Search results for "mes"

Vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās

2017

Kvalifikācijas darba temats ir "Vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās". Darba autors Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes, nepilna laika klātienes, studiju programmas, pirmsskolas izglītības skolotājs, studente Saiva Zara. Darba vadītājs, Latvijas Universitātes profesore Dr. Paed. Maruta Sīle. Pētījuma objekts- pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās. Pētījuma priekšmets- vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmes. Pētījuma mērķis- pētīt vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveidi lomu rotaļās. Hipotēze- Vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļ…

Zīmju sistēmas Raiņa darbu skatuves versijās (2017-2018)

2019

Bakalaura darbā tiek aplūkota semiotika kā zinātnes nozare, kas pēta zīmes un zīmju sistēmas. Darba pētniecisko pamatu veido Raiņa darbu “Daugava”, “Zelta zirgs”, “Pūt, vējiņi!” simbolu analīze, savukārt teorētisko materiālu veido zinātniskie raksti un izrāžu recenzijas. Semiotikas metode tiek izmantota konkrētu izrāžu analīzē: Dudas Paivas Leļļu teātra izrādē “Zelta Zirgs”, Latvijas Nacionālās bibliotēkas projektā “Stikla kalns. Daugava.” un divās Nacionālā teātra izrādēs – Elmāra Seņkova “Pūt, vējiņi!” un Reiņa Suhanova “Antiņš. Zelts. Kalns.” Pētījuma mērķis ir meklēt un analizēt Raiņa darbu skatuves versiju vizuālās un akustiskās zīmes, kā arī meklēt zīmju skaidrojumus un asociācijas vē…

Bērnu zīmētprasmes veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā

2022

Kvalifikācijas darba tēma: “Bērnu zīmētprasmes veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā. Darba autors: Irēna Petrosjana Pētījuma mērķis: pētīt 3-5 gadus vecu bērnu zīmētprasmju veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma jautājums: kā sekmēt 3-5 gadus vecu bērnu zīmētprasmi vizuālās mākslas nodarbībās? Atslēgas vārdi: iemaņas un prasmes, zīmēšanas kustības, rokas kustības, uztvere, priekšstati. Kvalifikācijas darbs sastāv no teorētiskās daļas un pētnieciskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagogu un psihologu teorijas atziņas par bērnu zīmētprasmi un tās veicināšanu atbilstoši bērnu vecumposmam. Pētnieciskajā daļā tiek vērota un analizēta …

Politiques nationales pour l'éducation des filles et des femmes : le cas de la France

1994

International audience

Introduction du chapitre Éducation-formation

1995

International audience

Introduire un dispositif de renforcement disciplinaire en 1ère année universitaire permet-il aux étudiants d'obtenir de meilleures notes ?

2014

Avec le Plan Réussite en Licence (PRL), de nouveaux dispositifs d'aides à la réussite ont été expérimentés au sein des universités françaises. Or, l'étude de l'efficacité de ces dispositifs demeure peu développée, mis à part la méthodologie du travail universitaire (Coulon, 2005) ou le tutorat (Danner, 2000). Il est ainsi difficile d'identifier quel type de mesure semble le plus approprié pour agir le plus efficacement sur la réussite des étudiants, ne serait-ce que parce que peu de recherches se concentrent sur les questions d'apprentissage dans l'enseignement supérieur français (Fave-Bonnet et Clerc, 2001). L'ambition de cette communication est de mesurer les effets d'un nouveau type de d…

La marque de la sélection. Les débuts de carrière contrariés des « recalés » du supérieur

2021

Colloque organisé en ligne; International audience; En 2013, environ 20 000 jeunes ont choisi de mettre un terme à leurs études après s’être vus refuser l’accès à une formation de l’enseignement supérieur, alors qu'ils venaient d’obtenir leur baccalauréat. Qui sont ces jeunes que la sélection prive d’accès aux études supérieures ? Selon les données de l’application Parcoursup où les « recalés » ont représenté, en 2018, 6 % des candidats ayant obtenu le baccalauréat, ils constituent 3 % des bacheliers généraux, 8 % des bacheliers technologiques et 14 % des bacheliers professionnels. Les barrières formellement instituées à l’entrée de l’enseignement supérieur ne constituent cependant pas les …

L'interaction lieu – objet comme conceptualisation de l'expérience vécue : proposition d'un modèle intégrateur

2008

This article proposes to reconsider the concept of lived experience by the consumer which is the object of a normative vision in marketing. Thanks to the concept of value, we seek to improve the conceptualization of the experience by defining it as an interaction place - object. We conduct an empirical analysis on the field of live shows to compare rival modellings of lived experience. The results show the importance of the consumption place as frame of lived experience and confirm an indirect influence of the place on global perceived value. Finally, they allow a validation of differents scales used in this model.

Estimer l'impact des grandes infrastructures de transport sur la distribution des espèces : proposition et test d'un protocole méthodologique

2013

The editorial function of the territorial intelligence systems

2006

This communication makes an updating of our thinking about the editorial function of the systems of territorial intelligence. Computer science and information systems aim at increasing the communication between the human beings. A territorial intelligence system is an instrument at the service of the actors who ambition to control the development the equitable and sustainable development of their territory. Since the irruption of data processing, we led research activities to design friendly software, then to model the structure of a territorial information system that is at the service of a network of territorial actors, and more recently to integrate the data analysis functions. They led …