Search results for "Texte"
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La constitution des classes dans les écoles. Contraintes de contexte ou stratégies d'acteurs ?: Rapport intermédiaire pour le PIREF
2005
05004; Analyse des pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des écoles), puis des modalités d'affectation des élèves et des enseignants dans ces classes et enfin de l'efficacité pédagogique des différents types de groupement réalisés.
Per un'analisi dell'opera teorica di Karlheinz Stockhausen. Parte I: Gli scritti teorici del periodo giovanile.
1989
L'articolo traccia un quadro generale della produzione teorica di K. Stockhausen (sia pure limitatamente ai primi quattro volumi dei "Texte") e si sofferma in modo particolare sugli scritti dedicati all'analisi delle opere di Webern (di cui viene fornita la prima traduzione in lingua italiana).
Étude expérimentale de l'usage des organisateurs para-linguistiques de mise en retrait dans les documents électroniques
1997
This paper deals with what is called here paralinguistic organizers i.e. textual devices like underlining, brackets, footnotes, and, on screen, pop up fields,... In the frame of the theory of discourse comprehension (van Dijk & Kintsch, 1983) it is proposed to view technical texts as tools, more or less efficient, that readers use to build their representation (situation model). It is known that the schematic superstructure of a text can significantly enhance its comprehension and memorization. It is assumed here that another kind of text structure could play a similar role i.e. the structure based on the main points / secondary points distinction. More generally a text can be viewed as a s…
Les exilés et l'enseignement de l'espagnol en France
2006
International audience; Au moment où la France accorde l’asile au demi million d’Espagnols qui fuient Franco, la langue espagnole n’intéressait qu’une minorité restreinte d’élèves. Au début des années cinquante, alors que l’anglais et même l’allemand connaissaient les faveurs accrues de la jeunesse, l’espagnol continuait de végéter au sein d’un système éducatif où rien n’était entrepris pour le rendre plus attractif. Au cours des années qui suivirent, l’arrivée au lycée des enfants des exilés républicains, et d’une façon plus localisée, le souvenir du rôle joué par les républicains-résistants dans la libération des certaines villes du sud, modifièrent sensiblement cette situation. Les desce…
Elargissement jurisprudentiel du domaine d'application de la responsabilité pénale des personnes morales
2003
International audience
Privilégier la santé ou le plaisir : impact des attitudes envers l’alimentation et du contexte sur les choix alimentaires des enfants normo-pondéraux…
2017
In the food domain, pleasure and health are often viewed as two opposite sides of a coin. However, surprisingly sparse research has examined the relative influence of hedonic versus nutritional considerations on food choices, especially in children. Yet, a better understanding of the factors that underlie healthy or unhealthy eating in children is of particular importance because eating habits are early shaped. To fill this gap, we explored the relationships between hedonic- versus nutrition-based attitudes towards food, pleasure- versus health-oriented eating contexts and children’s food choices. First, our results showed that the relative dominance of nutrition- versus hedonic-based impli…
Améliorer l'école
2006
06003; "L'idée que l'école peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales mettent en évidence que l'école agit à partir d'un contexte social qui en détermine fortement les effets mais que, dans un contexte semblable, certaines approches pédagogiques, certains établissements, certains systèmes éducatifs produisent des effets différents : des élèves faibles moins faibles, des inégalités sociales moins élevées. La recherche en sciences sociales peut contribuer à cette amélioration de plusieurs façons, à la condition de se rappeler que la transformation radicale de l'école n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne sont pas d…
Le mobilier céramique
2012
In : Bully (S.) dir. - Baume-les-Messieurs (Jura). Fouille programmée du chœur de l'ancienne abbatiale Saint-Pierre
Aimer ou non l'école. Ce que déclarent les élèves de l'école élémentaire et pourquoi
2004
This article focuses on the relations of primary school pupils with school.This research work based on a 2,500-strong sample of ten-year olds first analyses the content and polarity of the answers they give to justify why they like school or not. Then we tried to find correlations between their statements and their school or socio-demographic background. Finally the influence of school itself is examined : the class (more than the school environment) and the peer group play a more significant role in pupils' relations to school than methodological issues.
Tonalité sociale du contexte et expérience scolaire des élèves au lycée et à l'école primaire
2004
This article presents the main results of a study that evaluates and analyzes the influence of social composition of schooling context -termed "school mix" in English-language literature- on pupils' progress and some of their attitudes, as well as on certain teacher judgments, at the primary school and 'seconde' [second form (GB)/tenth grade (US)] 'lycée' (high school) levels. The influence of school mix on pupil progress in a given year seems slight. Moreover, the results show significant contextual effects on pupils' occupational aspirations, some of their attitudes, and teacher expectations and demands. It remains to be seen, however, how best to apprehend the way effects of context accu…