Search results for "Psiholoģija"
showing 10 items of 1577 documents
Prokrastinācija un attiecības ar māti studentiem
2020
Šis pētījums koncentrējas uz prokrastinācijas saistību ar piesaisti saistītu izvairīšanos un trauksmi attiecībās ar māti. Darba mērķis ir noskaidrot kā veidojas prokrastinācija, un kāda tās rādītājiem ir saistība ar izvairīšanos un trauksmi attiecībās ar māti bērnībā un šī brīža dzīvē, kā arī noskaidrot vai šajos rādītājos ir dzimumatšķirības. Pētījumā piedalījās 197 dalībnieki (N=197), no kuriem 98 bija sievietes (n=98) un 97 bija vīrieši (n=97). Visi respondenti aizpildīja Prokrastinācijas aptauju (Procrastination Scale (Lay, 1986)), Latvijā adaptējusi R.Buliņa (Buliņa, 2011) un attiecību struktūru aptauju (Relationship Structure Questionaire (ECR-RS), Fraley, R. C., Waller, N. G., & Bren…
Vides zinātne un pārvalde
1996
Rakstu krājumā apkopoti pētījumu rezultāti, par kuriem rakstu autori referēja Latvijas Universitātes 54. zinātniskās konferences Vides zinātnes un pārvaldes sekcijā.
Saskarsmes prasmju veicināšana rotaļās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem
2017
Kvalifikācijas darba “Saskarsmes prasmju veicināšana rotaļās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem” mērķis ir teorētiski, praktiski izzināt pedagoģiski psiholoģiskos nosacījumus saskarsmes veicināšanai rotaļās jaunākajā pirmsskolas vecumā. Lai īstenotu mērķi tiek izvirzīti uzdevumi: 1.Izzināt dažādu autoru atziņas par saskarsmes būtību, saskarsmes struktūru 2.Raksturot lomu rotaļas nozīmi sociālo prasmju sekmēšanā 3.Veikt pētījumu par bērnu saskarsmes prasmēm jaunākajā pirmsskolas vecumā Darba teorētiskajā daļā izmantotas D. Dzinteres, I. Stangaines, Ž. Piažē, Dž. Boulbija, A. Šponas, G. Svences, J. Kupča, D. Lieģenieces un citu psihologu, pedagogu atziņas par saskarsmes prasmju veicināšanu ro…
Trīsgadīgu bērnu valodas bagātināšana rotaļās pirmsskolā
2017
Pētījuma nosaukums: Trīsgadīgu bērnu valodas bagātināšana rotaļās pirmsskolā Pētījuma autore: Lita Kļaviņa Pētījuma vadītāja: Dr. paed. doc. Daiga Kalēja – Gasparoviča Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt, kā rotaļās pirmsskolā bagātināt trīsgadīgu bērnu valodu. Pētījuma teorētiskajā daļā izmantotas: B. Brices, D. Dzinteres, I. Stangaines, D. Augstkalnes, I. Hadaņonokas, D. Markus, V. Romenkovas un citu izcilu psihologu un pedagogu atziņas par bērnu valodas bagātināšanu rotaļās pirmsskolā. Darbā skatīts trīsgadīgu bērnu psiholoģiskais raksturojums un bērnu valodas bagātināšana rotaļās. Analizēta pedagoģiskā darbība un rotaļu veidi. Pētījuma praktiskajā daļā izmantota …
Plūsmas stāvokļa saistība ar cilvēka uzmanības kontroli ikdienā.
