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Una aproximación al perfil de los estudiantes universitarios excelentes
2014
[ES] El objetivo de este trabajo era concretar el perfil de los alumnos excelentes en la universidad, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se pudieran generalizar y enseñar, en la medida de lo posible. Para ello se recogieron datos de varios grupos de alumnos de 1º de la Universidad Politécnica de Valencia con las mejores notas de entrada de diferentes titulaciones cuyos resultados se compararon con los de alumnos de calificaciones medias. Fueron 281 estudiantes, 148 excelentes y 133 medios, elegidos como tales por las notas de la PAU, de 11 titulaciones de 9 centros de esta universidad. Se evaluaron las estrategias de aprendizaje, los enfoques y estilos de aprendizaje,…
Service-learning in the Spanish university system : a study based on deans’ perception
2019
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Disponible la versión en inglés La tercera misión de la universidad implica devolver a la sociedad parte de lo que de ella recibe. Este modo de entender la relación entre sociedad y universidad supone la implementación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el profesorado deja de ser un mero transmisor de conocimiento y los estudiantes adquieren un papel activo y crítico en respuesta a las necesidades sociales. El aprendizaje-servicio es una estrategia metodológica que combina la formación teórica en un ámbito de conocimiento con su aplicación a través de la prestación de un s…
Teoría de la educación : revista interuniversitaria
2021
espanolEn la universidad nos encontramos en un proceso de cambio, desde un modelo centrado en la ensenanza a otro centrado en el aprendizaje o en el alumno. Es relevante disponer de datos cientificos de aplicacion de este tipo de metodologias para evaluar tanto su utilidad como su funcionalidad. El objetivo de esta investigacion fue valorar si la aplicacion de metodos centrados en el aprendizaje provocaria mejora en las estrategias y los enfoques de aprendizaje de los alumnos con respecto al grupo control, el cual recibio formacion con un formato metodologico centrado en la ensenanza. Se hizo uso de un diseno cuasiexperimental, de cohortes, con grupo de control no equivalente. La muestra es…
Modelos historiográficos de las primeras universidades
2015
El artículo estudia los modelos espontáneos de las universidades surgidas a inicios de la baja Edad Media en París y Bolonia, modelos que se esparcieron en otros puntos por emigraciones de grupos de escolares y por iniciativa de los pontífices, obispos y monarcas. Durante la Edad Moderna se transformaron aquellas universidades hacia estructuras más jerárquicas y se fundaron otros muchos estudios generales en las ciudades de Europa y América. Su objetivo es mostrar que, con sus distintas variantes, el análisis de los distintos modelos permite comparar, resumir y ordenar las estructuras jurídicas que organizan la vida universitaria, dando cuenta del funcionamiento y articulación de los divers…
Sobrecarga oral con grasa insaturada y estrés oxidativo en sujetos con obesidad abdominal
2015
Introducción: la enfermedad cardiovascular (ECV) constituye la primera causa de morbimortalidad en los países desarrollados. La base patogénica de la ECV es la arteriosclerosis. La obesidad abdominal (OA) es una de las principales causas para el desarrollo de alteraciones metabólicas como insulinorresistencia (IR), DM-2, HTA, y dislipemia mixta y por tanto del riesgo de desarrollar arteriosclerosis y ECV. La OA y la IR generan estrés oxidativo, mecanismo implicado en el desarrollo de la arteriosclerosis. Los sujetos con OA e IR presenta un aumento de estrés oxidativo tanto en estado basal como postprandial. Desde varias décadas se considera la lipemia postprandial (LPP) como un factor de ri…
Psicothema
2016
Resumen tomado de la publicación Importancia de la autoeficacia en la respuesta psicoendocrina a la competición y el rendimiento en mujeres. La valoración cognitiva que se realiza antes de la competición incluye las creencias de autoeficacia, tradicionalmente definidas como la motivación y la habilidad percibida para llevar a cabo una tarea correctamente; posiblemente, ambas dimensiones afectarían la respuesta biológica a la competición. El objetivo del presente trabajo fue analizar el papel de la autoeficacia en la respuesta psicobiológica a la competición, en mujeres. Cuarenta estudiantes universitarias participaron, por parejas, en una tarea competitiva de laboratorio midiéndose los camb…
Intenciones de emprendimiento e intraemprendimiento de los estudiantes universitarios de ciencias del deporte: un enfoque multicultural
2019
Debido a la crisis económica acaecida en los últimos años a nivel mundial, las tasas de desempleo juvenil han aumentado, lo que ha generado que el interés de las universidades por el fomento de la actividad emprendedora entre los jóvenes universitarios se haya incrementado. Fruto de ello, es que el estudio de las intenciones de emprender con estudiantes universitarios ha ganado atención durante los últimos años, aunque no ha sucedido lo mismo con las intenciones de intraemprendimiento, pese a la importancia que este tipo de emprendimiento conlleva para el rendimiento y la competitividad de las empresas ya existentes. Sin embargo, estos estudios se han centrado principalmente en estudiantes …
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2017
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés El objetivo es analizar el proyecto de nuevo cuestionario diseñado por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) para realizar la evaluación de sus docentes (SET). Se analizan las respuestas de una muestra de 941 estudiantes y se estudia la fiabilidad del cuestionario, la dimensionalidad, la validez de constructo y criterial, finalizando con un estudio diferencial tomando en cuenta variables como el género, el campo disciplinar, el nivel percibido de dificultad o el interés de las materias. Los resultados permiten afirmar que se trata de un instrumento de alta consistenc…
Evaluación docente vs. evaluación de la calidad
2014
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Artículo originalmente presentado como ponencia en el III Congreso Virtual de AIDIPE Se presenta una revisión sobre los instrumentos y dimensiones que utilizan las distintas universidades españolas para evaluar a los profesores a partir, fundamentalmente, de encuestas a los alumnos. A partir de los items que se repiten en las pruebas utilizadas en cuatro o más universidades, se ha creado un nuevo instrumento que se ha validado con 334 alumnos de la Universidad de A Coruña. A raíz de los resultados obtenidos, este instrumento podría servir tanto para la evaluación del profesorado desde la autoridad ac…
Revista iberoamericana de educación
2012
Resumen basado en la publicación Número especial que acompaña al monográfico "Didáctica de la Lengua y la Literatura" Se analizan los diferentes modos que hay de entender el concepto de competencia, y se adopta una posición respecto a lo que debe ser la educación en competencias. Esta educación debe ser integradora de los diferentes ámbitos que definió J. Delors (1996): aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Para cada uno de estos ámbitos se define un conjunto de competencias que por el mismo orden son: competencias científicas, competencias metodológicas/técnicas, competencias sociales participativas y competencias personales. Se confecciona y valid…