Search results for "kompetence"
showing 10 items of 307 documents
Pilsonisko prasmju veicināšana vēstures stundās 8. klasē
2018
Ivandas Ceijeres maģistra darbā “Pilsonisko prasmju veicināšana vēstures stundās 8.klasē” tiek analizēta pilsoniskās izglītības, pilsoniskās kompetences un pilsonisko prasmju būtība un izpratne Latvijas un Eiropas pedagoģiskajā teorijā un pētījumos. Maģistra darba mērķis Analizēt pilsonisko prasmju veicināšanas un pilnveides pedagoģiskās iespējas vēstures stundās 8.klasē. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskā daļas, kurā analizēts pilsoniskās izglītības jēdziens un pilsonisko prasmju veicināšanas formas un metodes un empīriskā daļa, kurā, balstoties uz aptaujas, datiem, analizētas skolēnu pilsoniskās prasmes, un izstrādāti ieteikumi pilsonisko prasmju veicināšanai. Kopumā tika analizē…
Pilsoniskās līdzdalības kompetences pilnveide sociālajās zinībās 2. klasē
2021
Diplomdarba nosaukums ir “Pilsoniskās līdzdalības kompetences pilnveide sociālajās zinībās 2. klasē”. Pētījuma mērķis ir izpētīt pilsoniskās līdzdalības kompetences attīstības iespējas sociālo zinību stundās 2. klasē. Mērķis tika sasniegts analizējot pedagoģijas, psiholoģijas teorētisko literatūru un veicot dokumentu analīzi. Diplomdarba teorētiskajā daļā tika pētīta un analizēta pedagoģiskā, psiholoģiskā un zinātniskā literatūra un veikta dokumentu analīze par pilsoniskās līdzdalības jēdzienu, pilsoniskās līdzdalības kompetenci, tās aktualitāti Latvijā jaunās kompetenču pieejas kontekstā. Aplūkotas arī Eiropas pieredzes/uzstādījumi un sākumskolas skolēnu vecumposmu īpatnību kontekstā. Empī…
Pirmsskolas pedagogu profesionālā pilnveide
2017
Maģistra darba „Pirmsskolas pedagogu profesionālā pilnveide” mērķis bija izpētīt valstiski noteikto teorētisko un praktisko nosacījumu atbilstību un vienotību pirmsskolas pedagogu profesionālās pilnveides realizēšanā Latvijā. Pētījuma problēmas aktualitāti noteica fakts, ka obligātajos kvalifikācijas pilnveides kursos pedagogiem netiek apmierinātas teorētiskās un praktiskās vajadzības un daudzveidīgās intereses. Pētījuma metodes ir teorētiskās literatūras un normatīvo dokumentu analīze, anketēšana, intervija, statistikas datu apstrāde. Pētījuma rezultāti atklāj, ka pedagogiem ir nepieciešama profesionālā pilnveide, kā konkrētā pētījuma rezultāts - tika izstrādāti ieteikumi vienotas datu bāz…
Pirmsskolas pedagoga profesijas profesionālais prestižs Latvijā
2022
Maģistra darba “Pirmsskolas pedagoga profesijas profesionālais prestižs Latvijā” ietvaros darba autore teorētiskajā daļā sniedz skaidrojumu, kas ir profesionālais prestižs, izrietot no literatūras analīzes, izvirza savu definējumu profesionālā prestiža jēdzienam, apraksta, kādi faktori veido un ietekmē profesionālā prestižu, kā arī analizē pedagogiem nepieciešamās kompetences darbā ar pirmsskolas un skolas līmeņa izglītojamiem, lai noskaidrotu, vai pastāv atšķirība starp nepieciešamajām kompetencēm pirmsskolas un skolas līmeņa pedagogiem mācību darba organizēšanai. Lai noteiktu, vai pastāv būtiskas atšķirības mācību darba plānošanas, organizācijas un izvērtēšanas procesos starp pirmsskolas …
Bērnu radošās darbības veicināšana kompetencēs balstītā izglītībā pirmsskolā
2019
Darba autore – Zanda Garnizone. Kvalifikācijas darba tēma – „Bērnu radošās darbības veicināšana kompetencēs balstītā izglītībā pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski izpētīt un praktiski izzināt bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas kompetenču pieejā pirmsskolā. Darba mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1) izpētīt un izanalizēt literatūras avotus par uz kompetenču pieeju balstītu izglītību, pedagoģiski – psiholoģisko literatūru par pirmsskolas vecuma bērnu fizisko un psiholoģisko attīstību, kā arī par kompetenču pieejas izmantošanu pirmskolas izglītības iestādē bērnu radošās darbības sekmēšanai; 2) izzināt reālo situāciju bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas kompetenču p…
