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Adjusted Normalized Emissivity Method for surface temperature and emissivity retrieval from optical and thermal infrared remote sensing data

2003

[1] A methodology for the retrieval of surface temperatures and emissivities combining visible, near infrared and thermal infrared remote sensing data was applied to Digital Airborne Imaging Spectrometer (DAIS) data and validated with coincident ground measurements acquired in a multiyear experiment held in an agricultural site in Barrax, Spain. The Adjusted Normalized Emissivity Method (ANEM) is based on the use of visible and near infrared data to estimate the vegetation cover and model the maximum emissivity according to the Vegetation Cover Method. The pixel-dependent maximum emissivity is used as the initial guess of the Normalized Emissivity Method to obtain the surface temperature an…

Organizational performance focused on users' quality of life: The role of service climate and "contribution-to-others" wellbeing beliefs.

2017

The investigation of organizational factors as precursors of the quality of life (QoL) of service users in organizations for individuals with intellectual disability has been relatively neglected.With this in mind, this study tests the mediation of service climate between employee's "contribution-to-others" wellbeing beliefs (COWBs) and organizational performance focused on the QoL of individuals with intellectual disability. A total of 104 organizations participated in the study. Data were collected from 885 employees and 809 family members of individuals with intellectual disability. The results of the multilevel mediation model supported the hypotheses. When employees believe that their …

L'enseignement agricole entre l'attraction de l'urbain et le retour à la ferme : une vue transversale

1985

International audience

Audzināšanas tradīcijas japāņu un latviešu tautas pedagoģijā

2016

Maģistra darba Audzināšanas tradīcijas latviešu un japāņu tautas pedagoģijā mērķis bija izpētīt audzināšanas tradīcijas latviešu un japāņu tautas pedagoģijā un veikt to salīdzinošo analīzi. Maģistra darbā ir divas nodaļas. Pirmajā nodaļā raksturota tautas pedagoģija kā audzināšanas avots, analizēta tautas pedagoģijas būtība un tās atziņu aktualitāte, dots audzināšanas tradīciju teorētiskais skaidrojums, kā arī izvērtēta tautas mutvārdu daiļrade kā tautas gudrību glabātāja. Otrajā nodaļā veiktā pētījuma ietvaros tika analizētas audzināšanas tradīcijas latviešu un japāņu tautas kultūrā, kā arī salīdzinātas kopīgās un atšķirīgās tradīcijas. Maģistra darbā tika secināts, ka japāņu un latviešu a…

Formation et insertion des apprentis de niveau V, quelle relation rétablir ?

1990

International audience

CAP et BEP : une insertion typée selon la spécialité

1995

International audience; Toutes les études consacrées à l'insertion s'accordent à reconna\ⁱtre que les itinéraires des jeunes sont de plus en plus longs et complexes, où alternent périodes de chômage, d'emplois précaires, de stages .. Le risque de chômage s'avère d'autant plus grand que le niveau de formation est faible, l'écart entre sexes est nettement en défaveur des jeunes filles en ce qui concerne l'accès à l'emploi. La dégradation générale du marché du travail a profondément retenti sur la situation des débutants à leur entrée dans la vie active. Pourtant cette détérioration générale renforce les disparités d'insertion selon le niveau de formation, la spécialité suivie et la région de …

L'emploi n'est plus ce qu'il était, l'insertion non plus

1986

En Bourgogne, insertion des jeunes ayant un CAP ou un BEP

1983

Référence interne : 83026; A partir des résultats des deux enquêtes successives réalisées par le CEREQ, dans le cadre de l'observatoire national des entrées dans la vie active, l'auteur étudie les conditions d'insertion professionnelle de deux promotions de jeunes, sortant de formations techniques courtes (CAP et BEP) et son évolution en région Bourgogne. Une des finalités assignées à l'enseignement professionnel est de donner une formation qualifiante, de préparer les jeunes à une entrée directe dans la vie active. Que deviennent les élèves de l'enseignement technique court ? Dans quelles conditions ces jeunes s'insèrent-ils dans la vie active, à quatre ans de distance ? Comment a évolué l…

L'insertion professionnelle des jeunes de niveau 5 en Franche-Comté en 1980

1983

Référence interne : 83024; Les données présentées sont le produit de l'enquête réalisée auprès des jeunes francomtois sortis d'année terminale de CAP ou de BEP au cours de l'année 1978-1979, et ayant quitté me système éducatif. Cette enquête, réalisée en 1980, appréhende la situation des jeunes neuf mois après leur sortie, en mars 1980, et les emplois qu'ils occupent, de façon à cerner leur devenir à la sortie du système éducatif, les conditions d'insertion dans la vie active, et les inter-relations entre caractéristiques de formation reçue, d'une part, et situation et caractéristiques d'emploi d'autre part.

L'orientation à l'issue du BEP

1996

International audience; Afin de mieux cerner les processus en jeu dans la poursuite d'études à l'issue du BEP, une étude a été réalisée sur un échantillon de 961 élèves scolarisés dans une académie de province, dont les résultats peuvent être rapprochés de ceux d'une recherche semblable menée en 1990, pour examiner notamment si l'impact de l'offre de formation sur le processus d'orientation s'est modifié. Guidance course after BEP (Brevet d'Etudes Professionnelles). In order to define the process at stake in the pursuit of post-BEP studies, a survey was carried out on 961 pupils in an education establishment outside Paris, the results of which can be compared with those of a similar survey …