Search results for "attālinātā"
showing 10 items of 47 documents
Digitālie risinājumi attālinātas atgriezeniskās saites sniegšanai 8.klašu skolēniem franču valodā
2021
Digitālie risinājumi attālinātas atgriezeniskās saites sniegšanai 8. klašu skolēniem franču valodā. Zane Gailīte, darba vadītāja Mg. oec., Ilze Liepa-Nagle. Diplomdarbs, 33 lpp., 27 literatūras avoti, 6 pielikumi, 7 attēli un 3 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis ir noskaidrot optimālos digitālos risinājumus attālinātas AS sniegšanai 8. klašu skolēniem franču valodā. Mērķa sasniegšanai veikta zinātniskās literatūras analīze un empīrisks pētījums. Teorētiskajā analīzē noskaidrots, kāda ir kvalitatīva un pusaudžiem piemērota atgriezeniskā saite. Datu analīzē noskaidroti Latvijas valodu jomas pedagogu attālināto mācību periodā biežāk izmantotie digitālie risinājumi, kas piemēroti atgriezeni…
Andreja Upīša un Jāņa Ezeriņa novelistikas iepazīšana 11. klasē
2021
Diplomdarba “Andreja Upīša un Jāņa Ezeriņa novelistikas iepazīšana 11. klasē” mērķis ir izpētīt iespējas Andreja Upīša un Jāņa Ezeriņa novelistikas iepazīšanai 11. klasē, izstādājot metodiskās sistēmas variantu. Diplomdarba saturu veido ievads, piecas nodaļas un to apakšnodaļas, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā raksturota Andreja Upīša personība un novelistika, otrajā nodaļā – Jāņa Ezeriņa personība un novelistika 11. klases literatūras mācību kontekstā. Trešajā nodaļā ir atklāta mācību metodiskās sistēmas varianta izstrāde, dots pētījumā iesaistīto skolēnu raksturojums, mācību satura atlase un organizācijas plānojums, kā arī stundu plānojuma izstrāde. Ceturtajā nodaļā ir aprakstīta …
Attālinātā darba pieredzes saistība ar apmierinātību ar darbu un darba-dzīves līdzsvaru
2021
Pētījuma mērķis bija apkopot literatūru un veikt pētījumu par attālinātā darba intensitātes un ilguma saistībām ar apmierinātību ar darbu un darba-dzīves līdzsvaru. Pētījumā tika izvirzīti 2 jautājumi: 1) kādas ir attālinātā darba intensitātes saistības ar apmierinātību ar darbu un darba-dzīves līdzsvaru; 2) kādas ir attālinātā darba ilguma saistības ar apmierinātību ar darbu un darba-dzīves līdzsvaru. Lai noskaidrotu atbildes uz pētījuma jautājumiem, tika ievākti dati no 123 respondentiem, kuri ir nodarbināti informāciju tehnoloģiju (IT) nozarē. Tika izmantota aptauja, kas sastāvēja no četrām daļām – 1) jautājumi par attālinātā darba intensitāti un ilgumu; 2) Apmierinātības ar darbu aptauj…
Immersīva pieeja kā mācību metode attālinātajās mācībās teātra mākslā 1.-3. klasē
2021
Ksenias Drovnikovas pieredzes darbs otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programmā “Skolotājs” Immersīva pieeja kā mācību metode attālinātajās mācībās teātra mākslā 1.-3. klasē izstrādāts vadībā Mag. Paed. Ligitas Smildziņas 2021. gadā. Pieredzes darba mērķis ir īstenot attālināto mācību nodarbības teātra mākslā 1.-3. klašu vecumposmam, izmantojot immersīva teātra metodiku. Pieredzes darba uzdevumi ir izpētīt attālināto mācību procesa īpatnības un immersīva teātra metodiku, kā līdzekli attālināto mācību programmas īstenošanai, noteikt mācību metodes teātra mākslā attālinātām mācībām, praktiski realizēt immersīva teātra metodiku attālinātās mācībās. Tiek izmantotas teorētiskās meto…
Lasītāju klubi Latvijas publiskajās bibliotēkās
2020
Bakalaura darbs “Lasītāju klubi Latvijas publiskajās bibliotēkās” izstrādāts ar mērķi noskaidrot Latvijas publisko bibliotēku lasītāju klubu mērķus, dalībnieku piesaisti, literatūras atlasi, kā arī šo klubu dalībnieku tikšanās reižu struktūru. Pētījuma teorētisko bāzi veido Alberta Banduras (Albert Bandura) sociāli kognitīvā teorija (Social Cognitive Theory), Leo Festingera (Leo Festinger) kognitīvās disonanses teorija (Cognitive Dissonance Theory), Čārlza Bergera (Charles Berger) un Ričarda Kalabrīsa (Richard Calabrese) nedrošības mazināšanas teorija (Uncertainity Reduction Theory) un Stenlija Fiša (Stanley Fish) lasītāju reakcijas sociālā teorija (Reader-responce Criticism). Lai sasniegtu…