Autentiski teksti vidusskolas ķīmijas mācību satura apguvē
2016
Maģistra darbā atbilstoši gadījuma pētījuma dizainam aprakstīts, kā ķīmijas vidusskolas mācību stundās izmantot populārzinātniskus rakstus, lai veidotu mācību tematu saikni ar reālo dzīvi, attīstot arī skolēnu zinātnisko kompetenci. Darbā apskatīta literatūra par mūsdienīgu mācību procesu dabaszinātņu apguvē un autentisku tekstu, īpaši populārzinātnisku tekstu, izmantošanu tā realizēšanā. Pētījumā veikta skolotāju anketēšanu, izveidota populārzinātnisko rakstu datu bāze, izstrādāti metodiskie materiāli populārzinātnisko rakstu izmantošanai ķīmijas stundās un veikta to aprobācija. Veikta arī skolēnu anketēšana pirms un pēc materiālu aprobācijas, secinot, ka izmantotā metode palīdz arī veidot…
Pieaugušo veselības izglītības organizācija un vadība primārās veselības aprūpes māsas praksē
2013
Anotācija Promocijas darba mērķis ir izpētīt faktorus, kas ietekmē pieaugušo veselības izglītības darba organizāciju un vadību primārās veselības aprūpes māsas praksē, ietverot arī indivīda veselības kompetenci veidojošos faktorus, un izveidot uz pierādījumiem balstītus metodiskus ieteikumus pieaugušo veselības izglītības darba organizācijai un vadībai, kas būtu izmantojami gan māszinību studiju programmās, gan primārās veselības aprūpes līmenī strādājošo māsu tālākizglītībā. N= 827 iedzīvotāji un N=106 māsas. Izmantota faktoru analīze, korelācijas analīze, ANOVA, Kruskall-Wallis tests. Noskaidrots, ka indivīda veselības kompetenci ietekmē vairāki galvenie faktori, papildus tiem, dzimums, i…
Problēmu risināšanas prasmju veicināšana matemātikas mācībā 5. klasēs
2021
Problēmu risināšanas prasmes ir svarīgas skolēnu caurviju prasmes, un tās ir iespējams vingrināt, matemātikas satura apguvē plānojot stundas darbu, kurā atbilstoši modelētā pedagoģiskā situācijā skolēnam jāpielieto prasme patstāvīgi uzdot jautājumus, lai iedziļinātos un fokusētu uzmanību uz izvirzīto problēmu, prasme plānot matemātiskus paņēmienus, lai sasniegtu risinājumu, prasme izvēlēties un īstenot piemērotus matemātiskos paņēmienus un prasme izdarīt secinājumus. Pētījumā apstiprinājās, ka īstenojot problēmu risināšanas mācību pieeju, tiek veicināta skolēnu iesaiste stundas darbā un stiprinātas problēmu risināšanas prasmes.
Pedagogu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietpratības pilnveide
2018
Maģistra darbā „Pedagogu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietpratības pilnveide” ir aprakstīti kompetenču izpētes teorētiskie aspekti un skolas vadības darbība. Projekta “Skola 2030” vadībā tieši šajā laikā Latvijas izglītības sistēmā notiek vislielākās pārmaiņas izglītības saturā. Projekta sasniedzamais rezultāts ir vizualizēts kā zināšanu, prasmju un attieksmju/vērtību caurviju darbība, kas ietekmē skolēnu kompetenču izveidi. Lai atbalstītu pedagoģiskā personāla kompetenču attīstību, īpašu uzmanību veltījot informācijas un komunikācijas tehnoloģiju kompetenču pilnveidei, īpaša uzmanība pievērsta 1. nodaļā. Mūsdienu pasaulē notiekošās sociāli ekonomiskās pārmaiņas, ātrā pāreja uz…
Profesionālās ievirzes mūzikas izglītības iestādes vadītāja profesionālās darbības novērtēšana
2019
Aktualitāte: 2016. gada 23. decembrī stājās spēkā izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšana, to skaitā arī profesionālās ievirzes izglītības iestāžu vadītāju novērtēšana. Līdz šim brīdim vērtēšana bija apvienota ar kārtējo izglītības iestādes akreditāciju. Maģistra darba mērķis: Izpētīt Latvijas izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšanas sistēmu. Pētījuma jautājums: Vai Latvijas pašreizējā izglītības iestāžu vadītāju novērtēšanas sistēma ļauj adekvāti novērtēt profesionālās ievirzes izglītības iestāžu direktoru profesionālo darbību? Pētījuma metodes: Literatūras analīze, kvantitatīvo datu analīze un intervijas. Atslēgvārdi: izglītības iestādes vadīt…