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Les compétences sociales et non académiques dans les parcours scolaires et professionnels
2016
National audience; L'approche par « compétences » fait l'objet de nombreux débats dans le système éducatif français. C'est sans doute la préoccupation centrale des politiques actuelles d'éducation et de formation. Si les compétences académiques et professionnelles commencent à être bien référencées, de nombreuses questions se posent en termes de compétences sociales et non académiques qui semblent pourtant déterminantes dans la réussite scolaire et professionnelle. Comment les mesure-t-on ? L'école peut-elle et doit-elle les enseigner ? Peuvent-elles faciliter l'apprentissage d'autres compétences ? Comment influencent-elles les trajectoires professionnelles des jeunes à la sortie du système…
Des études à l'emploi : parcours et contraintes des jeunes d'origine immigrée
2013
National audience; L'itinéraire professionnel des jeunes est influencé par de multiples contraintes qui tiennent à leurs caractéristiques individuelles, à leur cursus scolaire antérieur et aussi à l'espace social et économique dans lequel ils évoluent. Les décalages entre souhaits et orientations dans l'enseignement secondaire, entre candidatures et inscriptions dans les établissements du supérieur, sont plus fréquents chez les jeunes d'origine maghrébine et d'Afrique subsaharienne, et vont avoir des répercussions sur leur réussite scolaire et leur devenir professionnel. Le contexte ne joue pas de la même manière pour les jeunes d'origine immigrée et les Français d'origine. Enfin, à parcour…
Qualifications et parcours - Qualification des parcours. XXVèmes journées du longitudinal, Nantes, 20 et 21 juin 2019
2019
International audience; Les XXVèmes journées du longitudinal (JDL) se proposaient de questionner deux notions : la qualification et les parcours ainsi que leur articulation. Elles furent l'occasion d'évoquer les parcours biographiques et de saisir la qualification des personnes comme un construit dans le temps, dans une perspective de « formation tout au long de la vie ». Ces journées ont permis de discuter de la polarisation des parcours tels les parcours d'exclusion et parcours d'accès aux qualifications les plus socialement valorisées mais aussi de la multiplication des parcours atypiques remettant en cause les relations directes entre réussite ou échec scolaire d'une part, insertion pro…
Baccalauréat
2007
En tant que clôture de l'enseignement secondaire, le baccalauréat synthétise les inégalités de parcours des collèges et des lycées. En tant qu'ouverture, il rend plus ou moins probables les parcours universitaires.
Cadre institutionnel et contexte de la condition étudiante
2008
08028 - 59 p.; Rapport intermédiaire pour l'Observatoire de la vie étudiante.; Dans ce travail de synthèse, il s'agit de reconstituer le contexte historique et socio-économique dans lequel s'est nichée la condition étudiante au cours du dernier demi-siècle.
Les parcours scolaires des enfants issus de l'immigration : réussites et désillusions
2006
06052; Cette communication propose une analyse des parcours scolaires des enfants issus de l'immigration en lien avec les aspirations éducatives de leurs parents et le vécu de ces parcours par les enfants eux-mêmes. Les données exploitées sont celles du Panel 95-2002 (DEP, Ministère de l'Education) et de l'enquête Education et famille (INSEE, 2003). Sont mises en évidence les aspirations éducatives plus élevées des familles immigrées comparées aux familles françaises d'origine de même milieu social, avec des différences selon l'origine géographique. Ces aspirations jouent un rôle positif sur les scolarités des enfants d'immigrés. Toutefois, existent des décalages entre aspirations et parcou…
The school careers of immigrant's children in France: success and disillusions
2006
06056; This paper will describe the school careers of immigrant children and analyze the patterns of educational inequality in France. It will provide an analysis of immigrant's educational expectations viewed in relation with their children's school careers, taking into account the impact of social, ethnic and geographical origin. In this perspective, we use a rich longitudinal dataset (Ministry of Education 1995 Panel). We point out higher educational expectations among immigrant parents, as compared with native parents of similar social background. High expectations and consistent efforts turn out to be important elements of educational achievement. However some discrepancy appears betwe…
Autonomy and Relatedness in Adolescence and Emerging Adulthood: Relationships with Parental Support and Psychological Distress
2014
Autonomy and relatedness are fundamental needs both in adolescence and in emerging adulthood which are affected by parental support and are linked to children’s psychological distress. The study investigated autonomy and relatedness in late adolescents and emerging adults living in Italy, analyzing the relationships with perceived parental support and psychological distress. Self-report data were collected from a sample of 325 Caucasian adolescents and emerging adults (males = 41 %) ranging in age from 17 to 26 years and living in Sicily (southern Italy). Results showed that: (a) both autonomy and relatedness were positively predicted by parental support to these needs, (b) perceived suppor…
Langerhans cell histiocytosis: Current concepts in dentistry and case report
2016
Langerhans cell histiocytosis (LCH), which is a rare granulomatous pediatric disease of unknown etiology, is characterized by the idiopathic proliferation and accumulation of abnormal and clonal Langerhans cells or their marrow precursors, resulting in localized, solitary or multiple destructive lesions. These lesions are most commonly eosinophilic granuloma, which are found in craniofacial bone structures such as the skull and mandible, skin and other organs. In children, the disease has a variable initial presentation, and the clinical course, prognosis and survival are unpredictable. The aims of this report were to present an LCH case in a girl aged 2 years, 8 months and her clinicopatho…
DNA Histogram of Invasive Bladder Carcinoma: Comparison of Flow Cytometry and Automated Image Analysis
1989
Invasive bladder carcinoma is characterized by a considerable interindividual heterogeneity. The natural course of the disease as well as sensitivity of the tumors to various treatment modalities are thus unpredictable. Searching for more accurate characteristics of tumor biology than those presently available, the DNA histograms of 65 paraffin-preserved bladder carcinomas from cystectomy specimens were analyzed. Flow cytometry and automated image analysis, two competing methods, were compared.