Search results for "Troisième"

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Cosa chiede la biblioteca all’architettura? Riflessioni sull’architettura delle biblioteche.

2015

Cosa chiede la biblioteca all’architettura? La risposta non è immediata come quella delle aspirazioni del mattone di Louis Kahn, che rimandano ad un codice costruttivo ed espressivo consolidatosi nella storia e nell’uso, ormai distante dalle pratiche tecnologiche dell’architettura moderna. Quando parliamo di biblioteche, affrontiamo indirettamente la questione del rapporto tra le abitudini comportamentali dell’uomo all’interno dello spazio pubblico: esaminiamo in sostanza il rapporto tra l’uomo e la città. L’evoluzione dei luoghi collettivi è il filo conduttore attraverso il quale è possibile descrivere la storia degli insediamenti urbani. Da luoghi principalmente di massa, essi tendono ogg…

Architecture library city urban space public space third placeArchitecture bibliothèque ville espace urbain espace public troisième lieuArchitettura bibioteca città spazio urbano spazio pubblico terzo luogoSettore ICAR/14 - Composizione Architettonica E Urbana
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L’orientation des élèves de 3ème dans des collèges de quartiers défavorisés : représentations des enseignants

2022

CollègeOrientation scolaireReprésentation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉlèvePopulation défavoriséeEnseignantTroisième
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L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?

2015

CollègeOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉducation prioritaireTroisième
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Antonin Proust, member of parliament, minister of fine arts, protector and defender of arts

2017

Antonin Proust (1832-1905), political figure, friend of the artists, historian, critic and salonnier, played an important political and cultural part. The life of this liberal republican is a plea for the protection of arts in the service of the Republic. He connects economic structure with artistic institutions and constantly advocates the useful arts. His aim is economic: to train artists in the service of the industry. He creates art schools and encourages the introduction of design at school. As budget rapporteur, he supports the protection and the development of arts. The unification of the arts which he advocates results in the creation of the ministry of the Arts. Advocate of the her…

Culture policyThird RepublicLibéralisme culturel[SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history[ SHS.ART ] Humanities and Social Sciences/Art and art historyFine artsBeaux-ArtsTroisième RépubliqueExposition Universelle 1889[SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art historyAntonin ProustWorld exhibition 1889XIXeCultural liberalismArtÉcole du LouvrePolitique culturelleMinister of artsMinistère des Arts
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Des caractéristiques des équipes de recherche aux pratiques de recrutement en entreprise

1999

International audience

Diplômé de l'enseignement supérieurEffetEmploi des diplômés de l'enseignement supérieur[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCondition d'insertion[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceLaboratoire de rechercheEnseignement supérieurDocteurEntreprisePolitique de recrutementDocteur de troisième cycle[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUSFilière sciences
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Emploi public, emploi privé : la difficile conversion des titulaies de thèse

1998

International audience; Les titulaires de thèse continuent de bénéficier d'une insertion relativement favorable. La plupart deviennent enseignants, chercheurs ou ingénieurs après 3 ans de vie active. Pourtant, leur nombre a fortement augmenté depuis 1989, comme celui de l'ensemble des sortants de l'enseignement supérieur. Ceux qui ne peuvent prétendre à un poste dans l'enseignement supérieur ou la recherche doivent réorienter leur projet professionnel pour espérer se faire une place dans le secteur privé. Ils sont toutefois concurrencés par les diplômés des écoles d'ingénieurs lors de leur recrutement en entreprise. Les docteurs doivent alors tirer profit de leur spécialisation et des liens…

Diplômé de l'enseignement supérieurEntrepriseSecteur privé[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleSecteur publicConversionDocteur de troisième cycle
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Les docteurs de l'université et les entreprises : liens et insertion

1997

International audience

Diplômé de l'enseignement supérieurEntreprise[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationRelation université-entreprise[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleFranceDocteur de troisième cycleComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Quelles compétences peuvent être valorisées par les diplômés de doctorat dans le secteur privé ? Les enseignements d'une enquête basée sur une auto-é…

2012

La formation doctorale, qui conduit au diplôme le plus élevé du système éducatif, devrait garantir une bonne insertion professionnelle pour ses diplômés. Or, en France, les enquêtes du Céreq soulignent, de manière récurrente, leurs difficultés d'insertion professionnelle par rapport aux autres diplômes de l'enseignement supérieur français, les diplômes des écoles de commerce et d'ingénieurs mais également les diplômes masters. Pour essayer de mieux comprendre leurs difficultés dans l'accès au secteur privé, nous nous proposons dans cette communication d'étudier les compétences qui sont requises dans les emplois généralement occupés par les docteurs. Nous utilisons l'enquête REFLEX, dont l'é…

Diplômé de l'enseignement supérieurSecteur privé[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationCompétenceDocteur de troisième cycleValorisationMarché du travail
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Rapport sur la mobilité internationale des diplômés de doctorat français

2013

Cette recherche coordonnée par l'IREDU a reçu un financement de l'APEC et du Conseil Régional de Bourgogne dans le cadre de son programme PARI. Elle a été réalisée au sein du Centre Associé Régional au Céreq de la région Bourgogne et a bénéficié de collaborations du Département des Entrées et des Evolutions dans la Vie Active du Céreq.; Ce rapport porte sur les facteurs explicatifs de la mobilité internationale de diplômés d'un doctorat en France, à partir de deux enquêtes réalisées en 2011 et 2012 auprès des jeunes docteurs ayant obtenu leur thèse entre 2003 et 2008. Différentes analyses, qualitatives et quantitatives, ont permis d'examiner l'impact des facteurs personnels, professionnels,…

DocteurMotivationDiplômé de l'enseignement supérieurDécisionMobilité internationale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFacteur[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceDocteur de troisième cycleEnseignement supérieur
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L'absence de saisine du juge d'appui pour suppléer à la carence des deux premiers arbitres pour désigner le troisième rend compte de la renonciation …

2019

International audience; (Civ. 1re, 19 déc. 2018, n° 17-17.874, FD, Soc. 20 Minutes France c/ M. Pierre Jean B., inédit)

Désignation du troisième arbitre par les deux premiers après l'expiration du délai prévu par la clause compromissoireArbitrage[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/LawArbitrage interneConstitution du tribunal arbitralDésignation irrégulière
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