Search results for "izglītības"
showing 10 items of 874 documents
Skolotāju izglītības attīstība laika posmā no 1970. gada līdz 2013. gadam
2014
Katras valsts izglītības sistēmas mērķu īstenošana ir atkarīga no skolotāju kvalifikācijas un profesionalitātes. Pētījuma TALIS 2013 ietvaros tika izstrādāts maģistra darbs „Skolotāju izglītības attīstība laika posmā no 1970. gada līdz 2013. gadam” ar mērķi izvērtēt skolotāju izglītības attīstību laika posmā no 1970. gada līdz 2013. gadam, lai noteiktu šobrīd skolās strādājošo skolotāju izglītības atbilstību 21. gadsimta prasībām. Pētījuma rezultāti atklāj, ka Latvijas skolās šobrīd strādājošajiem skolotājiem ir nepieciešamais vai par standartā noteiktajām prasībām augstāks izglītības līmenis, visbiežāk - maģistra grāds, maģistra grādam pielīdzināma izglītība un bakalaura grāds. Padomju lai…
Profesionālo mācību priekšmetu pedagogu kompetences.
2009
Maģistra darba tēma ir „Profesionālo mācību priekšmetu pedagogu kompetences”. Darbā tiek apskatīti dažādi kompetences jēdzieni, to ietekmējošie faktori un dalījums un darba praktiskajā daļā analizēta profesionālās vidējās izglītības profesionālo mācību priekšmetu pedagogu kompetences un to vērtēšanas sistēma. Pamatojoties uz pedagogu amata saimes un vienoto darba samaksas sistēmas ieviešanu vienotajā valsts pārvaldē, kā arī uz kompetencēm balstīto pedagogu novērtēšanas sistēmas ieviešanu, pašreiz notiek vispārējās vidējās izglītības pedagogu novērtēšana, un 2010.gadā tiks vērtēti arī profesionālās vidējās izglītības iestādes pedagogi. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, kādas kompetences p…
Speciālās izglītības attīstības problēmas Latvijā.
2011
Darba tēma: „Speciālās izglītības attīstības problēmas”. Darba mērķis - pamatojoties uz speciālās izglītības attīstību integrācijas procesos, noskaidrot vispārizglītojošo skolu pedagogu profesionālo gatavību iekļaujošai izglītībai un skolu infrastruktūras atbilstību iekļaujošas skolas modelim Balstoties uz teorētiskajām atziņām, kā arī praktiskās pieredzes analīzi par speciālās izglītības attīstību, autore veica praktisku pētījumu par pašreizējām tendencēm speciālajā izglītībā, vispārizglītojošo skolu infrastruktūru un pedagogu profesionālo gatavību iekļaujošās izglītības procesiem Rīgas skolās. Autores pētījuma aktualitāte ir pamatota, jo notiek strauji pārmaiņu procesi speciālajā izglītīb…
Vadītāja darbība izglītības iestādes demokrātiskas vides veidošnā.
2009
Maģistra darba temats „Vadītāja darbība izglītības iestādes demokrātiskas vides veidošanā”. Zinātniskais vadītājs: Profesors, Dr. Phys., Andris Grīnfelds. Maģistra darba mērķis ir izstrādāt priekšlikums vadītāja efektīvai darbībai demokrātiskas vides aspektā. Maģistra darbā ir raksturoti teorētiskie aspekti par iestādes demokrātiskas vides jēdzienu, ietverot visus ietekmējošos faktorus, kā vadības stilu, motivāciju, un citus elementus. Maģistra darbā veiktā pētījuma rezultātā ir izveidoti izglītības iestādes vadītāja darbības priekšlikumi, pamatojoties uz demokrātiskas vides pieeju. Maģistra darba apjoms ir 90. lappuses. Tas sastāv no ievada, teorētiskās un praktiskās daļas, secinājumiem, l…
Cilvēku ar speciālām vajadzībām integrēšana sociālajā vidē.
