Search results for "Tālākizglītība"
showing 10 items of 19 documents
Pedagogu profesionālās pilnveides īstenošana un atbalsts Rīgas Purvciema vidusskolā
2019
.Mūsdienu pedagogiem ir svarīga loma izglītības attīstībā, tāpēc pedagogu profesionālā pilnveide ir nozīmīga. Natālijas Potjomkinas bakalaura darba „Pedagogu profesionālās pilnveides īstenošana un atbalsts Rīgas Purvciema vidusskolā” mērķis – izpētīt izglītības iestādes pedagogu profesionālās pilnveides īstenošanu un atbalstu. Teorētiskajā daļā veikta pedagogu profesionālās pilnveides teorētiskā izpēte, raksturota pedagogu tālākizglītības attīstība, pedagogu profesionālās pilnveides būtība un ar to saistīti jēdzieni, salīdzināta pedagogu tālākizglītības īstenošana Latvijā un citās pasaules valstīs. Pētījuma daļā veikts empīriskais pētījums par to, cik bieži Rīgas Purvciema vidusskolas pedag…
“ARETE-school” programmas pilotēšanas zinātniskā uzraudzība
2020
Pēcdoktorantūras pētījuma programmas “ARETE school” mērķis bija vispārējās izglītības modernizācija Latvijas skolās, galveno uzmanību pievēršot rakstura izglītībai, sniedzot pētniecisku pamatojumu programmas “Arete school” modelēšanai un zinātniski uzraugot tās pilotēšanu un īstenošanu. Šajā ziņojumā ir iekļauta informācija par programmas “Arete school” zinātniskās uzraudzības organizēšanu, kas, ievērojot provizoriskās izpētes secinājumus un vidusposma ziņojuma ieteikumus, tika īstenota divos posmos: 1) “Arete catalyst” pilotprogrammas zinātniskais monitorings (pasniedzēju tālākās izglītības programma rakstura izglītībai); un 2) “Arete leadership” zinātniskais monitorings (nepārtrauktas att…
Ķirurģisko aprūpes māsu motivācija tālākizglītības ieguvei Latvijā
2017
Autores Bakalaura darba tēma ir ķirurģisko aprūpes māsu motivācija tālākizglītības ieguvei Latvijā. Tēmas aktualitāti nosaka tas, ka Latvijā pieaug māsu skaits ar augstāko izglītību, par ko liecina centrālās statistikas (CSP) jaunākā informācija. Darba mērķis ir noskaidrot ķirurģisko aprūpes māsu motivāciju tālākizglītības ieguvei Latvijā. Pētniecības uzdevumi ir Apskatīt un izanalizēt informācijas avotus par motivāciju, tālākizglītību. Veikt literatūras analīzi par Imogene King Sistēmu struktūra un “mērķa sasniegšanas teoriju” un saistīt šo teoriju ar savu bakalaura darbu. Sastādīt intervijas jautājumus. Atlasīt respondentu grupu, intervēt respondentus. Apkopot iegūtos rezultātus un veikt …
Metodiskā darba organizēšana izglītības iestādē skolotāju pedagoģiskās meistarības pilnveidei
2018
Bakalaura darba autore: Latvijas Universitātes 4.V. kursa studente Daira Jansone. Bakalaura darba tēma: Metodiskā darba organizēšana izglītības iestādē skolotāju pedagoģiskās meistarības pilnveidei. Bakalaura darba mērķis: Analizēt metodiskā darba organizēšanu izglītības iestādē. Bakalaura darba teorētiskās daļas pētījumā tiek analizēta literatūra un avoti par metodiskā darba saturu, struktūru, būtību, organizēšanu, plānošanu kā arī pētīta pedagogu tālākizglītība un tās iespējas pedagoģiskās meistarības pilnveidē. Ir apkopoti un analizēti četru gadu Rīgas informatīvi metodiskā centra dati par tālākizglītību-pedagogu profesionālo pilnveidi un attīstību. Analizēta lektores Anitas Šmites, prof…
Motivācija tālākizglītības programmu apmeklējumiem ambulatorās māsas pamatspecialitātē
2017
Bakalaura darba tēma „Motivācija tālālizglītības pasākumu apmeklējumiem ambulatorās māsas pamatspecialitātē.” Tēmas aktualitāti nosaka primārās veselības aprūpes kvalitātes atkarība no tālākizglītoties motivēta aprūpes personāla. Ir svarīgi noskaidrot, kāda ir ambulatoro māsu motivācija tālākizglītoties. Darba mērķis ir noskaidrot ambulatoro māsu motivāciju tālākizglītības kursu apmeklējumiem. Pētniecības jautājums: Kāda ir amulatoro māsu motivācija tālākizglītības pasākumu apmeklējumiem? Pētniecības instruments: strukturēta intervija. Pētniecības metode: kvalitatīvā metode Pētījuma rezultāti parāda to, ka ambulatoro māsu motivācija tālākizglītības kursu apmeklējumiem ir vēlme iegūt jaunu u…
