Search results for "RBS"
showing 10 items of 633 documents
Gnaphalio uliginosi-eleocharitetum acicularis Passarge 1999, new plant community in Poland
2017
Zbiorniki wodne są bardzo cennymi miejscami florystycznymi w Polsce. Wśród nich najważniejsze dla zachowania różnorodności biologicznej flory są stawy rybne. Długookresowy proces oddziaływania ludzkiego na tego typu siedliska powodował zakłócenia w ich równowadze biologicznej. Zmiany w systemie wodnym, rozwój przemysłowy i chemizacja rolnictwa, zwłaszcza w okresie ostatnich dwóch stuleci, doprowadziły do zaniku wielu gatunków roślin oraz zbiorowisk roślinnych. Zespół Gnaphalio uliginosi-Eleocharitetum acicularis Passarge 1999 z klasy Isoëto-Nanojuncetea Br.-Bl. et Tx. 1943, po raz pierwszy został opisany w Niemczech. Rośnie na piaszczystych lub mulistych brzegach rzek, starorzeczach i w sta…
Modālu un fāzes verbu kombinācijas konstrukcijās ar nenoteiksmi
2018
Maģistra darba „Modālu un fāzes verbu kombinācijas konstrukcijās ar nenoteiksmi” mērķis ir apskatīt iespējamās kombinācijas, kas sastata izteicējā veidojas, modālajiem verbiem vajadzēt, gribēt un varēt kombinējoties ar citiem modālajiem verbiem un fāzes verbiem konstrukcijās ar nenoteiksmi. Līdz šim latviešu valodniecībā skatīta atsevišķu modālo verbu semantika, bet nav pētītas modālo verbu kombinācijas. Maģistra darbu veido 4 nodaļas, kurās apskatīta modalitātes teorija, verbu, t. sk. modālo un fāzes verbu, lietojums palīgnozīmē. Analizējot modālo verbu semantiku sastata izteicējā, ekscerpēti piemēri no „Līdzsvarotā mūsdienu latviešu valodas tekstu korpusa”. Konstatēts, ka svarīga loma mod…
Modālo darbības vārdu un tiem pielīdzināmo vārdu un frāžu lietojums laikrakstā „The Guardian”
2016
Modālo darbības vārdu un tiem pielīdzināmo vārdu un frāžū lietojums laikrasta rakstos var atklāt rakstnieka attieksmi un viedokli pret paziņotiem faktiem. Šī bakalaura darba mērķis ir analizēt modālo darbības vārduun tiem pielīdzināmo vārdu un frāžū lietojumu laikrakstā „The Guardian”. Metode, kas tika izmantota darbā ir kvantitatīvā un kvalitatīvā analīze. Praktiskā daļa ir balstīta uz 15 rakstu analīzi, kas bija ņemti no laikraksta “The Guardian”. Rezultāti parādīja, ka modālie darbības vārdi, kā arī citi pielīdznināmie vārdi, tiek bieži izmantoti, un tiem irdažādas nozīmes tekstā. Tika konstatēts, ka visbiežāk izmantotie modālie darbības vārdi ir will, would and could. Modālie darbības v…
Radošās domāšanas veicināšana, atveidojot portretu guašu krāsas tehnikā vizuālās mākslas stundās 6.klasē
2018
Diplomdarba tēma - Radošās domāšanas veicināšana, atveidojot portretu guašu krāsas tehnikā vizuālās mākslas stundās 6.klasē. Darba mērķis - Izpētīt un analizēt vai iespējams veicināt skolēnos radošo domāšanu, atveidojot portretu guašu krāsas tehnikā. Diplomdarbs sastāv no 4 daļām: Pirmajā daļā diplomdarba autore izpētījusi glezniecības žanru – portrets, vairāk uzzinājusi informāciju par portretu tēlotājmākslā, portreta zīmēšanas secību, krāsu un to īpašības, kā arī krāsu nozīmi psiholoģijā. Otrajā daļā veikts pētījums saistībā ar radošo domāšanu, radoša cilvēka būtību, ko nozīmē radošums, un emociju nozīme. Trešajā daļā apkopota informācija par pētāmās grupas vecumposma īpatnībām. Ceturtajā…
Les populations périurbaines face à l'automobile en grande couronne francilienne
2007
The present article is attempting to identify if the automobile, which took part in development of periurban spaces but which causes strong disparities of mobility between households, according to their incomes and of their age, leads to exclude an increasing part of the population in this spaces. We looked more closely into not-motorized population but also motorized households, of modest income or older age, for which cost or physical requirements of automobile mobility are too high. Our results show that number of not-motorized households, most strongly marginalized, decrease in particular in periurban territories most dependent on car, in spite high level of unemployment and ageing of p…
