Search results for "enseignement secondaire"

A la sortie du lycée ... évolution sur trois ans

1988

Les pratiques pédagogiques des enseignants du secondaire: l'éclairage des comparaisons internationales

2017

International audience; L'objectif de cet article est de comparer, à l'appui des données de l'enquête internationale TALIS, les pratiques pédagogiques des enseignants du second degré de plusieurs systèmes éducatifs (France, Royaume-Uni, Corée du Sud et Finlande) et de proposer des modèles d'analyse de la structure de ces pratiques. Nous montrons qu'il existe une hétérogénéité des pratiques pédagogiques et que les différentes composantes des pratiques entretiennent entre elles des liens statistiquement forts, susceptibles de varier d'un système à l'autre.

Du bon usage des sciences humaines et sociales dans la formation des enseignants

2011

National audience; La place des sciences humaines et sociales dans la formation des maîtres des premier et second degrés semble être devenue une nécessité depuis une trentaine d'années, notamment en raison des évolutions des conditions de l'exercice du métier. Ces sciences sont en tout cas reconnues comme fondamentales par les scientifiques spécialistes de la formation professionnelle. Elles n'ont cependant pas toujours tenu la place et joué le rôle que l'on attendait d'elles dans les cursus de formation mis en place au début des années 1990. Cette place et ce rôle semblent avoir été maintenus en deçà de ce que souhaitaient, quels qu'ils soient, les initiateurs de la rénovation de cette for…

Engagements, désengagements, réengagements dans la carrière des enseignant·es du second degré en France

2021

International audience; Dans quelle mesure les enseignant·es peuvent-ils être considéré·es comme engagé·es, et vis-à-vis de quoi, ou de qui, le sont-elles ou le sont-ils ? Distinguant engagement dans le poste et engagement statutaire, notre recherche, qui se concentre sur les enseignant·es d’une académie française (44 entretiens dans 7 lycées généraux et technologiques), s’intéresse à la façon dont les affectations non désirées ou considérées comme peu satisfaisantes entravent l’engagement dans le poste, de même que les stratégies de placement ou de replacement auxquelles les enseignant·es recourent en fonction de leurs ressources professionnelles et dispositionnelles.

Les rémunérations des enseignants du second degré : inégalités et revalorisation

1992

International audience

Vom Zölibat zur Partnerschaft : die Entwicklung der Berufs- une Familienrollen bei Lehrerinnen des weiterführenden Schulwesens in Frankreich

1994

International audience

L'évolution de la structure du système éducatif public anglais de la Seconde Guerre mondiale à nos jours

1999

International audience; Présentation de deux articles qui analysent, sur deux périodes, la fréquentation des différents types d'établissements d'enseignement secondaire anglais.

Le devenir des jeunes jurassiens ayant achevé en 1980 une formation de niveau V (CAP, BEP, apprentissage, formations agricoles)

1986

Le devenir professionnel des élèves sortis en juin 1979 des classes terminales de BEPA dans les régions Bourgogne-Franche-Comté : premiers résultats

1985

International audience

Migrations et relations entre formation et emploi après l'enseignement professionnel court en France

1986

International audience