Search results for "Pusaudzis"
showing 10 items of 23 documents
Pusaudžu iekšējās motivācijas un emociju regulācijas saistība ar uztverto skolotāju atbalstu
2017
Pētījuma mērķis ir sniegt ieskatu, kā savā starpā saistīts uztvertais skolotāju atbalsts ar iekšējo motivāciju un emociju regulāciju pusaudžiem. Pētījuma ietvaros tika izveidota izlase, tajā iekļaujot 108 pusaudžus vecumā no 13 līdz 15 gadiem, no tiem 54 meitenes un 54 zēni. Pētījumā izmantotas trīs metodes: Emociju Regulācijas aptauja (ERQ), Iekšējās motivācijas aptauja (IMI), un Skolotāju Atbalsta skala (TSS). Rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīgas sakarības starp skolēnu tādiem iekšējās motivācijas aspektiem kā interesi, prieku un skolotāja ieinteresētību, gatavību palīdzēt un pieejamību latviešu valodas priekšmetā. Rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīgas dzimumatš…
Interneta atkarības problēmu pedagoģiskie risinājumi pusaudžu sociālo prasmju attīstībā
2016
Maģistra darbā tika izskatīti jautājumi par interneta atkarības problēmām pusaudžu vidū, pusaudžu sociālo prasmju veidošanos un attīstību, sastopamām problēmām pusaudžu socializācijas gaitā, kā arī tiek piedāvāti pedagoģiskie risinājumi interneta atkarības problēmas novēršanai un profilaksei. Maģistra darba ietvaros tiek veiktas pusaudžu aptaujas ar mērķi noskaidrot, kā pusaudža sociālās prasmes un to nepietiekama attīstība var ietekmēt interneta atkarības veidošanos. Iegūtie rezultāti parādīja, ka pusaudžu sociālās izolācijas sajūta vai nepilnvērtības kompleksa esamība var izraisīt interneta atkarību. Iegūtos rezultātus apliecināja arī intervija ar skolas psihologu. Maģistra darbs sastāv n…
Sociālpedagoģiskā darbība skolēnu savstarpējo attiecību pilnveidei 5. - 7. klasēs vispārizglītojošā skolā x
2020
Renātes Ivanovas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība skolēnu savstarpējo attiecību pilnveidei 5. - 7. klasēs vispārizglītojošā skolā X” Dimplomdarba mērķis ir izpētīt sociālpedagoģiskās darbības iespējas skolēnu savstarpējo attiecību pilnveidei vispārizglītojošā skolā X. Teorētiskajā daļā aprakstīta skolēnu savstarpējo attiecību veidošanās būtība vispārizglītojošā skolā, vecumposma īpatnības, skolēnu savstarpējo attiecību problēmas un to ietekme uz mācību procesu un sociālpedagoģiskā darbība skolēnu savstarpējo attiecību pilnveidošanā. Praktiskajā daļā raksturots pētījums par 5. - 7. klases skolēnu savstarpējām attiecībām klasē. Tika izveidota sociālpedagoģiskā darbības programma “Skolēn…
Kautrība un laika perspektīva pusaudžiem 16. - 17. gadu vecumā
2016
Dotā darba mērķis bija izpētīt pusaudžu kautrīguma saikni ar viņu laika perspektīvu un noteikt, vai eksistē atšķirības pusaudžu kautrīguma līmenī atkarībā no dzimuma. Tādējādi, tika noformulēti divi pētījuma jautājumi. Kādas ir saiknes starp pusaudža kautrīguma līmeni un katru laika perspektīvas faktoru? Vai ir dzimumatšķirības pusaudžu kautrīguma rādītājos? Lai veiktu pētījumu tika izmantotas divas aptaujas. Hendersones/ Zimbardo kautrīguma aptauja (The Shyness Institute, 2000). Aptaujai tika veikta daļēja adaptācija, ko veica D. Maurāne (Maurāne, 2004). Un Zimbardo aptauja pēc laika perspektīvas (Zimbardo & Boyd, 1999), A.Kolesova adaptācijā latviešu valodā (Kolesovs, 2004). Aptauja tika …
Liekā svara riska faktori un to ietekme uz pusaudžu veselību
2022
Bakalaura darba tēma ‘’Liekā svara riska faktori un to ietekme uz pusaudžu veselību’’, pētījuma mērķis – noskaidrot liekā svara riska faktorus un to ietekmi uz pusaudža veselību. Pētījuma jautājums ‒ kādi ir liekā svara riska faktori un to ietekme uz pusaudžu veselību? Pētījuma metode. Lai noskaidrotu liekā svara riska faktorus un to ietekmi uz pusaudžu veselību, izmantota kvalitatīvā pētījuma metode. Izstrādāts instruments – daļēji strukturēta intervija, kas sastāv no 10 atvērtiem jautājumiem, veidoti balstoties uz veikto literatūras apskatu, apkopošanu un analīzi par liekā svara riska faktoriem un to ietekmi uz pusaudža veselību. Respondenti ‒ 10 ģimenes ārsta praksē strādājoši veselības …
