Search results for "bērnība"
showing 7 items of 57 documents
Bērna drošības izjūtas pilnveide adaptācijas procesā pirmsskolā agrās bērnības vecumā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Lāsma Senkāne Kvalifikācijas darba tēma: Bērna drošības izjūtas pilnveide adaptācijas procesā pirmsskolā agrās bērnības vecumā. Pētījuma mērķis: pētīt bērna drošības izjūtas pilnveides nosacījumus adaptācijas procesā agrās bērnības vecumposmā. Kvalifikācijas darbā tika izvirzīti vairāki uzdevumi, kuru rezultātā apstiprinājās darba sākumā izvirzītā hipotēze: bērna drošības izjūtas pilnveide adaptācijas procesā pirmsskolā tiks sekmēta, ja pedagoģiskajā procesā bērnam tiks piedāvāti vecumam atbilstoši, praktiski pielietojami mācību materiāli un organizētas saturiski daudzveidīgas rotaļas, kuru pamatā ir sadarbība starp bērnu un pieaugušo. Kvalifikācijas darbs sastā…
Muzikālā rotaļa kā bērna runas attīstības sekmētāja agrīnās bērnības vecmposmā (1- 3 gadi)
2021
Darba autors: Ance Niedrīte Darba nosaukums: Muzikālā rotaļa kā bērna runas attīstības sekmētāja agrīnās bērnības vecmposmā (1- 3 gadi). Darba mērķis: teorētiski un praktiski analizēt un pamatot muzikālo rotaļu ietekmi uz runas attīstību bērniem agrīnajā vecumā 1-3 gadi. Darba saturs ietver divas galvenās daļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā daļā autore analizēja dažādu autoru – psihologu, pedagogu, logopēdu literatūru, lai gūtu teorētisku apstiprinājumu tam, ka muzikālās rotaļas sekmē bērna runas attīstību agrīnajā vecumposmā 1 – 3 gadi. Tika izpētīts agrīnās bērnības vecumposms, bērna runas attīstības raksturojums agrīnajā bērnībā, pedagogu un psihologu atziņu analīze par mūzikas…
Agrās bērnības bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba temats: Agrās bērnības bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās Darba autore: Jolanta Liniņa Darbs sastāv no: Ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta un pielikumiem. Mērķis: Analizēt un pētīt sajūtu sekmēšanu agrārajā vecumā caur rotaļām. Teorētiskā daļā tiek analizētas sajūtas, būtība, veidi, funkcijas un sajūtu likumsakarības, pamatojoties uz daudzu psihologu, filozofu, komponistu un pedagogu atziņām A.Skrjabina, A.Vorobjova, G.Svence, I.Kreišmane, K.Gulbe, R.Valgere, L.E.Borns. Tiek raksturota 1.5 – 3 gadīgu bērnu psihiskā attīstība. Rotaļu nozīme bērna dzīvē, rotaļu veidi, iedalījums un sajūtu sekmēšana caur rotaļām, balstoties uz R.Harleja, S…
Bērnības traumas, traumas simptomu saistība ar ēšanas uzvedību un negatīvu komunikāciju ģimenē par ēšanas uzvedību pusaudžiem 11 - 16 gadu vecumā
2022
Pētījuma mērķis ir noskaidrot, vai bērnībā piedzīvotajai traumatiskajai pieredzei, izjustajiem traumas simptomiem, negatīvajai komunikācijai par ēšanas uzvedību pastāv saistība ar ēšanas uzvedību. Papildus pētījumā tika apskatītas dzimumatšķirības un izmainītas ēšanas uzvedības biežumi. Pētījumā piedalījās 726 pusaudži (369 – meitenes, 344 – zēni, 13 – nenorādot dzimumu) vecumā no 11 līdz 16 gadiem, 5. un 9. klases skolēni. Darba ietvaros izmantotas šādas aptaujas: Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire, (CTQ), Fink et al., 1995). Bērnu traumas simptomu aptauja (Trauma symptom checklist for children (TSCC), Briere, 1995). Aptauja par attieksmi pret ēšanu – EAT-26 (Eating A…
Agrīno neadaptivo shēmu, bērnības nelabvēlīgas pieredzes un depresijas simptomu saistība pacientiem ar diagnosticēto depresiju un psihiski veseliem c…
2016
Pētījuma mērķis bija izpētīt kādas saistības pastāv starp depresijas simptomu izteiktību, bērnībā pārciesto nelabvēlīgas pieredzi un agrīnajām neadaptīvām shēmām un noskaidrot, vai bērnības nelabvēlīgas pieredzes rādītāji paredz agrīno neadaptīvu shēmu radītājus un, savukārt, vai agrīno neadaptīvo shēmu rādītāji paredz depresijas simptomu izteiktību personām ar diagnosticētu depresiju un psihiski veselām personām. Pētījumā piedalījās 82 respondenti (visas sievietes), no kuriem 30 respondenti bija pacienti ar diagnosticēto depresiju un 52 psihiski veselas personas. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas: Janga shēmu aptauja, Traumatisko pagātnes notikumu aptauja un Beka depresijas izpētes ap…
Vecāku bērnības pieredze saistībā ar viņu emociju regulēšanas grūtībām un konfliktu risināšanu ar savu bērnu tagadnē
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot kādas ir saistības starp vecāku bērnības pieredzi ģimenē, viņu emociju regulēšanas grūtībām un konfliktu risināšanu attiecībās ar savu bērnu tagadnē. Pētījumā piedalījās 79 vecāki, kuru bērni mācās vispārizglītojošo skolu 9.klasēs. Izlasi pārstāvēja 64 mātes un 15 tēvi. Vecāku vidējais vecums bija 41 gads. Lai novērtētu emociju regulācijas grūtības, vecāki aizpildīja Emociju regulācijas grūtību skalu aptauju (DERS-18), pētījuma autore piedalījās šīs aptaujas adaptācijā Latvijā. Vecāku bērnības pieredzes ( pozitīvas, emocionāli vai fiziski vardarbīgas) novērtēšanai tika izmantota Bērnības traumu aptauja ( CTQ). Lai noteiktu kādas konfliktu risināšanas stratēģi…
Akvareļtehnikas pamatu iepazīšana 4.klasē profesionālās ievirzes skolā
2017
Diplomdarba tēmas nosaukums ir “Akvareļtehnikas pamatu iepazīšana 4.klasē profesionālās ievirzes skolās.” Diplomdarba mērķis ir izpētīt akvareļa iespējas gleznošanā, atklāt akvareļglezniecības kultūrvērtību un palīdzēt attīstīt prasmes un radošās spējas 4.klases skolēniem. Diplomdarbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas, kopā 4 nodaļas. Teorētiskajā daļā ietilpst pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas literatūras apskats, mākslas darbu analīze, akvareļglezniecības motīvu, akvareļtehnikas paņēmienu apskats, kā arī uzdevumu kopas izveide, vēlīnās bērnības vecumposma raksturojums, mācību metodes. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz psihologu, pedagogu un mākslinieku Ugas Skulmes, V. Hibner…