Sieviešu ieslodzījuma iestāžu pedagogu profesionālo pilnveidi veicinoša tālākizglītība
2016
Maģistra darbā „Sieviešu ieslodzījuma iestāžu pedagogu profesionālo pilnveidi veicinoša tālākizglītība” tiek pētīts, kādas tālākizglītības iespējas ir Baltijas valstu sieviešu ieslodzījuma iestāžu pedagogiem. Maģistra darba mērķis ir izpētīt ieslodzījuma iestāžu pedagogu profesionālās pilnveides iespējas tālākizglītībā un izstrādāt izpētē pamatotu tālākizglītības programmu ieslodzījuma iestādes pedagogiem. Pētījumā tiek analizētas izglītības iegūšanas iespējas ieslodzījumā kopumā – gan Latvijā, Igaunijā un Lietuvā, gan citās pasaules valstīs, kā arī jau esošas tālākizglītības programmas ieslodzījuma iestāžu pedagogiem. Pētījuma gaitā izstrādāto tālākizglītības programmu sieviešu ieslodzījum…
PEDAGOGU PROFESIONĀLĀS PILNVEIDES PASĀKUMU EFEKTIVITĀTE
2018
Efektīvu pedagogu profesionālo pilnveidi veido daudzu un dažādu faktoru kopums, kas ļoti atkarīgs no apstākļiem, konteksta un mērķa, ar kādu profesionālās pilnveides pasākumi tiek organizēti. Pētījumā apkopotas teorētiskās atziņas par pedagogu profesionālās pilnveides pasākumu efektivitātes pazīmēm, kas ir 1) uz sadarbību vērsta; 2) ilgtermiņa un sistemātiska; 3) pielietojama un mērķtiecīga; 4) daudzveidīga. Pētījumā izvērtēts, kā pedagogu pašvērtējums un kompetence ietekmē pedagogu dalību profesionālās pilnveides pasākumos. Pedagogu pašvērtējums ietekmē pedagogu kompetenci, un pedagogu kompetence būtiski ietekmē dažādus ar profesionālo pilnveidi saistītus faktorus. Būtiskākie sarežģījumi, …
Personāla tālākizglītība iekļaujošās izglītības īstenošanai vispārizglītojošajā skolā
2020
Ivitas Freimanes darbs „Personāla tālākizglītība iekļaujošās izglītības īstenošanai vispārizglītojošā skolā” sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Darba mērķis ir analizēt, salīdzināt literatūru un veiktos pētījumus par iekļaujošo izglītību Latvijā un Eiropā, lai salīdzinātu skolotāju profesionālās gatavības nepieciešamības pamatojumu, raksturotu skolotāju profesionālās pilnveides šī brīža tendences Latvijā, kā arī izstrādāt ieteikumus skolotāju profesionālai pilnveidei, sagatavojot darbam iekļaujošā skolā. Darba saturs atspoguļo skolotāju profesionālās pilnveides vajadzības, lai tiktu izglītoti skolotāji iekļaujošās izglītības pieejas īstenošanā. Darba gaitā tika apkopota teorija par …
Pirmsskolas pedagogu profesionālā pilnveide
2017
Maģistra darba „Pirmsskolas pedagogu profesionālā pilnveide” mērķis bija izpētīt valstiski noteikto teorētisko un praktisko nosacījumu atbilstību un vienotību pirmsskolas pedagogu profesionālās pilnveides realizēšanā Latvijā. Pētījuma problēmas aktualitāti noteica fakts, ka obligātajos kvalifikācijas pilnveides kursos pedagogiem netiek apmierinātas teorētiskās un praktiskās vajadzības un daudzveidīgās intereses. Pētījuma metodes ir teorētiskās literatūras un normatīvo dokumentu analīze, anketēšana, intervija, statistikas datu apstrāde. Pētījuma rezultāti atklāj, ka pedagogiem ir nepieciešama profesionālā pilnveide, kā konkrētā pētījuma rezultāts - tika izstrādāti ieteikumi vienotas datu bāz…
Obligātās tālākizglītības saistība ar profesionālās sertifikācijas procesu Latvijā un Eiropā
2019
Nav šaubu par profesionālās pilnveides jeb tālākizglītošanās nepieciešamību jebkuras profesijas pārstāvim. Šāds process palīdz uzlabot tautsaimniecības kvalitāti valstī kopumā, radot aizvien konkurētspējīgākus speciālistus dažādās nozarēs. Atsevišķās profesijās gan Latvijā, gan citviet Eiropā tālākizglītība nozarē ir noteikta kā obligāta profesionāla prasība ar savām izpildes normām. Citām profesijām savukārt šādu prasību nav. Atsevišķi profesionāļi ir pakļauti arī sertifikācijas procesam, kuras priekšnoteikums ir regulāra obligātā profesionālā pilnveide noteiktā apjomā. Vienlaicīgi ir tādas profesijas, kurās par šādu sertifikāciju nav nekādas informācijas. Pedagogu profesionālā pilnveide L…