2009
Maģistra darba tēma ir ļoti aktuāla, katru gadu VDEĀVK Latvijā nosaka pirmreizējo invaliditāti ap 10 000 cilvēku. Maģistra darbā pēta un analizē informāciju par cilvēku ar speciālām vajadzībām iespējām integrēties sociālajā vidē saņemot profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus Aģentūrā. Maģistra darba pirmajā daļā apskata jēdzienus: cilvēki ar speciālām vajadzībām, integrēšana, sociālā vide un profesionālā rehabilitācija. Tiek aprakstīta situācija Latvijā un Aģentūras darbība profesionālās rehabilitācijas pakalpojumu sniegšanā. Otrajā daļā autors, izmantojot aptaujas rezultātu analīzi, pēta kā Aģentūrā tiek sniegti profesionālās rehabilitācijas pakalpojumi. Darba nobeigumā autors izsaka s…
Pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas procesa attīstība un pilnveides iespējas Latvijā
2014
Jebkuras organizācijas mērķu sasniegšana ir atkarīga no organizācijas kapacitātes, kas ir atkarīga no efektīvas personālvadības, kas sevī ietver arī personāla darbības novērtēšanu. Pieaugot sabiedrības prasībām attiecībā pret izglītības procesu, izglītības iestādēs, kas ir organizācijas plašā šī termina izpratnē, arvien aktuālāks kļūst jautājums par personāla darbības novērtēšanu ar mērķi motivēt pedagogus un veicināt viņu profesionālo izaugsmi. Ar 2014.gada 1.septembri spēkā stājās Ministru kabineta 2014.gada 17.jūnija noteikumi Nr.350 „Pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas kārtība”, kas ir pamats valstī vienotai pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas sis…
Vadības stila saistība ar labvēlīgas psiholoģiskas vides veidošanu Rīgas vidusskolās.
2010
Svetlana Timofejeva izstrādājusi maģistra darbu „Vadības stila saistība ar labvēlīgas psiholoģiskās vides veidošanu Rīgas vidusskolās”, kura mērķis ir noskaidrot vadības stila sakarību ar psiholoģisko klimatu un apmierinātību ar darbu valsts vispārējās izglītības iestādēs. Darbā tiek apskatīts vadības stila jēdziens, tā būtība, jaunās pieejas līderības teorijās, analizēta vadības stila nozīme psiholoģiskās vides veidošanā. Aptauja veikta 75 respondentiem 3 Rīgas vidusskolu pedagogu kolektīvos. Pētījuma rezultāti liecina, ka dominējošs demokrātiskais vadības stils pozitīvi ietekmē organizācijas psiholoģisko vidi. Maģistra darba apjoms: 57. lpp., 23 attēli, 5 tabulas, 15 pielikumi. Atslēgvārd…
Mācību priekšmetu stundu sarakstu plānošana ar datora palīdzību.
2009
Šī maģistra darba tēmas „Mācību priekšmetu stundu sarakstu plānošana ar datora palīdzību” izvēli noteica mūsdienu tehnoloģiju ieviešana, jo moderno attīstīto komunikāciju pasauli raksturo datorizācija. Šī darba mērķis – mācību priekšmetu stundu sarakstu (MPSS) plānošana ar datora palīdzību iespēju izpēte. Secinājumi: 1.MPSS plānošanas un veidošanas process ir diezgan ilgstošs un apjomīgs, un vienas konkrētas problēmas stundu saraksta sastādīšanā nav, tas viss ir ļoti individuāli un ir atkarīgs no konkrētas skolas. 2.No visām 4 pētāmām specializētām MPSS programmām (gp-Untis 2007, Rektors 3, Составитель расписания 2007.0.4.0, aSc Timetables 2008) tiešām ir atrasta viena – gp-Untis 2007, kura…
Stratēģiskā plānošana Rīgas "X" vidusskolā.
2009
Maģistra darba tēma ir „Stratēģiskā plānošana Rīgas „X” vidusskolā”. Darba mērķis ir veikt konkrētas vispārizglītojošas vidusskolas darbības stipro un vājo pušu, iespēju un draudu analīzi ar nolūku veidot pamatu stratēģiskā plāna izstrādei. Darba teorētiskajā daļā analizēti teorētiskie pētījumi un citi literatūras avoti par stratēģisko plānošanu, stratēģiskā plāna sagatavošanu, saturu un veidiem. Pētīti stratēģiskās plānošanas teorētiskie aspekti, apskatītas vairākas stratēģijas jēdziena definīcijas, analizētas vairāku pazīstamu stratēģijas pētnieku teorijas par stratēģijas nozīmi organizācijas vadībā. Praktiskajā daļā veikts pētījums par konkrētas izglītības iestādes stiprajām un vājajām p…
Pedagogu profesinālās pilnveides vadīšana pamatskolā.
2009
Maģistra darba tēma ir „Pedagogu profesionālās pilnveides vadīšana pamatskolā”. Pedagoga profesionālās meistarības pilnveide ir process, kas jāplāno, jāorganizē, jākontrolē un jānovērtē. To var darīt gan pats pedagogs, gan arī skolas vadība, kur strādā šis pedagogs. Lai to darītu vadība, tad skolā jābūt izstrādātai pedagogu profesionālās pilnveides programmai, kas ietilpst sevī ne tikai strādājošo skolotāju vajadzības, intereses un vēlmes, bet arī skolai nepieciešamus attīstības posmus. Skolai jāzina, kuru ceļu izvēlēties savā sarežģītajā dzīvē un tāpēc konkrētas skolas pedagogiem arī jāattīstās un jāpilnveidojas atbilstoši kopīgam virzienam, lai uzlabotu ne tikai savu (pedagoga) darbu, bet…