Search results for "kreativitāte"
showing 10 items of 21 documents
Literārie darbi jaunākā skolas vecuma bērnu radošuma sekmēšanai
2022
Bakalaura darba temats ir “Literārie darbi jaunākā skolas vecuma bērnu radošuma sekmēšanai”. Šis temats ir aktuāls un svarīgs izglītības sistēmā, jo radoša personība ātrāk un veiksmīgāk pielāgojas mūsdienu mainīgajiem apstākļiem. Mērķis ir pētīt skolēnu radošuma veidošanos literāro darbu analīzes procesā. Teorētiskajā daļā analizēts radošums dažādu autoru skatījumā, dots jaunākā skolas vecuma bērna psihiskās attīstības raksturojums un analizēts, kādā veidā literārie darbi var tapt par līdzekli skolēnu radošuma atraisīšanai un sekmēšanai. Empīriskajā daļā izstrādāti kritēriji, pēc kuriem tika novērtēts bērnu radošums pētījuma sākumā un salīdzināts ar rezultātiem pētījuma beigās, kad, izmanto…
Psihoterapeitu kreativitātes un personības iezīmju saistība ar psihoterapeitu klientu simptomu izmaiņām
2014
Psihoterapeitu kreativitātes un personības iezīmju saistība ar psihoterapeitu klientu simptomu izmaiņām Šī pētījuma mērķis ir noskaidrot vai psihoterapeitu kreativitāte un personības iezīmju izteiktība ir saistīta ar klientu problēmas simptomu izmaiņām, un kādi simptomi visvairāk samazinās. Pētījumā piedalījās 109 psihoterapeiti vecumā no 28-59 gadiem,118 citu profesiju pārstāvji vecumā no 30-57 gadiem, 45 psihoterapeitu klienti, vecumā no 18-58 gadiem. Pētījumā tika izmantoti šādi instrumenti: “Tests radošai domāšanai-attēlu veidošana” (Test of Creative Thinking – Drawing Production; TCT-DP; Urban & Jellen, 1995), Lielā Piecinieka aptauja (The Big Five Inventory; John, Donahue & Kentle, 19…
Radošās darbības sekmēšana rokdarbos 4 - 5 gadīgiem bērniem
2020
Bakalaura darba tēma ir Radošas darbības sekmēšana rokdarbos 4 – 5 gadīgiem bērniem. Darba autors – Ilze Siliņa. Darba vadītājs – Docents Dr.paed. Dagnija Vigule. Mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt radošas darbības sekmēšanu rokdarbos 4 – 5 gadīgiem bērniem. Bakalaura darbs sastāv no divām nodaļām: teorētiskās un empīriskās – praktiskās daļas, kurām izdalītas apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā ir analizētas pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku un dažādu autoru (piemēram, R. Fišers, V. Hibnere, L. Priede, D. Vigule u.c.) atziņas par radošo darbību un radošās darbības attīstību 4 – 5 gadīgiem bērniem. Praktiskais pētījums ir par radošas darbības sekmēšanas iespējām rokdarbos 4 – 5 gadīgiem …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Darba autore: Signe Treinovska Bakalaura darba tēma: „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā ”. Darba mērķis – Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošās darbības sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanās procesā. Pētījuma hipotēze ir, ka literārie darbi veicina bērna radošumu, ja tiek atlasīti atbilstoši bērnu attīstības pakāpei, konkrētai situācijai un interesēm uzzinot bērnu intereses runājot un uzklausot bērnu viedokli, tādējādi ikdienas nodarbībās izmanto daudzveidīgus metodiskos paņēmienus nodarbībās aktivizējot bērna radošo darbību emocionāli, atbilstošā vidē. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un empīriskās …
Vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos
2020
Bakalaura darba tēma: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos Darba autore: Lelde Jansone Pētījuma mērķis ir izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām un astoņām apakšnodaļām. Teorētiskajā daļā salīdzinātas un analizētas pedagogu un psihologu atziņas par radošumu, radošo darbību un tās attīstību pirmsskolas vecuma bērnam vecumā no 5 – 7 gadiem rokdarbos. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz K. Robinsona, R. Bebres, R.Fišera, V.Hibneres, I.Freibergas, L.Priedes, D.Vigules un citu autoru atziņām. Pētījuma empīriskā daļa balstās uz pedagogu anketēšanas rezultātiem un praktisko pētīju…
