Search results for "Scolaire"
showing 10 items of 515 documents
Les ambivalences de la mixité scolaire
2006
06025
L'Ecole républicaine à l'épreuve du pluriel :production des règles scolaires et interactions enseignants/enseignés
2009
09009; Avec la seconde modernité, les institutions vacillent, à l'épreuve du pluriel : la coercition et le symbole, instruments du pouvoir, gardent leur efficace, mais d'une nouvelle façon. Le modèle de normativité change. La norme se fait plus indéterminée. L'école est alors soumise à de nombreux codes normatifs, pas toujours congruents entre eux. Elle est aujourd'hui confrontée à des demandes de pluralité culturelle et cultuelles croissantes, alors même que l'imaginaire républicain est dans la culture scolaire ce qui sert d'étayage aux enseignants au détriment de l'histoire des sujets. Déviances et violences scolaires dans le système scolaire français sont ainsi à comprendre dans une conc…
: Conférence introductive
2007
07105
Incertitudes et effets pervers de l'inflation scolaire
2006
06044http://ep.inrp.fr/EP/colloques/colloque_repenser_justice/communication_marie_duru_bellat/view; La méritocratie s'impose comme la seule voie à la fois juste et efficace de répartir les places (inégales) dans les sociétés démocratiques. Dès lors que la méritocratie fait l'objet d'une forte valorisation, et qu'on place toute confiance en l'école pour la faire advenir, tout développement de l'éducation ne peut aller que dans le sens du progrès : C'est un vecteur de réduction des inégalités sociales et d'accroissement de la mobilité sociale, les effets économiques et sociaux plus généraux en sont forcément positifs. Est-ce si sûr ? Sans balayer ici toutes ces questions, on pointera quelques…
Les ressources insoupçonnées de l'école
2015
Les inégalités scolaires s’accroissent plus en France que chez la plupart de nos voisins européens. Mais l’école française n’a pas dit son dernier mot… Qu’il y ait des inégalités sociales à l’école passe pour une évidence : les sociologues Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron et toute une sociologie de l’éducation relativement féconde dans notre pays ont amplement décrit comment se conjuguent des inégalités de réussite et des stratégies qui les amplifient, portées par des parents plus ou moins familiers de la chose scolaire. Mais si, de fait, les « héritiers » sont partout des « initiés », il existe des pays qui parviennent bien mieux que la France, par leur école, à réduire les inégal…
Réussite scolaire
2007
07026; La réussite scolaire est censée révéler le mérite de chacun et justifier ainsi la réussite professionnelle. Est-ce possible dans une société inégale ?
Gender differences in children escorting practices among dual-earners families in the Paris Region
2014
WIiT Paris 2014 : Women's Issues in Transportation - 5ème Conférence Internationale sur les Femmes et le Transport - Construire les ponts, PARIS , FRANCE, 14-/04/2014 - 16/04/2014; The present article looks to pinpoint explanatory factors for the sharing of escorting of children in dual-earner families. It proposes a detailed analysis of inequalities and interactions in dual-earner families when it comes to escorting children by taking into account the characteristics of trips to and from school for children, the characteristics of the parents' occupations, and the characteristics of the household. Compared with earlier research, the model considers more detailed data about the escorts' job…
Le collège unique existe-t-il ?
2008
Né avec la réforme Haby de 1975, le collège unique de la sixième à la troisième s’est progressivement mis en place au cours des années suivantes et constitue aujourd’hui une réalité pour la quasi-totalité des élèves après le primaire. Un accomplissement qui n’en demeure pas moins en partie formel, dans la mesure où les finalités du collège unique sont loin d’avoir été atteintes. Ainsi ce dernier se montre fort déficient pour corriger les inégalités dans les acquis des élèves – correlées dans une très large mesure avec les inégalités d’ordre social –, et d’évidents clivages distinguent les collégiens dans leurs relations aux normes sociales et au travail scolaire, tandis que le choix des fil…
Public, modes de fonctionnement et efficacité pédagogique de l'accompagnement à la scolarité
2003
03051; Les dispositifs d'accompagnement scolaire, d'ailleurs très hétérogènes quant à leurs publics comme dans leurs fonctionnements, sont rarement évalués dans leurs effts en termes de résultats scolaires.Un travail de recherche fait apparaître des effets contrastés : l'accompagnement paraît accroître les inégalités de réussite scolaire en CE1 alors qu'il les réduit en CM1. Parmi les paramètres explicatifs : l'âge des élèves, les critères d'admissibilité, le dispositif pédagogique.
Aspirations et parcours scolaires des jeunes issus de l'immigration : réussites et désillusions, transmission et rupture entre générations
2007
07046 - 23 p. - Site des Rencontres : http://jeunes-et-societes.cereq.fr/index.htm; Cet article se propose de reprendre le débat sur la réussite scolaire des jeunes issus de l'immigration à partir de données récentes : le Panel 95-2002 (DEP, Ministère de l'Éducation) qui suit les élèves entrés en 6ème en 1995 tout au long de leur scolarité. Il explore les aspirations des familles immigrées en fin de collège et les parcours scolaires effectifs de leurs enfants dans le secondaire. Il s'interroge sur les effets spécifiques de la migration et des origines nationales et sociales sur les aspirations et les parcours. L'utilisation des données longitudinales sur sept années permet de confronter asp…