Search results for "REFLEXIÓN"

showing 10 items of 50 documents

La antropología como filosofía primera, después de Tugendhat

2015

Tugendhat ha propuesto tentativamente en los últimos quince años recuperar el papel de la antropología como disciplina filosófica central o filosofía primera. Este peculiar regreso al pensamiento alemán de los años 20 es una proyección del conjunto de la trayectoria intelectual del autor. Pero además nos permite encarar problemas epistemo­lógicos clásicos de la disciplina: su objeto y conteni­dos, su método, su lugar en los estudios filosóficos. Básicamente se critica la posi­ción de Tugendhat a estos respectos, pero valorando como estimable esas especie de regreso a Kant que considera la antropología como el motor y el telos autorreflexivo último de los estudios filosóficos. Abstract: In t…

kant:ÉTICA [UNESCO]UNESCO::ÉTICAAntropologia filosòficaautorreflexiónfines de la razónmetafilosofíavulnerabilidad humana
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La radicalidad del mal banal

2002

El concepto de ‘banalidad del mal’ fue introducido por Hannah Arendt a fin de caracterizar una forma inédita de perversidad que ella vio encarnada en Adolf Eichmann y otros criminales nazis. Arendt consideraba que esa forma de perversidad estaba muy alejada de la noción de ‘mal radical’ que Kant había acuñado y la propia Arendt había empleado en trabajos anteriores. El objetivo principal del artículo es mostrar que hay más afinidades entre el mal radical kantiano y la banalidad del mal de lo que la propia Arendt reconoce. ‘Banality of evil’ was a concept introduced by Hannah Arendt in order to characterize a new form of wickedness embodied in people as Adolf Eichmann and others nazis crimin…

lcsh:BD95-131IrreflexiónJuicio moralH. ArendtSelfdeceptionKant ; H. Arendt ; Radical evil ; Banality of evil ; Totalitarianism ; Faculty of judgement ; Moral motivation ; Moral statement ; Thougtlessness ; SelfdeceptionHKant ; H. Arendt ; Mal radical ; Banalidad del mal ; Totalitarismo ; Facultad de juzgar ; Motivación moral ; Juicio moral ; Irreflexión ; AutoengañoUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]Motivación moralEstéticaFilosofíaBanalidad del mallcsh:B1-5802Facultad de juzgarMal radicalMoral motivationEticaTotalitarismoAutoengañoMoral statementlcsh:Philosophy (General)Banality of evilThougtlessnessArendtKantTotalitarianismRadical evilFaculty of judgementlcsh:Metaphysics
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Demo 24. Maleta de óptica geométrica con soporte magnético

2013

Objetivo: Comprobar las leyes de la refracción y de la reflexión. Visualizar la trayectoria de los rayos de luz en diversos elementos ópticos tales como lentes, prismas y espejos, planos o esféricos, así como en instrumentos ópticos sencillos.

lentesinstrumentos ópticosópticareflexión y refracción
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Emisores políticos, mediáticos y ciudadanos en internet: hacia un nuevo marco comunicativo en la jornada de reflexión en España

2015

Resumen La campaña electoral en España está regulada por la ley orgánica de régimen electoral general 5/1985, que no contempla ninguna medida específica para la cibercampaña. Este vacío legal motiva a los emisores a realizar una interpretación de la norma cuando se comunican en internet durante este periodo. Con el fin de explorar si el nuevo tempo y forma de comunicación en internet se corresponde con un nuevo espacio comunicativo, este estudio analiza los mensajes que políticos, periodistas y ciudadanos se intercambiaron en la jornada de reflexión de las últimas elecciones generales españolas (2011) y muestra cómo esta jornada, comprendida hasta la fecha como un día de reflexión silencios…

media_common.quotation_subjectCommunity participationjornada de reflexiónEspañacomunicación política en internetPolítica de la comunicaciócampaña electorallcsh:R131-687PoliticsHistory and Philosophy of ScienceGovernment regulationciberdemocracialcsh:History of medicine. Medical expeditionsGeneral electionpolitical communication on the InternetSociologyday of reflectionmedia_commonbusiness.industryGeneral MedicineDemocracyelection campaignpolítica de la comunicacióSpainLawcyberdemocracyThe InternetbusinessHumanitiesMeaning (linguistics)
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Crear y gestionar conocimiento en red: agentes y procesos implicados.

