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Profiles of University Professors in Spain for the European Higher Education Area (EHEA)
2009
This paper presents the findings of a research study of professors’ profiles for the European Higher Education Area (EHEA) conducted in five spanish universities. Through the application of qualitative methods of inquiry, the perceptions of several groups of university professors over the principal teaching qualifications necessary for the coordination of higher education throughout the European Union have been obtained. Data analysis indicates a significant discrepancy between actual Spanish professors and those required by EHEA. It has also made possible the detailed description of teaching competency profiles that professors believe to be fundamental for the new functions demanded of the…
Outcome-based health education: Possible approaches and models of competence
2008
The great changes taking place in society today call into question traditional training, which is focused on the transmission of knowledge and training skills. Some experts suggest that the introduction of a competency-based approach to training has presented it with an avenue for modernization and cooperation with the needs of the organizational environment. The approach of Outcome Based Education is considered one of the most important changes in health education for the twenty-first century. This approach is predominant in higher education institutions around the world and is the method recommended by major governing bodies and evaluators of health education (or, in a narrower sense, med…
Competencias profesionales y empleo en el futuro periodista: el caso de los estudiantes de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU
2010
Presentamos un trabajo de investigacion cientifica enfocado en dos aspectos: la adquisicion de competencias profesionales en los alumnos de la licenciatura de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU y la importancia que otorgan a diferentes aspectos de un empleo. Este ultimo aspecto, partiendo del Informe Reflex de ANECA “El profesional flexible en la Sociedad del Conocimiento” establecemos una comparativa entre los resultados alli obtenidos y el caso particular de los alumnos de Periodismo de la Cardenal Herrera-CEU. Para descubrir estos aspectos presentamos un trabajo empirico para conocer en que medida los alumnos de ultimo curso de la licenciatura de la Universidad Cardenal He…
Goal-setting strategy and psychological differences in marathon runners compared by gender
2019
Prior to a marathon race, we conducted a cross sectional study with 122 male and 18 female recreational runners at the Expo. Demographic information, running experience, competition level, training details, goal and finishing times, and PODIUM questionnaire on psychological state variables were collected. Motivation, training volume, experience, and relative performance were comparable between male and female marathon runners. However, men were more ambitious and perceived higher self-confidence and fitness, although overestimated their goals ( M dif = -10.4, SD = 16.7] minutes, p < .001). Women perceived higher social support, reported higher anxiety levels, were more accurate in their est…
¿Son las TIC un factor clave en la adquisición de competencias? Un análisis con evaluaciones por ordenador
2015
Este artículo analiza los efectos de la tenencia y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIc) en la adquisición de competencias (evaluadas por ordenador en la prueba de PIsa de 2012). los principales resultados son los siguientes. En primer lugar, se constata que las variables TIc inciden en mayor medida en la adquisición de matemáticas que en el resto de competencias evaluadas (comprensión lectora y ciencias). En segundo lugar, resulta relevante la variable TIc utilizada, ya que no todas inciden del mismo modo. Finalmente, existen algunos resultados dispares por género.
Perfil del usuario de centros deportivos privados, según género, edad y nivel de antigüedad
2019
En los últimos años ha surgido una extrema necesidad de perfilar a los usuarios de instalaciones deportivas debido al crecimiento en el sector tratando de ser cada vez más competitivos adecuando la oferta a la demanda (Nuviala et al., 2014). El objetivo del presente estudio fue definir el perfil del usuario, en función de la calidad, satisfacción, valor percibido e inten- ciones futuras, analizando si éstas varían según el género, la edad y el nivel de antigüedad, en 481 socios de tres centros deportivos privados. Para ello, se les administró un cuestionario y se realizó una prueba t- para muestras independientes y un estudio de contraste grupo a grupo con la prueba t- del test de Scheffé y…
Control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. ¿Están preparados los estudiantes universitarios españoles para integra…
2011
Se presenta un estudio empírico realizado con estudiantes universitarios. Se estudió el control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. Los resultados muestran dificultades importantes en el procesamiento de las macroideas respecto de las microideas y esas dificultades disminuyen muy lentamente a medida que crece el nivel de dominio del inglés. Dado que el procesamiento de macroideas es necesario para el aprendizaje profundo de los contenidos de ciencias, estos estudiantes tendrían graves dificultades en seguir un Grado universitario impartido en inglés, de acuerdo con los cánones del Espacio Europeo de Educación Superior. El inglés parece requerir una revisión…
Perdió el libro que se compró / había comprado pocos días antes: Reflexiones iniciales en torno al saber gramatical sobre los tiempos verbales del pa…
2007
Carmen.Rdez-Gonzalo@uv.es La alternancia entre los tiempos verbales del pasado en textos escritos exige tener en cuenta diferencias aspectuales poco presentes en el español hablado. Según López García (2005: 162), el sistema de cinco tiempos simples (vengo, venía, vine, vendría, vendré) cubre las necesidades expresivas de los hispanohablantes, aunque los niños emplean menos y muchos hablantes adultos raramente usan otras formas. Los problemas se plantean cuando en lugar de hablar español necesitamos escribirlo y leerlo. Esta necesidad cambia por completo el inventario de tiempos ya que, para articular un texto es preciso dejar muy claro que unos acontecimientos ocurren antes o después de ot…
Los Estereotipos de género en las producciones audiovisuales: diseño y validación de la tabla de análisis EG_5x4
2022
Los productos culturales de la educación no formal, y en concreto los difundidos por televisión y plataformas streaming, incluidas no ficción y animación infantil, proponen entre sus figuraciones personajes estereotipados en su construcción de género. Según investigaciones previas, identificarlos y combatirlos favorece la erradicación de ideas sexistas relacionadas con violencias machistas. Por ello, el objetivo que se planteó fue diseñar y validar una tabla de análisis de estereotipos sexuales presentes en cualquier producto audiovisual. El proceso siguió un protocolo de 3 fases (Garrido et al., 2015): 1) Se revisó la literatura publicada, se extrajeron rasgos relacionados con estereotipos…
Problemas Descriptivos de Fracciones
2016
Resumen En este trabajo se presenta un estudio sobre los problemas verbales de fracciones que ha transmitido la tradición escolar. Se trata de problemas descriptivos, porque su contexto es una historieta o narración pseudorealista que no pretende dar respuesta a ninguna situación verdaderamente práctica. Mediante el análisis didáctico e histórico-epistemológico se aporta claridad metodológica sobre estos problemas de fracciones, al identificar sus distintos tipos, sus estructuras, sus lecturas analíticas, sus reglas, fórmulas y métodos de resolución.