Search results for "domāšana"
showing 10 items of 161 documents
Šūšanas apguve ilgtspējas aspektā dizainā un tehnoloģijās 8. klasē
2021
Diplomdarba tēma ir „Šūšanas apguve ilgtspējas aspektā dizainā un tehnoloģijās 8. klasē”. Diplomdarba mērķis ir izveidot mācību saturu tēmas “ Tekstilmozaīkas dizaina risinājumi no otrreiz izmantojamiem tekstilmateriāliem” apguvei un aprobēt to mācību priekšmetā dizains un tehnoloģija 8.klasē. Diplomdarbs sastāv no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek analizēti normatīvie dokumenti, apskatīti dizaina procesa posmi, analizēta ilgtspējas izpratne šūšanā un sasniedzamo rezultātu izveide šūšanas tēmai. Otrajā nodaļā ir tematiskais plāns, tekstilmozaīku vēsture, veidi, šūšanas principi un apskatīta vērtēšanas sistēma jaunajam mācību saturam un aprobētajai tēmai. Trešajā nodaļā ir aprakstīta satura …
Mācību līdzekļu izstrāde dizaina procesa apguvei un pašvadītas mācīšanās attīstīšanai dizaina un tehnoloģiju priekšmetā
2021
Darba autores diplomdarbā “Mācību līdzekļu izstrāde dizaina procesa apguvei un pašvadītas mācīšanās attīstīšanai dizaina un tehnoloģiju priekšmetā” izstrādājušas dizaina domāšanas un dizaina apguves mācību materiālus, kas veicina skolēnu pašvadītu mācīšanos. Mācību materiālu izstrāde balstīta uz veiktās literatūras analīzi, apskatu un izstrādāto empīrisko pētījumu. Teorētiskās daļas pirmajā nodaļā apskatīta uz mācīšanos orientēta dizaina domāšanas pieeja, dizaina domāšanas metodes un dizaina procesa posmi, to apgūšana. Teorētiskās daļas otrajā nodaļā apskatīta pašvadīta mācīšanās un pašvadītas mācīšanās metodes, to apgūšana. Empīriskajā pētījuma daļā tika izmantotas divas pētījuma metodes: …
Veiktspējas izsekošanas lietotņu saskarnes dizaina stilistika
2021
Bakalaura darba “Veiktspējas izsekošanas lietotņu saskarnes dizaina stilistika” mērķis ir, balstoties uz teorētisko un empīrisko pētījumu, izstrādāt veiktspējas izsekošanas lietotnes dizainu un vizuālo identitāti biedrībai “BIOGAMING”. Darba teorētiskajā daļā apskatīti saskarnes dizaina pamata grafiskie elementi, kāda ir to nozīme un lietojums saskarnes dizaina ietvaros, kā arī tiek izpētīta dizaina domāšana, tās posmi un metodes, kuras tajos pielieto, paralēli aplūkojot tās praktisko pielietojumu mobilās lietotnes izstrādē. Empīriskajā daļā veikta veiktspējas izsekošanas lietotņu saskarnes dizainu paraugu analīze un noskaidrotas šī tipa lietotņu raksturīgās stilistiskās iezīmes. Balstoties…
Dizaina domāšanas process kokapstrādē dizainā un tehnoloģijās 6. Klasē
2022
Diplomdarba mērķis ir izpētīt mācību tēmas “Kā kombinējot koku ar citiem materiāliem, iegūst koka modeli ar funkciju” apguves iespējas dizaina un tehnoloģiju 6. klasē, izvērtējot uzdevumus atbilstoši dizaina domāšanas procesam. Diplomdarbā par tēmu DIZAINA DOMĀŠANAS PROCESS KOKAPSTRĀDES APGUVĒ DIZAINĀ UN TEHNOLOĢIJĀS 6. KLASĒ, autors sniedz ieskatu, kā pielietojot dizaina domāšanu ir iespējams uzlabot izstrādājumu, kurā koks savienots ar citiem materiāliem. Autors cer, ka darbā sniegtā informācija palīdzēs dizaina un tehnoloģiju skolotājiem mācību procesā izvēlēties skolēniem saistošus darbus kokapstrādes tehnikas apguvē. Darbā tiek aplūkoti un analizēti dažādi dizaina domāšanas aspekti diz…
1. un 2. klases skolēnu radošas domāšanas sekmēšana veidošana
2021
Nadeždas Mandrikas bakalaura darbs “Skolēnu radošās domāšanas sekmēšana veidošanā dizaina un tehnoloģijas stundās sākumskolas 1., 2. klasē”. Bakalaura darba mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā dizaina un tehnoloģijas stundās sākumskolas 1., 2.klasēs sekmējama skolēnu radošā domāšana. Bakalaura darbā risināti šādi uzdevumi: analizēta literatūra par radošo domāšanu un tās veicināšanu; analizēta literatūra par veidošanas procesu dizaina un tehnoloģiju stundās 1. un 2. klases skolēniem, pārbaudītas teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēti iegūtie rezultātus. Bakalaura darbā izmantota tеоrētiskās litеrаtūrаs аnаlīzе; skolēnu darbu analīze; vērošana; skolotāju aptau…
Kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas attālināto mācību procesā angļu valodas stundās 3. klasē
2022
Noslēguma darba “Kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas attālināto mācību procesā angļu valodas stundās 3.klasē” autors ir Māra Zvirgzda. Darba mērķis ir teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt 3.klases skolēnu kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas angļu valodas stundās klātienes mācībās ar skolotāja klātbūtni un attālinātajās mācībās. Darbā ir noskaidrotas kritiskās domāšanas, domāšanas attīstības, attālināto mācību jēdzienu definīcijas, kā arī iezīmētas kritiskās domāšanas veidošanas iespējas. Fokusējoties uz svešvalodu apguves procesu attālināti, tika izvēlēti 4 nozīmīgi teorijā balstīti kritisko domāšanu veicinoši paņēmieni, kas var palīdzēt attīstīt skolēnu kritisko domāšanu. …
Domāšanas kļūdas un piesaistes dimensiju saistība dzimumnoziedznieku grupās, kuri veikuši noziegumu pret nepilngadīgajiem un pret pieaugušajiem
2018
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp domāšanas kļūdām un piesaistes dimensijām dzimumnoziedznieku grupās, un vai pastāv statistiski nozīmīga atšķirība starp dzimumnoziedzniekiem, kuri veikuši noziegumu pret nepilngadīgo un pret pilngadīgo, un cilvēkiem nesaistītiem ar krimināliem pārkāpumiem. Pētījumā piedalījās 103 pieaugušie vīrieši vecumā no 20 līdz 70 gadiem. Dalībnieki tika iedalīti trīs pētījuma grupās: dzimumnoziedznieki, kuri veikuši noziegumu pret nepilngadīgo (n=32), dzimumnoziedznieki, kuri veikuši noziegumu pret pilngadīgo (n=32) un kontroles grupa, vīrieši, kuri agrāk nav sodīti un , kuri pašreiz nav saistīti ar krimināliem pārkāpumiem ( n=39). Kriminogēnas…
Skolotāja stratēģijas skolēnu dziļās mācīšanās prasmju pilnveidei
2019
Skolēnu ikdienas mācīšanās procesā novērojama zema ieinteresētība, līdzdarbība un iedziļināšanās, kā rezultātā skolēnu apgūtās zināšanas ir virspusējas un netiek lietotas ikdienas situācijās vai jaunu zināšanu veidošanā, kas ir nepieciešams mūsdienu mainīgajā pasaulē. Skolotāja pieredzes darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt skolotāja stratēģijas 8.–12. klases skolēnu dziļās mācīšanās prasmju pilnveidei dabaszinātņu jomā. Tika veikts darbības pētījums tāda mācību procesa plānošanā, organizēšanā un vērtēšanā, kas ļauj pilnveidot skolēnu dziļās mācīšanās prasmes, kā arī pilnveidot skolotāja stratēģijas sadarbībā ar skolēniem, skolotājiem un citiem jomas speciālistiem. Pētījuma ietvaros anketēti s…
Kritiskās domāšanas iespējas un robežas mūsdienu Latvijā: tēžu krājums, 2022.gada 3 marts
2022
LU 80. starptautiskās konferences prioritārā pētniecības virziena "Kritiskā domāšana, inovācija, konkurētspēja un globalizācija" sekcijas "Kritiskās domāšanas iespējas un robežas mūsdienu Latvijā" referātu tēžu krājums. Tēžu autori: Kūle, Maija; Kiope, Māra; Svece, Artis; Kūlis, Rihards; Vēgners, Uldis; Balodis, Andrejs; Grīnfelde, Māra; Semjonova-Reinholde, Marija; Šuvajevs, Igors; Kūlis, Māris; Hiršs, Andris; Kovaļčuka, Svetlana; Pazuhina, Nadežda; Vilciņš, Reinis; Dzelme, Juris.
Kritiskā domāšana, inovācija, konkurētspēja un globalizācija (referātu tēzes)
2019
Krājumu veido LU Filozofijas un socioloģijas institūta pētnieku Latvijas Universitātes 76. starptautiskās zinātniskās konferences sekciju darbā 2018. gada 15. un 16. februārī nolasīto prioritārajam projektam “Kritiskā domāšana, inovācija, konkurētspēja un globalizācija” veltīto referātu tēzes, kā arī vairāki raksti, kuri tapuši uz šajā konferencē nolasīto referātu pamata. LU FSI pētniekiem konference bija ne tikai atskaite par otrajā pētniecības gadā projektā paveikto, bet tajā pētnieki diskutēja arī par to, kā paplašināt pētāmo tēmu loku, pievēršoties vairākiem Latvijas sabiedrībai aktuāliem jautājumiem. Piemēram, ja Filozofijas un socioloģijas institūta filozofi projekta 1. posma noslēgum…