Search results for "Special aspects of education"
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The meaning of peer group mentoring in the university context
2019
Peer mentoring is commonly used for didactical and learning purposes. In this study we examine peer group mentoring in the university context. The aim is to promote understanding of peer group mentoring based on a meta-analysis of two primary studies: teacher students and teacher group tutors. As a result, three core categories were found: 1) Individual’s participation in the group, 2) Professional development with others and 3) Community enabling sharing and development. These were hierarchically organized and there are critical aspects placed in between the core categories. Professional and personal experiences intertwine to enhance participants’ self-understanding and professional develo…
La professionnalisation dans l’enseignement universitaire : un processus dialogique ?
2014
National audience; Professionalization in higher education in France is the subject of many debates about the goals and purposes of university degrees. This leads to a wide range of plans and actions, but the mechanisms behind have rarely been studied. After reviewing the questions raised by the main scientific approaches dealing with professionalization, this article analyses how it is implemented for professional bachelor degrees and what professors and programme directors think of, and do about it. Drawing on theory of activity - and in particular directed activity -, our conclusions emphasize the "dialogical universe" of activities, from course design to evaluation. In the same way, mos…
Høytidsmarkering i religiøst mangfoldige barnehager
2015
Based on the religions represented in the children's group, Norwegian kindergartens are required to have activities related to religious festivals. The requirement is aiming both on mutual interest, respect and tolerance between the children and on the recognition of the life world of the children affiliated with the religion in point. The study demonstrates that recognition of the Muslim festival Id al-fitr takes place in a very limited part of the kindergartens, and that the cooperation with parents is qualitatively different between majority and minority religions. We have also found that the kindergartens that recognized religious festivals aims their activities to affirm the Muslim chi…
VIRTUAL CLASSROOM: TEACHER SKILLS TO PROMOTE STUDENT ENGAGEMENT
2018
The Virtual Classroom is the main tool for blended learning, since it allows the breaking of time and space barriers between the teacher and the student. In order to develop and put into practice a higher studies course through this tool, teachers need to have a series of skills related to the command of digital technologies and an understanding of students’ affective and behavioral states: and to then apply appropriate communication strategies to deliver course content and prepare students for this innovative learning approach. This study reviews educational research literature on virtual classrooms, teacher behavior and student engagement to establish a theoretical model that explains the…
La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética como elementos claves en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Por la consolidac…
2019
En el contexto de una enseñanza de lenguas que forma parte de una educación integral en la que la lectura y los procesos interpretativos, emocionales y creativos juegan un papel central, el presente artículo presenta la evolución del concepto de literacidad y la valoración de la experiencia estética como objetivos educativos. La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética conforman un nuevo paradigma en la enseñanza de lenguas, que son ejemplificadas con tres experiencias centradas en la intertextualidad, la poesía experimental y la rutas literarias.
Estrategias de resolución de problemas en la formación docente. Estudios de casos
2017
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés La revisión de la literatura científica sobre el aprendizaje basado en problemas muestra divergencias en los planteamientos teóricos y metodológicos de sus principales autores, que acaban reduciendo esta herramienta a la asimilación de contenidos conceptuales a partir del cumplimiento exahustivo del currículo. Se defiende una interpretación del marco curricular para transformar los contenidos en problemas sociales, que respondan a las demandas ciudadanas del alumnado. La teoría de las representaciones sociales es el marco en el que se fundamenta el trabajo, con las ideas espontáneas para conocer los obstáculos que condicionan la praxi…
Análisis de la elección de la pierna de ataque predominante en la prueba de 400 m vallas de los XIII Campeonatos del Mundo de Atletismo Daegu 2011
2012
Objetivos: Analizar la utilización de una u otra pierna como pierna de ataque predominante en atletas de 400 m vallas de alto nivel. Método: El estudio es descriptivo de corte transversal. Se estudiaron todas las carreras de 400 m vallas de los 72 participantes (34 hombres y 38 mujeres) en los XIII Campeonatos del Mundo de Atletismo Daegu 2011, mediante la grabación en video desde la tribuna principal del Daegu Stadium de las 18 carreras de 400 m vallas disputadas, y el posterior análisis mediante la aplicación informática Kinovea 0.8.4. Resultados: Por atletas, en el total de las carreras masculinas, la pierna de ataque predominante fue la izquierda con un 63,6 % (42 atletas) y con la pier…
ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS RESIDENTES SOBRE O IMPACTO CULTURAL E DESPORTIVO DE UM GRANDE PRÊMIO DE FÓRMULA 1
2013
The aim of this study is to analyze the resident’s perception about the cultural and sport impact of European Formula 1 Grand Prix. Cluster analysis was performed by combining hierarchical and non-hierarchical methods, which allowed us to differentiate three groups with different perceptions towards sporting event: Unfavorable, Moderate Unfavorable and Moderate Favorable. Most residents believe that this event has no significant impact to cultural and sporting level. Also, differences were found between the three groups of residents in the interest of Formula 1, the support for the event, attendance and the degree of identification.
El análisis narrativo en la educación física y el deporte
2011
Este artículo complementa otro anterior publicado en esta mis ma revista ( v. 17, n.1, 2011) en el que se reflexionaba sobre las cuestiones de qué es la investigación narrativa y qué puede ofrecer al estudio de la educación física y el deporte. Este trabajo se ocupa de la vertiente metodológica de la investigación narrativa, concretamente del análisis narrativo. En primer lugar se expone qué se entiende por análisis narrativo. En segundo lugar, se distingue entre dos grandes estrategias utilizadas para analizar narrativas: las que enfatizan la historia y las que enfatizan el análisis. La tipología se completa con una revisión de varios estudios que centran su foco de análisis en el Qué y/o …
El desenvolupament de la investigació sobre pilota valenciana : guia bibliogràfica i fonts d’informació
2016
Resumen tomado de la publicación Se presenta un estudio bibliográfico de los trabajos académicos sobre Pelota Valenciana, efectuado a partir de la consulta de las fuentes documentales de la Federació de Pilota Valenciana, del Museu de la Pilota de Genovés y de diversos catálogos y bases de datos. Se han identificado 181 trabajos, entre artículos de revistas, publicaciones monográficas, comunicaciones a congresos, tesis doctorales y obras de referencia. Los trabajos pioneros se remontan a los años 60 y 70 del siglo XX, mientras que se observa una gran eclosión de publicaciones a partir de mediados de la década de los 80, en una tendencia que se mantiene hasta la segunda década del siglo XXI,…