Search results for "enseignement secondaire"
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Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportements des élèves : conséquences pour une politique sociale
1984
Résumé de la recherche financée par le Commissariat Général au Plan.Décision n°30 du 3.11.1981. IREDU-C.N.R.S., Dijon, 124 pages. Mai 1984.; De plus en plus, les pratiques sportives et culturelles passent par l'utilisation d'équipements spécifiques. Laisser la fourniture entièrement au seul secteur privé entrainerait une consommation socialement très inégalitaire, car les individus devraient alors acquitter intégralement un prix très élevé. Actuellement, la réduction des inégalités s'appuie sur la création d'établissements fortement subventionnés par la collectivité, avec pour conséquence un faible prix à acquitter par les individus. Or, dans la réalité, on observe que cette politique n'abo…
Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportements des élèves
1984
Analyse de l'offre de loisirs et des pratiques d'élèves de 4ème ; action expérimentale avec incitation à la pratique d'une activité sportive ou culturelle ; analyse des réactions immédiatement après l'action et 3 mois après. Propositions pour mener une politique sociale afin d'obtenir une meilleure participation d'une population ciblée.
Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportement des élèves
1984
International audience
Rénovation pédagogique des lycées : continuité ou rupture ?
1992
International audience; La classe de seconde générale et technologique et la classe de seconde professionnelle connaissent une nouvelle organisation à compter de la rentrée 1992. La rénovation pédagogique des lycées s'étendra ensuite en 1993 aux classes de première puis aux classes terminales en 1994. Le texte qui suit vise à identifier formellement les facteurs de continuité ou de rupture introduits par la rénovation. Afin de donner quelque consistance à l'analyse, deux champs sont privilégiés. Le premier concerne trois thèmes de comparaison : la démocratisation de l'enseignement, la théorie du capital humain, la place de l'acteur dans le système. Le second champ retenu est historique, il …
La régulation de l'action des enseignants par les chefs de leur établissement
2010
National audience; La régulation de l'action des enseignants par leur chef d'établissement est étudiée à partir d'une enquête menée en 2005 auprès des chefs d'établissement scolaire du second degré. Il en ressort que les chefs d'établissement jugent en grande majorité légitime d'intervenir sur le travail des enseignants mais qu'un tiers au moins intervient réellement dans ce domaine, de façon plutôt informelle, et que c'est dans leurs établissements, que les enseignants travaillent le plus ensemble.
L'efficacité de la politique des zones d'éducation prioritaire dans les collèges
1994
This paper compares pupils progress along the first two years of middle schools fréquentation, whether these schools are in an E.P.A. or not, initial predictors of attainment being kept under control. In French and mathematics, pupils appear to have slightly weaker gains in E.P.A. than they should have elsewhere. The gap is greater for at risk pupils. E.P.A. seem to have a positive effect on pupils relation to schooling, but not on other attitudes or competenties regarding schoolwork or socialization. The E.P.A. policy effects do vary according to the schools.
Developing Lower secondary education: a rural issue and challenge for sub-saharan Africa
2010
The ongoing progresses of coverage of primary education in Sub-Saharan African Countries are inevitably to impact lower secondary education in a significant manner. Beyond the need for all countries to identify a global policy to deal with the problem, it is important to understand that expansion of coverage of lower secondary education will concern rural populations since coverage is generally already relatively high in cities while it is lagging noticeably in rural settings; many schools will need to be built and operate in a near future. A basic characteristic of rural schools is that most of them enroll only a limited number of students and, in current circumstances tend to cost signifi…
Les scolarités des enfants d'immigrés dans le secondaire : des aspirations aux orientations
2008
Les enfants d'immigrés parviennent moins souvent en terminale générale et fréquentent davantage les filières professionnelles que leurs pairs français d'origine. Les différences reflètent surtout des inégalités dans les parcours liées aux origines sociales. Mais comment se comparent en leur sein les élèves d'origines portugaise et maghrébine ? Quelles sont les aspirations scolaires des familles dans la mesure où, si l'on observe des réussites scolaires en accord avec ces aspirations, il existe un nombre important d''orientations vers l'enseignement professionnel, mal vécues par certains jeunes, tant elles sont éloignées de leurs souhaits ?
The Impact of Student Diversity in Secondary Schools : An Analysis of the International PISA Data and Implications for the German Education System
2006
While increased heterogeneity in schools (diversity) leads to reduced segregation and greater equity for students from different family backgrounds, it is often expected to have a negative impact on overall performance, and on student well-being and motivation. In this study, neither cross-country comparisons nor student-level analysis confirm this hypothesis. In some countries, students' overall achievement as well as their interest and engagement even appear to be positively influenced by diversity, notably by socio-economic and cultural diversity. In Germany, socio-economic diversity has a positive impact on student achievement, and ability related and cultural diversity positively affec…
Socialisation scolaire et projets d'avenir chez les lycéens et les lycéennes : la "causalité du probable" et son interprétation sociologique
1995
International audience; Ce texte présente une analyse des projets de vie de jeunes gens et jeunes filles de première. La section fréquentée, mais aussi l'avenir perçu comme le plus probable, confinent les choix dans les limites de ce qui est possible vu les contraintes structurelles, notamment la division du travail entre les deux sexes. Les différents modèles théoriques mis en oeuvre par les sociologues pour rendre compte de ce jeu entre "choix" individuels et contraintes structurelles sont ensuite présentées. L'hypothèse est faite d'une certaine convergence entre modèles, au sein de la sociologie mais aussi entre sociologues et psychologues.