Search results for "enseignant"

Améliorer l'école

2006

06003; "L'idée que l'école peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales mettent en évidence que l'école agit à partir d'un contexte social qui en détermine fortement les effets mais que, dans un contexte semblable, certaines approches pédagogiques, certains établissements, certains systèmes éducatifs produisent des effets différents : des élèves faibles moins faibles, des inégalités sociales moins élevées. La recherche en sciences sociales peut contribuer à cette amélioration de plusieurs façons, à la condition de se rappeler que la transformation radicale de l'école n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne sont pas d…

Prise en compte de l’importance des représentations des nouveaux enseignants-chercheurs dans la construction de leur posture professionnelle

2018

L'entretien d'accès au déjà-là : un moyen pour accéder au sujet historique et singulier face aux épreuves d'enseignement

2018

International audience

Le focus group : un outil de formation professionnel au service de la recherche clinique

2019

International audience; L'objectif de cette contribution vise à présenter en quoi la pratique de formateur d'enseignants, organisée par l'usage de focus groups permet de recueillir du matériel utilisable dans une recherche clinique orientée par la psychanalyse.

L'éducation à la citoyenneté en classe : prescriptions officielles et analyse des pratiques éducatives des enseignants

2017

International audience; Depuis trois décennies, le rôle de l'école en matière de l'éducation à la citoyenneté fait l'objet de débats sociopolitiques en France (André, 2014 ; Fillion, 2012; Piema Mikobi, 2014 ; Vitiello, 2008). Ces débats se sont intensifiés davantage avec les récents événements tragiques, relatifs au terrorisme, qui ont profondément touché la communauté nationale. Pourtant, l'importance accordée à l'éducation à la citoyenneté a suscité peu d'études, et encore moins de recherches empiriques (Bozec, 2016). Ce travailexamine les prescriptions officielles, relatives à l'éducation à la citoyenneté en classe, II vise à déterminer la mesure selon laquelle les pratiques éducatives,…

Teacher Shortages, Teacher Contracts and their Impacton Education in Africa

2007

Primary school enrolment rates are very low in francophone Africa. In order to enhance education supply, manycountries have launched large teacher recruitment programmes in recent years, whereby teachers are no longer engaged on civil servant positions, but on the basis of (fixed-term) contracts typically implying considerably lower salaries and a sharply reduced duration of professional training. While this policy has led to a boost of primary enrolment, there is a concern about a loss in the quality of education. In this paper we analyse the impact on educational quality, by estimating nonparametrically the quantile treatment effects for Niger, Togo and Mali, based on very informative dat…

Conditions et enjeux pédagogiques de la constitution de classes à cours multiples dans les écoles primaires

2006

06022; La problématique de cette recherche s'inscrit dans le schéma global suivant, qui se donne pour objectif d'analyser successivement les pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des écoles), les modalités d'affectation des élèves et des enseignants dans ces classes et enfin l'efficacité pédagogique des différents types de groupement réalisés.

De la nécessité d'évaluer les pratiques enseignantes : entre enjeux sociaux et obstacles méthodologiques

2003

This article takes a critical look at the assessment of teaching practices. Firstly, it reminds both principles and methodology whereby school is assessed ; secondly, it mentions social and political issues on which those researches have an effect. Unfortunately, teaching practices are not very much known in France, and so is their efficiency. As a result, significative improvements may be done to develop research on education in France.

L’enseignement et les enseignants, des ressources indispensables en prison

2022

La prison est un lieu de privation de liberté dans lequel les personnes incarcérées se retrouvent dans une situation d’isolement, parfois pour un temps indéterminé où les ressources sont difficilement accessibles. Des activités sont ainsi initiées pour les aider à surmonter cette période d’emprisonnement souvent difficile et structurer leur quotidien, Résultat d’une collaboration entre le Ministère de la Justice et le Ministère de l’Education Nationale depuis la convention du 19 Janvier 1995, l’enseignement fait partie de ces activités. L’activité d’enseignement et les enseignants eux-mêmes représentent donc des ressources sociales et humaines primordiales pour les personnes incarcérées. En…

A qualidade dos professores como fator de eficácia escolar

2016

La recherche vise à identifier les caractéristiques des enseignants du primaire, formation, expérience professionnelle, statut, type de pédagogie utilisée qui affectent les performances des élèves. Une attention particulière est accordée au fait de savoir si les élèves ayant les plus grandes difficultés potentielles bénéficient des enseignants les plus susceptibles de les faire progresser. Les données sont issues d'une enquête conduite en Argentine, au Brésil, au Chili, au Mexique.