Projekta darbs kā skolēnu sadarbības prasmju veicinātājs sociālo zinību stundās 6.klasē
2021
Darba autore ir Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Sanda Eglīte. Diplomdarbs ir par projekta darbu kā sadarbības prasmju veicinātāju sociālo zinību stundās 6.klasēs. Sadarbības prasmēm ir ļoti būtiska loma cilvēka dzīves attīstībā un karjeras izaugsmē, tāpēc ļoti svarīgi šīs prasmes skolēniem mācīt jau skolā, pielietojot atbilstošas mācību metodes. Diplomdarba empīriskā pētījuma mērķis ir noskaidrot kā mainās skolēnu sadarbības prasmes projekta darba izstrādes gaitā. Pētījumā iegūtie rezultāti apstiprina, ka projekta darba izstrādes laikā var tikt uzlabotas skolēnu savstarpējās sadarbības prasmes, pie nosacījuma, ka skolēniem ir skaidri saprotami…
Pedagoģiskās metodes un paņēmieni mācību motivācijas veicināšanā matemātikas stundās interešu profesionālās ievirzes izglītības programmas skolēniem
2022
par Oksanas Semjonovas diplomdarbu “Pedagoģiskās metodes un paņēmieni mācību motivācijas veicināšanā matemātikas stundās interešu profesionālās ievirzes izglītības programmas skolēniem.” Par diplomdarba mērķi izvirzīts raksturot mācību motivāciju matemātikas stundas interešu profesionālās ievirzes izglītības programmas skolēniem un noteikt kādas pedagoģiskās metodes un paņēmieni visefektīvāk darbojās mācību motivācijas veicināšanā. Darbā tiek apskatītas sekojošas tēmas: mācību motivācijas raksturojums, pusaudžu mācību motivācijas īpatnības, motivācijas veidošanas metodes, pedagoģiskās metodes un paņēmieni mācību motivācijas veicināšanā. Darbā ir analizēta skolēnu ar sporta profesionālu ievi…
Sociālā pedagoga darbība 3. klašu skolēnu adaptācijas veicināšanā jaunā vidē
2019
Diplomdarbs “Sociālā pedagoga darbība 3. klašu skolēnu adaptācijas veicināšanā jaunā vidē”, ir izstrādāts ar mērķi raksturot preventīvo sociālpedagoģisko darbību vispārizglītojošā izglītības iestādē, veicinot sekmīgu skolēnu adaptāciju 4.klasē. Darba teorētiskajā daļā tiek aprakstīta adaptācijas būtība, adaptīvā uzvedība un prasmes, un dezadaptācija un raksturoti jaunākā pusaudža vecumposma attīstības aspekti, kas ietekmē adaptāciju pamatskolā. Praktiskajā daļā tiek aprakstīts Rīgas “X” vidusskolā veiktais pētījums par 3. klašu skolēnu adaptācijas veicināšanu 4. klasē, izstrādātā sociālpedagoģiskā programma “Sociālā pedagoga preventīvās darbības programma, veicinot sekmīgu adaptāciju 4. kla…
Pusaudžu akadēmisko sasniegumu saistība ar problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju
2017
Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot saistību starp akadēmiskiem sasniegumiem, problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju pusaudžiem. Mērķa noskaidrošanai tika pielietotas trīs metodes. 1) Pusaudžu pašregulācijas aptauja (Adolescent Self-Regulatory Inventory) (Bandy, Moore, 2010). 2) Interneta atkarības aptauja (Internet Addiction Questionaire), (Joung, 1996). 3) Akadēmiskie sasniegumi tika noteikti ar vidējo atzīmi matemātikā un vidējo atzīmi latviešu valodā. Ar aptauju palīdzību tika noskaidrota saistība starp akadēmiskiem sasniegumiem, problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju pusaudžiem. Pētījuma grupu veido 71 respondents (M=11.86; SD=0.81), no kuriem 38 zēni un 33 mei…
5. - 8. klašu skolēnu vērtību izpratnes stiprināšana sociāli emocionālās mācīšanās procesā
2018
Maģistra darba autore ir Patrīcija Avetisjana. Maģistra darba temats ir „5.-8.klašu skolēnu vērtību izpratnes stiprināšana sociāli emocionālās mācīšanās procesā”. Mūsdienās izglītības sistēmā ir izaicinājumi saistībā ar kompetenču pieeju izglītības saturā un mācību procesā. Maģistra darbā sniegts pētījuma aktualitātes pamatojums, izvirzot pusaudžu vērtības un morālo attīstību kā būtisku sociāli emocionālās mācīšanās procesa faktoru, tādēļ, ietekmējot arī pusaudžu darba rezultāti kopumā un veicinot izpratni ne tikai par vērtībām, bet arī par sociāli emocionālām kompetencēm. Pētījuma mērķis - pamatojoties uz teorētiskā un empīriskā pētījumu rezultātiem, izstrādāt teorētisko modeli skolēnu vēr…