Search results for "RMS"
showing 10 items of 3815 documents
Vārdu krājuma paplašināšana 3-4 gadus veciem bērniem ar valodas attīstības aizturi
2018
Maģistra darba nosaukums: „Vārdu krājuma paplašināšana 3-4 gadus veciem bērniem ar valodas attīstības aizturi”. Darba autore: Ilze Strode. Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. docente Ilze Šūmane. Darba saturs: 91 lappuses, 8 attēlus, 12 tabulas, 12 pielikumus. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt dažādas vārdu krājuma paplašināšanas metodes 3– 4 gadīgiem bērniem, lai mazinātu valodas attīstības aizturi. Pētījuma hipotēze: vārdu krājuma paplašināšana 3 – 4 gadīgiem bērniem ar valodas attīstības aizturi norit veiksmīgi, ja: 1.tiek ņemtas vērā bērna attīstības īpašības; 2.tiek izmantotas atbilstošas koriģējoši attīstošās metodes. Pētījuma teorētiskajā daļā, analizējot zi…
3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs
2021
Darba autore: Ieva Valpētere Darba zinātniskā vadītāja: Iveta Liepiņa Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs Darba mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas iespējas āra aktivitātēs. Darbs sastāv no divām daļām teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tika pētītas un analizētas, pedagoģiskās un psiholoģiskās atziņas, par pētnieciskās darbības sekmēšanu āra aktivitātēs 3 – 4 gadus veciem bērniem. Empīriskās daļas sākumā un beigās tiek veikta bērnu novērošana, kas balstīta uz izvirzītajiem kritērijiem. Pētījuma iekļaušana integrēto nodarbību saturā, aktualizējot dabaszinību j…
3 - 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs
2021
Darba autore: Madara Vītola Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Dagnija Vigule Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas iespējas āra aktivitātēs. Darba uzdevumi: 1.Pētīt un teorētiski analizēt pedagoģiskās, psiholoģiskās atziņas par āra aktivitātēm, konkrēta bērnu vecumposma psiholoģisko procesu un attīstību, kā arī pētnieciskās darbības prasmju sekmēšanas iespējām pirmsskolā; 2.Praktiski izpētīt un novērot pētnieciskās darbības prasmju sekmēšanas iespējas 3 – 4 gadus veciem bērniem piedaloties āra aktivitātēs, veicot empīrisku pēt…
Stāstītprasmes veicināšana ar attēlu palīdzību 3 - 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Darba autore: Zane Karlshofa Kvalifikācijas darba tēma: Stāstītprasmes veicināšana ar attēlu palīdzību 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē Studiju programma: Pirmsskolas skolotājs Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Baiba Kaļķe Kvalifikācijas darbā tiek pētīts : Kā veicināt stāstītprasmi ar attēlu palīdzību 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē? Darba mērķis: izpētīt, kā veicināt stāstītprasmi ar attēlu palīdzību 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba uzdevumi: 1.Analizēt teorētisko literatūru pētāmās problēmas aspektā. 2.Veikt izmēģinājuma darbību par stāstītprasmi. 3.Apkopot un analizēt iegūtos rezultātus. Darbs sastāv n…
3-4 gadīgu bērnu pirmreizēja agrīna diagnosticēšana vispārējā pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Autore diplomdarba tēmu „3 - 4 gadīgu bērnu pirmreizēja agrīna diagnosticēšana vispārējā pirmsskolas izglītības iestādē” izvēlējusies, jo strādā Rīgas pirmsskolas izglītības iestādē par skolotāju logopēdi un gan viņa, gan viņas kolēģi darbā sastopas ar gadījumiem, kad bērnam nepieciešamāka agrīnāka diagnosticēšana nekā tas paredzēts pašreiz. Pirmsskolas izglītības iestādē ir viens dokuments – valodas karte, pēc kuras tiek veikta pirmreizēja diagnostika 5 – 7 gadīgiem bērniem no vecākās un sagatavošanas grupas, tādēļ autorei šķita svarīgi izveidot materiālu – darba lapu, pēc kuras varētu veikt pirmreizējo agrīno diagnostiku 3 – 4 gadus veciem bērniem. Darbā no teorētiskā viedokļa ir aplūkota…
Pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības sekmēšana Montesori pedagoģijā
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums: “Pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības sekmēšana Montesori pedagoģijā”. Darba autore: Evija Ceimere Darba vadītāja: Mg.paed. Inese Eglīte Darba mērķis: Pētīt 3-4 gadīgu bērnu patstāvību un tās attīstīšanu caur Montesori pedagoģiju. Pētīšanas metodes: tika izmantotas teorētiskās un empīriskās metodes. Teorētiskās metodes- pedagoģiski psiholoģiskās un metodiskās literatūras analīze. Empīriskās metodes- pedagoģiskais vērojums, praktiskā darbība ar bērniem, iegūto rezultātu analīze. Teorētiskajā daļā tika analizēta 3-4 gadnieku patstāvības nozīmīgums un attīstīšana Montesori pedagoģijā. Praktiskajā daļā tika pētīts, kā Montesori materiālu izmantošana ietekmē bērnu…
3-4 gadu vecuma bērniem matemātisko priekšstatu sekmēšana didaktiskajās rotaļās
2018
Ludmilas Baltrušunas klasifikācijas darbā “3-4 gadu vecuma bērniem matemātisko priekšstatu sekmēšana didaktiskajās rotaļās” (54 lpp.) mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt matemātisko priekšstatu sekmēšanu 3-4 gadu vecuma bērniem didaktiskā rotaļā. Darbā tiek pētīts, kā var sekmēt matemātisko priekšstatu veidošanu bērniem 3-4 gadu vecumā ar didaktisko rotaļu palīdzību. Pirmkārt, tiek izlasīti un apkopoti 30 zinātniskās grāmatas par bērnu attīstību, rotaļām un matemātisko priekšstatu veidošanu. Vērojumu un pētījuma rezultāti apkopoti 7 tabulās un 17 attēlos. Otrkārt, tiek novērtētas bērnu zināšanas pēc 5 kritērijiem un rezultātā izvēlētas divas kritērijus, kuru rādītāji ir vissliktākie pēc…
Rotaļa – kā sociālo prasmju attīstītāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbs “Rotaļa - kā sociālo prasmju attīstītāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” sastāv no 4 nodaļām un 8 apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā autore pēta bērnu vispārējo attīstību, sīkāk aplūkojot fizisko, kognitīvo un emocionālo attīstību. Otrajā nodaļā ir aprakstīta bērnu sociālo prasmju attīstība. Trešajā nodaļā tiek aprakstīta rotaļa kā sociālo prasmju attīstītāja un rotaļu veidi. Ceturtajā nodaļā darba autore veic pētījumu, datu apkopošanu un analīzi par sociālo prasmju sekmēšanu bērniem caur rotaļu, piedāvājot rotaļnodarbību programmu sociālo prasmju veicināšanai. Darba noslēgumā autore analizē empīriska pētījuma rezultātus un veic secinājumus par paveik…
Rotaļu izmantošana valodas attīstības veicināšanā 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Kvalifikācijas darba tēma: „Rotaļu izmantošana valodas attīstības veicināšanā 3-4 gadus veciem bērniem”. Kvalifikācijas darba autore: Alise Jezarovska Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām, kuras veido 4 nodaļas un 5 apakšnodaļas. Teorētiskā daļā tiek aprakstīta 3 – 4 gadus vecu bērnu vispārīgā attīstība, īpaši pievēršot uzmanību valodas attīstībai konkrētajam vecumposmam, kā arī tiek raksturota rotaļu nozīme bērnu dzīvē un valodas attīstības veicināšanā. Empīriskajā daļā tiek veikta bērnu novērošana, ar mērķi noteikt bērnu valodas attīstības līmeni: skaņu izrunas, vārdu krājuma, stāstītprasmes un spējas atbildēt uz jautājumiem. Šajā darba sadaļā darba autore apraksta dažādo rotaļu izm…
Ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Ilona Fiļipova. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un praktiski izpētīt ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanā. Kvalifikācijas darbs “Ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanā” sastāv no 4 nodaļām un 5 apakšnodaļām, literatūras un avotu saraksta un 2 pielikumiem. Pirmajā nodaļā darba autore veic 3-4 gadus vecu bērnu vispārīgas attīstības raksturojumu, sīkāk aprakstot psihisko un fizisko attīstību. Otrajā nodaļā tiek skaidroti sociālo prasmju un socializācijas jēdzieni, aprakstīta sociālo prasmju attīstība 3-4 gadus vecie…