Grupveida sadarbības modeļa izmantošana runāšanas prasmju attīstībai 9. klašu skolēniem krievu valodas kā 2. svešvalodas mācību stundās
2022
Diplomdarba pētījuma mērķis ir grupu sadarbības modeļa izmantošanas izpēte un tā nozīme runāšanas prasmju attīstībā 9.klašu skolēniem krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās. Runātprasme svešvalodas apguvē ir viens no svarīgākajiem mērķiem, tomēr bieži vien nākas saskarties ar skolēnu kautrīgumu un nedrošību runāt un pilnveidot savas runāšanas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stundās. Diplomdarbā ir apskatītas runātprasmes attīstīšanas īpatnības krievu valodā kā svešvalodā, salīdzinātas individuālu un grupu mutisko darbu rezultāti, kā arī analizētas skolēnu aptaujas rezultāti. Pētījuma rezultātā tika noteiktas mutisko grupu darbu priekšrocības un trūkumi, kā arī izteikti priekšlik…
Grupu darbu organizēšana gleznošanas un veidošanas apguvē mākslas skolā
2018
Diplomdarba tēma ir “Grupu darbu organizēšana gleznošanas un veidošanas apguvē mākslas skolā’’ un tā mērķis ir izpētīt grupu darba organizēšanas iespējas mākslas skolā gleznošanas un veidošanas apguvē. Diplomdarbā tiek izpētīts radošs darbs grupā - tas sevī ietver izpratni par mākslas darba saturu un formu, māksliniecisko izteiksmes līdzekļu pielietojumu un to, kā skolēni uztver mākslas darbus. Diplomdarbā ir sastādīta uzdevuma kopa pedagoģiskai izmēģinājumdarbībai. Uzdevuma kopā ir izstrādāti trīs dažādi grupu darbu uzdevumi, kuru vienojošais elements ir gleznošana. Uzdevuma kopa tika pārbaudīta un realizēta pedagoģiskajā izmēģinājumdarbībā un atspoguļota diplomdarbā. Skolēnu darbi ir piev…
5. klases skolēnu iekļaušanās grupu darbā dzimtās valodas stundā
2018
Dimplomdarba tēma: 5. klases skolēnu iekļaušanās grupu darbā dzimtās valodas stundā. Dimplodarba mērķis ir izpētīt pedagoģiskos līdzekļus bērnu iekļaušanās veicināšanai grupu darbā dzimtas valodas stundas. Diplomdarbs sastāv no trīs daļām: teorētiskās, empīriskās dāļas un sešiem pielikumiem un literatūras saraksta. Dimplomdarbā tiek apskatīts bērnu iekļaušanās grupu darbā. Tik apskatīta skola x, 74 5. klases skolēni. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskas metodes: literatūras un avotu analīze; 2.Empīriskās metodes: datu ieguvē – visparēja noverošana, datu analīze. Teorētiskajā daļa tiek apkopota literatūra par grupu darbu un iekļaušanu (mikro līmenī) klasē. Diplomdarbā praktiskajā daļā tiek pētīts…
Jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvās mācību metodes
2019
Darba autors: Liene Balcere Bakalaura darbs: Jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvas mācību metodes Darba apjoms: 61.lpp., 22 attēli., 2 tabulas, 39 izmantotās literatūras vienības. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process sākumskolā; Pētījuma priekšmets: Interaktīvs mācību process sākumskolā; Pētījuma hipotēze: Interaktīvas mācību metodes skolēnu sadarbības prasmu attīstībai būs sekmīgākas ja: •pedagogs atlasīs aktīvu izziņas procesu veicinošas metodes atbilstoši bērnu vecuma posmam; •ja pedagogs nodrošinās uz skolēnu pozitīvu sadarbību vērstākus dažādus mācīšanās veidus: Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvas…
Pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveide sociālo zinību un vēstures mācību stundās 6.klasē
2022
Skolotāja pieredzes darbā “Pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveide sociālo zinību un vēstures mācību stundās 6. klasē” ir apkopota pieredze, kas gūta 2021./2022. mācību gada otrā semestra laikā. Tā kā attālināto mācību procesa laikā skolēni bija pieraduši strādāt attālināti, tad atgriežoties mācībās klātienes režīmā īsti neprata sastrādāties grupās un strukturēti izpildīt stundā paredzētos uzdevumus, tad to var mēģināt labot ar pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidi. Darba mērķis ir noskaidrot pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveides iespējas 6. klasē sociālo zinību un vēstures mācību stundās. Darba uzdevumi ir izpētīt zinātniskajos avotos pieejamo informāciju par pašvadītas m…