5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā rokdarbu nodarbībās
2019
"5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā rokdarbu nodarbībās" pētījums ir aktuāls, jo radošumam un radošajai darbībai mūsdienās tiek pievērsta liela vērība. Pētījuma mērķis ir pētīt 5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanu pirmsskolā, rokdarbu nodarbībās, izveidot uzdevumu kopu un to praktiski pārbaudīt. Darba autore izvirzīja šādu pētījuma hipotēzi: 5-7 gadus vecu bērnu radošā darbība būs veiksmīga, ja rokdarbu nodarbībās sistemātiski tiks darināti dažādi radoši darbi un tiks piedāvāti brīvai izvēlei daudzveidīgi līdzekļi, materiāli un tehnikas. Balstoties uz teorētiskajām atziņām tiek raksturotas 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības, radošās darbības un …
Teātra nodarbības vidusskolēniem kā radošas personības attīstītājas
2019
Maģistra darba tēma ir “Teātra nodarbības vidusskolēniem kā radošas personības attīstītājas”. Darba mērķis ir pētīt pastāvošo sakarība starp teātra mākslas nodarbībām un radošuma veidošanos un kā šī mijiedarbība ietekmē radošas personības veidošanos. Maģistra darbā tiek izvirzīta arī hipotēze, ka teātra mākslas nodarbības ietekmē vidusskolēnu radošumu, ja: vidusskolēni ir mērķtiecīgi, viņiem piemīt ideju daudzveidība, brīvība un attīstīts savs paštēls, ko sekmē zināšanas teātra mākslas pamatelementos – aktiermeistarībā un skatuves runā, kā arī teātra mākslas process jauniešiem ir personīga vērtība. Pētījumā izmantotas metodes: pētījuma - literatūras un avotu teorētiskā analīze, kā arī empīr…
Skolēnu radošās darbības veicināšana sākumskolas 1.klasē tēlotājmākslā
2021
Darba nosaukums: Skolēnu radošās darbības veicināšana sākumskolas 1.klasē tēlotājmākslā. Darba autore: Anete Tumase Darba vadītājs:Doc.Ingūna Lāce Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt radošās darbības sekmēšanas iespējas tēlotājmākslā 1.klases skolēnu vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā: tiek analizētas un apkopotas dažādas pedagoģiskas un psiholoģiskas atziņas par radošumu tā būtību un izpausmēm un tēlotājmākslas organizācijas formām. Empīriskajā pētījumā: tiek praktiski veikts pētījums piedāvājot dažādus metodiskos uzdevumus. Pētījuma hipotēze: radoša darbība vizuālājā mākslā norit veiksmīgi,ja : 1. analizēt pedagogu un …
Uztvertā stresa un ar to saistīto rādītāju izmaiņas uz kreatīvo mākslu balstītā programmā agrīnā un vidējā brieduma sieviešu grupā
2020
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv izmaiņas pēc kreatīvās mākslas programmas personas uztvertā stresa līmenī, apmierinātībā ar dzīvi un pozitīvo un negatīvo afektu rādītājos. Pētījuma jautājums – vai pastāv statistiski nozīmīgas izmaiņas uztvertā stresa, apmierinātības ar dzīvi, un pozitīvā un negatīvā afekta radītājos pirms un pēc kreatīvās mākslas programmas? Pētījuma eksperimentālajā grupā piedalījās 14 respondenti, kontrolgrupā - 26. Pētījuma dalībnieki bija sievietes agrīnā un vidēja brieduma vecumā no 19 līdz 63 gadiem (M= 35,3 SD=10,69). Darbā tika pielietotas trīs aptaujas. 1.Apmierinātības ar dzīvi skala (Satisfaction with Life Scale (SWLS); Diener, Emmons, Larsen & Griffi…
Autonomijas un ar to saistīto rādītāju izmaiņas kreatīvās mākslas programmā agrīnā un vidējā brieduma sieviešu grupā
2020
Indivīdu spēja funkcionēt autonomi pozitīvi ietekmē gan individuālo labklājību, gan attiecības, gan profesionālo jomu. 21. gadsimta darba vide prasa no darbiniekiem vairāk iesaistīties savā darbā un parādīt vairāk kreativitātes pildot savus darba uzdevumus. Uzdevumu autonomiju, ilgi uzskatīja par vienu no svarīgākajiem veidiem, kā uzlabot darba motivāciju, apmierinātību ar darbu un veiktspēju. Augstas uzdevuma autonomijas konteksts atviegloja kreatīvu ideju radīšanu. Ir vairāki pētījumi, kas parāda sakarības starp autonomiju un kreativitāti. Pašnoteikšanās teorija apliecina, ka autonomija veicina kreativitāti. Šī maģistra darba ietvarā tiek veikts kvazieksperimentāls pētījums, lai pārbaudīt…