Search results for "git"
showing 10 items of 7116 documents
Isänä vankilassa
2017
Esittelemme käynnissä olevan tutkimuksemme ensimmäisiä havaintoja vankilassa olevien isien haastatteluista. Mitä isyys merkitsee näille miehille ja miten se näkyy miesten tulevaisuutta ja vapautumista koskevissa pohdinnoissa? nonPeerReviewed
Vankeusaikana isyydelle annetut merkitykset ja jännitteiset tunteet isien kertomana
2020
Miten vankeusrangaistusta suorittavat miehet kertovat isyyden merkityksestä ja isyyteen liittyvistä tunteista? Isyyteen liittyvät tunteet jakautuvat miesten puheessa voimaa antaviin ja voimaa vieviin tunteisiin. Haastattelututkimuksen tuottama isyyskerronta kietoutuu tiiviisti laajempiin isyyden kulttuurisiin ihanteisiin. Research on fatherhood among fathers serving custodial sentences Finland is a neglected topic. In this article we contribute to flling this gap by investigating the meanings imprisoned fathers attribute to their fatherhood and the emotions evoked by the combination of imprisonment and fatherhood. Interviews (N=14) were conducted in a Finnish closed prison and in open custo…
L'italiano digitale nella letteratura elettronica
2014
The role of daily autonomous and controlled educational goals in students’ academic emotion states: An experience sampling method approach
2018
The present study examines antecedents of university students' academic emotions (Pekrun, Goetz, Titz, & Perry, 2002) in the context of self-determination theory (SDT; Deci & Ryan, 1985; 2000), using realtime assessment and intra-individual analyses. We investigated whether daily autonomous and controlled-motivated educational goals predicted students' academic emotions. University students (N = 55) completed smartphone diaries over 14 consecutive days. The two-week intensive longitudinal data were organized in a hierarchical three-level structure, with situations (Level 1) nested within days (Level 2) nested within students (Level 3). Students' goal motivation was assessed in morning quest…
Edgara Kauliņa Lielvārdes vidusskolas 10. - 12. klašu skolēnu informācijpratības novērtējums
2016
21. gadsimtā informācijpratības apguvei ir liela nozīme, lai sabiedrība spētu efektīvi piekļūt un izmantot informāciju. Svarīgi informācijas prasmes attīstīt jau agrā vecumā, lai vēlāk tās varētu pielietot gan personiskajā, gan profesionālajā dzīvē. Pētījuma mērķis ir noskaidrot Edgara Kauliņa Lielvārdes vidusskolas 10. – 12. klašu skolēnu informācijpratības līmeni digitālā vidē. Pētījuma gaitā veikta dokumentu analīze, intervijas, verbālais protokols, lai noskaidrotu skolēnu informācijpratības līmeni un aspektus, kas ietekmē tās attīstību. Pētījuma rezultāti rāda, ka skolēnu informācijpratības līmenis ir vidējs. Tā attīstību ietekmē skolēnu personīgie mērķi, motivācija, skolas politika, sk…
Digitālās kompetences izvērtējums un pilnveides aktualitāte sākumskolas skolotāja darbībā
2021
Bakalaura darba tēma ir “Digitālās kompetences izvērtējums un pilnveides aktualitāte sākumskolas skolotāja darbībā”, darba autore – Liāna Batņa, bakalaura darba vadītāja – profesore Anita Petere. Bakalaura darba pētījuma objekts ir sākumskolas skolotājs, bet pētījuma priekšmets - sākumskolas skolotāju digitālās kompetences pilnveides aktualitāte. Darbā tika izvirzīta hipotēze, ja izglītības iestāde veiks sākumskolas skolotāju digitālās kompetences novērtēšanu un piedāvās digitālās kompetences pilnveides iespējas, sākumskolas skolotāji spēs pilnvērtīgāk nodrošināt skolēnu mācīšanās procesu un kvalitatīvas izglītības iespējas. Bakalaura darba mērķis ir analizēt un izvērtēt sākumskolas skolotā…
Starppaaudžu mācīšanās digitālo prasmju apguves veicināšanai senioriem
2019
Beātes Bernedīnes Konstantas maģistra darbs izglītības zinātnēs “Starppaaudžu mācīšanās digitālo prasmju apguves veicināšanai senioriem” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2019.gadā. Pētījuma mērķis ir balstoties uz zinātniski teorētiskajām atziņām, senioru un jaunāku paaudžu anketēšanas rezultātiem, pētīt kāda saistība pastāv starp starppaaudžu mācīšanās norisi un digitālo prasmju apguves līmeni. Pētījuma rezultāti par starppaaudžu mācīšanās norises un digitālo prasmju apguves saistībām parāda, ka var redzēt saistības starp starppaaudžu veiktajām darbībām un senioru digitālās prasmes aspektu l…
Nepārtrauktas integrācijas un piegādes rīki un to izmantošana mūsdienīgos programmatūras izstrādes projektos
2020
Maģistra darbā tiek pētīts, kas ir izstrāddarbināšana, kas ir izstrāddarbināšanas plūsmas un kādi rīki ir pieejami, lai ieviestu izstrāddarbināšanas plūsmas programmatūras izstrādes projektos. Darbā padziļināti tiek apskatīti trīs rīki, kuri ir plaši izmantoti industrijā un veikts salīdzinājums starp tiem. Darba praktiskajā daļā, tiek veikts šo rīku salīdzinājums pēc to praktiskā pielietojuma. Tiek salīdzināts, cik veiksmīgi ar tiem ir iespējams ieviest nepārtrauktas integrācijas un piegādes plūsmas programmatūras izstrādes projektā, kā arī, tiek salīdzināts, cik ērti un efektīvi šie rīki ir to lietošanā.
Digitālie mācību līdzekļi skolēna izziņas darbības rosināšanai latviešu valodas mācību procesā 1.klasē
2018
Diplomdarba temata “Digitālie mācību līdzekļi skolēna izziņas darbības rosināšanai latviešu valodas mācību procesā 1. klasē” aktualitāti nosaka mūsdienu mainīgais un digitalizētais gadsimts, kas izvirza vajadzību pēc jaunām zināsanām un pramēm arī skolēnam. Pētījuma mērķis ir pētīt, kā tiek rosināta skolāna izziņas darbība latviešu valodas mācību procesā iesaistot digitālos mācību līdzekļus. Pētījumā apkopotas teorijas par skolēna izziņas darbību un digitālajiem mācību līdzekļiem Latvijā un ārpus tās. Praksē veikts pētījums, lai noskaidrotu kā tiek rosināta skolēna izziņas darbība latviešu valodas mācību procesā izmantojot digitālos mācību līdzekļus. Pētījuma rezultāti ļauj secināt, ka skol…
Four Career Stories from Doctoral Students to Doctoral Holders : Qualitative Longitudinal Examination
2023
Aims: Universities and their doctoral programs open a range of career opportunities for doctoral students and doctors. There is a need to problematize assumptions related to the construction of doctoral careers. This study addresses this need by examining the development of doctoral career paths and the factors influencing them from a qualitative longitudinal perspective. This study focuses on the narrative career stories of doctoral students and doctoral graduates from a temporal perspective and at the individual level.
 Study Design: The study was conducted as qualitative longitudinal research among Finnish doctoral students and later same persons as doctoral holders (N=9). The aim o…