2013

El proposito de este articulo es delimitar las funciones y roles de los principales agentes y los procesos que intervienen en la creacion y gestion del conocimiento (CGC) en red desde una plataforma virtual. Recoge, al respecto, algunos de los resultados mas destacados que se derivan de la investigacion “Agentes y procesos en la gestion del conocimiento en red” (I+D+i). El proceso de investigacion seguido ha supuesto, fundamentalmente, la puesta en marcha de 5 redes de CGC desde una plataforma virtual (Moodle) sostenida en el debate como estrategia; tambien la realizacion de un trabajo de campo que considero un cuestionario de autodiagnostico para 15 directivos y especialistas en desarrollo…

reflexión pedagógicagestión del conocimientotecnologías de la información y la comunicacióntecnologías de la información y la comunicación; educación; pedagogía; gestión del conocimientoprácticas educativastrabajo colaborativopedagogíamodelosVirtualidad; bases psicopedagógicas; gestión del conocimiento; trabajo colaborativo; reflexión pedagógica; modelos; prácticas educativaseducaciónVirtualidadbases psicopedagógicas@tic. revista d'innovació educativa
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Demo 45. Cubeta semicircular

2013

Objetivo: Observar la refracción y la reflexión total en una superficie que separa un medio denso (agua) de otro menos denso (aire).

reflexión totalópticarefracción
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When feeling and action come together in educational practice. Relations between development education and service learning for a global citizenship

2016

Las problemáticas basadas en el desarrollo constituyen un tema recurrente eneducación. Tras resaltar la relevancia de la Educación para el Desarrollo (EpD) comoelemento fundamental en la construcción de una ciudadanía global, el objetivo de esteartículo consiste en relacionarla con una cultura educativa, el Aprendizaje Servicio(ApS). Éste pretende ser, así, un análisis teórico exploratorio e interpretativo sobre laspotencialidades que puede aportar el ApS en la consecución de las metas planteadaspor la EpD. Esta vinculación no sólo repercute en la mejora substancial de la prácticade ambas creando sinergias positivas, sino que su universalización constituye unaclara incidencia positiva en el…

solidaridadAprendizaje servicio; educación para el desarrollo; empoderamiento; crítica; reflexión; solidaridadcriticismreflexionAprendizaje-servicioService learning; development education; empowerment; criticism; reflexion; solidarityGeneral EngineeringempoderamientocríticaAprendizaje-servicio; educación para el desarrollo; empoderamiento; crítica; reflexión; solidaridadAprendizaje servicioService learning development education empowerment criticism reflexion solidarityAprendizaje servicio educación para el desarrollo empoderamiento crítica reflexión solidaridadempowermentAprenentatgeeducación para el desarrolloService learningdevelopment educationsolidarityreflexiónRIDAS
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Autorreflexión pedagógica

2019

The autobiographical reflection on school learning makes it possible to explain how personal life guidelines are loading teaching activity with experiences. Educational time does not consist only of a linear narration, but works as the evocation of temporal and spatial memories of an explanation of the present. Personal life is intertwined with school reflection to give meaning to what we decide from teaching

studentElsa Amanda The autobiographical reflection on school learning makes it possible to explain how personal life guidelines are loading teaching activity with experiences. Educational time does not consist only of a linear narration1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605679 Autorreflexión pedagógica R. De MorenoestudianteUNESCO::SOCIOLOGÍApedagogíabut works as the evocation of temporal and spatial memories of an explanation of the present. Personal life is intertwined with school reflection to give meaning to what we decide from teaching Autobiografíapedagogy 29 41:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Autobiographyteachingdocencia
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Joan B. Llinares, una reflexión filosófica a través de la literatura

2020

una reflexión filosófica a través de la literatura PerisUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 570906 2020 61 7829573 Joan B. LlinaresManuel 147 152:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Revista de pensamiento contemporáneo 570906 2020 61 7829573 Joan B. Llinares [1575-2259 2322 Pasajes]
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Demo 43. Espejos esféricos

2013

Objetivo: Obtener una imagen real por reflexión doble en dos espejos esféricos de idéntico radio de curvatura.

ópticaimágenes realesespejos esféricosimágenes por reflexión
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