2022
Šī bakalaura darba ietvaros veiktā pētījuma mērķis bija noskaidrot, kāda būs saistība starp Plūsmas Stāvokli un uzmanības spēju kontroli. Plūsmas stāvoklis jeb optimālā pieredze ir dziļi atalgojoša pieredze, kurā ir izteikti intensīvs fokuss uz specifisku darbību. Pētījumā piedalījās respondenti vecumā no 15 līdz 64 gadiem (N= 69; M = 32,94; SD = 12,6). Pētījumā tika izmantota Dispozicionālā plūsmas stāvokļa skala – 2, kas tika adaptēta 2018. gadā bakalaura darba ietvaros (Jackson & Eklund, 2002; Sondore, 2018), kā arī tika izmantoti divi uzmanības testi: B tests parastais un B testa (R) reversā versija jeb Nepārtrauktā snieguma tests (Rosvold, et. al., 1956; Vanags & Ekmanis, 2018). Pētīju…
Negatīvo pārliecību saistība ar pēctraumas stresa traucējumiem un panikas lēkmju izpausmēm
2014
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
9-10 gadīgu bērnu problemātiska interneta lietošana un to saistība ar opozicionāri- izaicinošu uzvedību un māšu trauksmes līmeni
2019
Pētījuma mērķis ir noskaidrot kādas savstarpējās saistības pastāv starp 9-10 gadīgu bērnu problemātisku interneta lietošanu, opozicionāri – izaicinošu uzvedību un māšu trauksmes līmeni. Papildus mērķis ir noskaidrot vai pastāv savstarpējās saistības starp PIL(problemātisku interneta lietošanu)un interneta lietošanas nolūkiem saistībā ar mātes trauksmes līmeni, māšu novērtējumā. Pētījumā piedalījās 70 Latvijā dzīvojošas sievietes, vecums variē no 26 līdz 60 gadiem (vidējais vecums mātēm grupā ir 39 gadi) (M=39,22, SD=8,30), kur mātes ir 9 un 10 gadus veciem bērniem. Respondentiem tika lūgts aizpildīt (3) aptaujas: Kompulsīvas interneta lietošanas aptauja (Compulsive Internet Use Scale; Meerk…
Problemātiska sociālo tīklu lietošana un apmierinātība ar attiecībām pieaugušajiem
2022
Šī pētījuma mērķis bija izpētīt saistības starp problemātisku sociālo tīklu lietošanu un apmierinātību ar attiecībām pieaugušajiem. Pētījumā piedalījās 77 pieaugušie vecumā no 18- 44 gadiem, kuri romantiskajās attiecībās ir vismaz 1 gadu. Sociālo tīklu atkarības skala (/SNS/-Social Networking Addiction Scale, Shahnawaz & Rehman, 2020) tika izmantota problemātiskas sociālo tīklu lietošanas mērīšanai, un Apmierinātības ar attiecībām aptauja (/IMS/- Index of Marital Satisfaction, Hudson, 1982) tika izmantota apmierinātības ar attiecībām mērīšanai. Pētījumā netika konstatēta statistiski nozīmīga saistība starp problemātisku sociālo tīklu lietošanu un apmierinātību ar attiecībām, taču tika konst…
Depresijas simptomu saistība ar problēmu risināšanas stiliem
2020
Pētījuma mērķis bija izpētīt mazāk pētītu, atsevišku depresijas simptomu saistību ar sociālo problēmu risināšanas stiliem. Pētījuma teorētiskajā daļā tika izpētīts, kādi konstrukti un saistības ir starp depresijas simptomiem un problēmu risināšanas stiliem; kādas apakšskalas no Depresijas simptomu skalas (Vanags, 2020) būtu vērts izmantot pētījumā; kāda ir aktualitāte šāda veida pētījumam. Pētījuma ietvaros tika izvirzītas piecas hipotēzes: 1) enerģijas un intereses trūkuma simptomiem ir pozitīva saistība ar izvairīgo problēmu risināšanas stilu, 2) koncentrācijas trūkuma un traucēta miega simptomiem ir pozitīva saistība ar impulsīvonevērīgo problēmu risināšanas stilu, kas daļēji guva apstip…
Profesionālo izglītības iestāžu pedagogu klasvadības pieeju un akadēmiskā optimisma sakarības
2019
Maģistra darba mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistība profesionālās vidējās izglītības iestāžu pedagogu klasvadības pieejās un akadēmiskajā optimismā. Pētījuma mērķis bija adaptēt aptauju Attieksme un uzskati klases kontrolē un Vidusskolas pedagogu akadēmiskā optimisma skala, analizējot ticamības rādītājus, kā arī salīdzināt vispārizglītojošo un profesionālo mācību priekšmetu pedagogu klasvadības pieeju un akadēmiskā optimisma rādītājus un noteikt, vai tajos pastāv saistības. Pētījumā piedalījās 102 Rīgas kultūrizglītības programmu skolu vispārizglītojošo un profesionālo mācību priekšmetu pedagogi. Aptaujas Attieksme un uzskati klases kontrolē un Vidusskolas pedagogu akadēmiskā optimis…