Skolas vadības darbība attālinātās komunikācijas nodrošināšanā izglītības iestādē
2021
Latvijas Universitātes studentes Gundas Mūrniece bakalaura darba “Skolas vadības darbība attālinātās komunikācijas nodrošināšanā izglītības iestādē” mērķis ir noskaidrot, kādas skolas vadības darbības digitālajās platformās, veicina efektīvu attālināto komunikāciju ar pedagogiem. Bakalaura darbs sastāv no četrām daļām. Pirmajā daļā tika analizēta teorija par komunikācijas būtību un veidiem, komunikācijas kanāliem, attālināto komunikāciju un efektīvu komunikāciju. Otrajā daļā tika apkopotas efektīvas attālinātās komunikācijas pamatnostādnes, kā arī efektīva attālinātā komunikācija digitālajās platformās. Trešajā daļā darba autore aprakstīja komunikāciju izglītības iestādēs. Empīriskais pētīj…
Attālināto mācību procesa elementi un to izmantošanas iespējas pamatskolas (5.-9. klase) svešvalodu stundās klātienē
2021
Diplomdarba temats “Attālināto mācību procesa elementi un to izmantošanas iespējas pamatskolas (5.-9. Klase) svešvalodu stundās klātienē” ir aktuāls, jo kopš 2020. gada globālās pandēmijas sākšanās, mācību process daudzās pasaules valstīs ir ticis pārcelts pilnībā uz attālinātu. Svešvalodu apguve pamatskolas klasēs pirmo reizi noris attālināti. Darba mērķis ir izpētīt attālināto mācību procesa elementus, kurus būtu ieteicams efektīvi izmantot arī klātienes mācībās svešvalodu apguvei pamatskolas klasēs (5.-9. klase). Darbā ir noskaidrotas attālināto mācību, pašvadītas mācīšanās un mācību motivācijas jēdzienu definīcijas, kā arī iezīmēti attālināto mācību galvenie elementi. Fokusējoties uz sv…
Attālināto mācību procesa elementi un to izmantošanas iespējas pamatskolas (5.-9. klase) svešvalodu stundās klātienē
2021
Diplomdarba temats “Attālināto mācību procesa elementi un to izmantošanas iespējas pamatskolas (5.-9. Klase) svešvalodu stundās klātienē” ir aktuāls, jo kopš 2020. gada globālās pandēmijas sākšanās, mācību process daudzās pasaules valstīs ir ticis pārcelts pilnībā uz attālinātu. Svešvalodu apguve pamatskolas klasēs pirmo reizi noris attālināti. Darba mērķis ir izpētīt attālināto mācību procesa elementus, kurus būtu ieteicams efektīvi izmantot arī klātienes mācībās svešvalodu apguvei pamatskolas klasēs (5.-9. klase). Darbā ir noskaidrotas attālināto mācību, pašvadītas mācīšanās un mācību motivācijas jēdzienu definīcijas, kā arī iezīmēti attālināto mācību galvenie elementi. Fokusējoties uz sv…
Parent, Teacher and School Leadership Expectations about Cooperation at Remote Learning
2022
Covid-19 pandēmijas un attālināto mācību procesā ir pieaugusi nepieciešamība veiksmīgai savstarpējai sadarbībai starp vecākiem, skolotājiem un skolas vadību, lai sniegtu bērnam atbalstu un nodrošinātu efektīvu mācību procesu attālināti. Pētījuma mērķis ir izpētīt vecāku, skolotāju un skolas vadības ekspektācijas par sadarbību attālināto mācību laikā. Mērķa sasniegšanai tiek veikts jaukta tipa pētījums, izmantojot literatūras analīzi, statistikas datu analīzi, kas iegūti, anketējot vecākus un skolotājus, intervējot skolas vadības pārstāvjus. Darbā tika noskaidrotas vecāku, skolotāju un skolas vadības ekspektācijas un apmierinātība ar savstarpējo sadarbību attālināto mācību laikā, kā arī izst…
Sociālo zinātņu fakultātes studentu attālināto mācību komunikācijas šķēršļi
2022
Pētījuma “Sociālo zinātņu fakultātes studentu attālināto mācību komunikācijas šķēršļi” mērķis ir noskaidrot, vai Latvijas Universitātes Sociālo zinātņu fakultātes pilna un nepilna laika neklātienes bakalaura grāda studenti ir saskārušies ar tādām komunikācija barjerām, kas traucējušas uztvert un nodot informāciju attālinātā mācību procesā. Darbā tiek noskaidrots, kā studenti uztver attālināto mācību procesu, ar kādiem komunikācijas šķēršļiem ir saskārušies un vai iesaistās mācību procesā. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās, metodoloģiskās, empīriskās daļas, diskusijas un secinājumiem. Pirmajā daļā tiek aplūkots komunikācijas process un neverbālās komunikācijas veidi, un skaidroti attālināt…