of this study was to explore the therapists’ inner dialogues, the degree to which these inner dialogues consist of professional and personal voices, and what this means for the dialogical process. We used a multi-perspective methodology that combines video recordings of network therapy sessions, participants’ interviews, and text analysis. We found that the outer dialogue and the therapists’ inner dialogues are strongly relat…