Search results for "media literacy"
showing 10 items of 38 documents
Mediju pratība kulturoloģijā
2017
Diplomdarba “Mediju pratība kulturoloģijā” mērķis ir izpētīt mediju pratības integrēšanas un pilnveides iespējas kulturoloģijas priekšmeta mācību procesā. Autors izvērtē prakses pieredzi un pārbaudes darba-skolēnu veidotus projektus, kura mērķis ir novērtēt skolēnu mediju pratības pilnveidi un sekmēt tās attīstību. Tādējādi autors rezultātu un mērķa sasniegšanu panāk ne tikai caur darbībām stundā, izmantojot dažādu mediju piedāvātās iespējas aplūkot aktuālās problēmas pēc informācijas novērtēšanas un vēstījumu izskaidrošanas, bet, galvenokārt, pašu skolēnu iesaisti kultūrvides veidošanā un iesaistē tajā kā kultūras procesu dalībnieku, skolēniem pašiem meklējot un apmeklējot kultūras pasākum…
Sociālo tīklu lietošanas paradumu atšķirības latviešu un igauņu jauniešu auditorijā: Valkas/Valgas piemērs
2015
Bakalaura darba tēma ir latviešu un igauņu jauniešu sociālo tīklu lietošanas paradumi. Mūsdienās ir plašs sociālo tīklu izvēles klāsts, no kā jaunieši var izvēlēties izmantot sev vēlamos, bet tas katram indivīdam var atšķirties, tāpat kā to lietošanas paradumi. Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot latviešu un igauņu jauniešu sociālo tīklu lietošanas paradumu atšķirības, kuras var radīt abu valstu atšķirīgā mediju lietotprasmes iesaiste skolu mācību programmās. Darba teorijas daļā tiek apskatīta mediju lietotprasme, sociālo tīklu attīstība, digitālās paaudzes jēdziens, atklājumi par jauniešu drošību un privātumu sociālajos tīklos, kā arī lietojuma un apmierinājuma teorija. Ar anketēšanas un …
Videojuegos para el desarrollo del pensamiento crítico y el diálogo
2020
El presente artículo retoma los resultados de la investigación realizada por la autora, cuyo título es Videojuegos en el aula: una propuesta asociada al desarrollo del pensamiento crítico (2016). Las inquietudes generadas en el estudio guardan relación con los lineamientos para desarrollar una propuesta de uso de los videojuegos en el aula, asociada al desarrollo del pensamiento crítico, en un grupo de jóvenes venezolanos escolarizados con edades comprendidas entre 13 y 17 años. Se procuró entender el videojuego como producto cultural en el contexto venezolano, los hábitos de consumo por parte de los sujetos estudiados y su relación con el pensamiento crítico y el desarrollo de procesos de …
Educational Commons. Pratiche educative di comunità, disuguaglianze e partecipazione
2022
A seguito della crisi socio-economica scoppiata sul finire del XX secolo e dei crescenti tassi di esclusione sociale, diseguaglianza e degrado ambientale, è cresciuta in modo significativo l’attenzione per forme alternative di azione sociale fondate sulla nozione di beni comuni, intesi sia come commons, ovvero un insieme di risorse materiali e immateriali, sia come common, ovvero il modello di governance di queste risorse, co-gestite secondo criteri di partecipazione, creatività collettiva, uguaglianza e reciprocità. Questo volume nasce dall’esigenza di ripensare l’educazione come common(s) e di riflettere sull’importanza di sperimentare e valutare le dinamiche attraverso le quali l’educazi…
Do you like driving? A critical view on car advertising and its environmental rhetoric
2018
Sustainable development, as well as other narratives within the framework of environmental conservation, is often used as an advertising resource to improve a brand image. In this paper, a teaching proposal based on a critical analysis of the discourse of a set of television commercials is presented. Specific attention is given to the car industry, due to its huge environmental implications and its impact in mass media and popular culture. This study highlights that persuasive discourses around automobile still persist, which are more emotional than rational, as a way to elude the true debates about today's social and environmental challenges. El desarrollo sostenible, así como algunos otro…
On a journey towards web literacy : the electronic learning space Netro
2004
Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado
2019
Este trabajo muestra el vínculo entre los niveles de competencia mediática del profesorado no universitario y la formación recibida por el profesorado de acuerdo con los actuales currículos universitarios en España. A partir de nuestro análisis, que se llevó a cabo a partir de los currículos de todas las universidades españolas con formación en educación (un total de 252 grados) y de un diagnóstico de competencia mediática de profesores no universitarios (906 sujetos) de nueve provincias españolas, llegamos a la conclusión de que existe una relación coherente entre estas dimensiones. En otras palabras, las deficiencias en la competencia mediática del personal docente no universitario son un…
10.-12. klašu skolēnu medijpratība
2018
Apjomīgais informācijas daudzums, neierobežotās piekļuves un izmantošanas iespējas, tehnoloģiju attīstība un mediju vides pārmaiņas liek nepārtraukti attīstīt savas kompetences pilnvērtīgam darbam ar medijos pieejamo saturu. Pētījuma mērķis izpētīt Jelgavas 10. - 12. klašu vidusskolēnu medijpratības kompetences un noskaidrot izglītības iestāžu pedagogu viedokli par medijpratību, tās nozīmi. Teorētisko bāzi veido Alberta Banduras sociāli kognitīvā teorija, Ērika Eriksona personības attīstības psihosociālā teorija un UNESCO mediju un informācijpratības kompetenču matrica. Darbā izmantotās datu ieguves metodes – aptauja un ekspertu intervijas. Pēc pētījuma rezultātiem var secināt, ka jaunieši …
Bridging the Gaps: Literacy, Media Literacy Education, and Critical Digital Social Work
2021
Drawing from literacy studies and research in media literacy education, this article contends that a series of conceptual gaps need to be bridged in order to have a better understanding of how these traditions can contribute to redefining the field of digital social work. The field of digital social work should move towards a more critical-oriented dimension so that digital media and the internet should not simply be considered (as is often the case), as mere tools to improve the professionality of social workers, but rather as life environments and systems of representation shaping individuals’ identities and social relationships.
Kompetencje informacyjne i kompetencje medialne wobec procesów zarządzania uwagą masowej publiczności
2017
Informacja, uznawana za czynnik wiedzy wspomagający procesy podejmowania decyzji, towarzyszy tradycyjnie procesom zarządzania. Poszukiwanie informacji traktowane jest jako proces kognitywny i heurystyczny, inicjujący pozyskiwanie danych z otoczenia. Artykuł akcentuje znaczenie kompetencji informacyjnych, rozumianych jako umiejętności poszukiwania i selekcji informacji oraz kompetencji medialnych, polegających na zdolności do rozumienia, analizowania, oceny i tworzenia przekazów medialnych, w czasach zalewu przestrzeni komunikacyjnej przez fałszywe wiadomości i dane, dezinformację, półprawdy i propagandę. Kompetencje te rozważane są w kontekście procesów zarządzania uwagą masowego audytorium…