Search results for "pašvērtējums"
showing 10 items of 64 documents
14 – 15 gadus vecu pusaudžu savstarpējās vardarbības (bulinga) pieredzes un pašvērtējuma saistība
2019
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistība starp 14 – 15 gadus vecu pusaudžu savstarpējās vardarbības (bulinga) pieredzi un pašvērtējumu. Pētījuma izlasi veidoja 32 X internātpamatskolas respondenti vecumā no 14 – 15 gadiem. Pētījuma veikšanai tika izmantota M. Rozenberga pašvērtējuma – pašcieņas skala (Rosenberg Self – Esteem Scale; SES, 1965) un D. Olveusa pāridarītāju/upuru aptauja (Olweus Bully/Victim Questionaire, Olweus, 1996). Pētījuma rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīga, pretēja saistība starp pašvērtējuma un pāridarīšanas skalām. Jo augstāks ir skolēna pašvērtējums, jo mazāk viņš iesaistās vardarbības (bulinga) realizēšanā pret citiem.
Jauniešu apmierinātība ar partnerattiecībām saistībā ar pašvērtējumu
2015
Pētījuma mērķis ir noskaidrot saistību starp jauniešu partnerattiecību apmierinātību un pašvērtējumu. Pētījuma dalībnieki ir 78 jaunieši vecumā no 18 līdz 25 gadiem. 48 sievietes un 30 vīrieši. Lai novērtētu jauniešu apmierinātību ar partnerattiecībām, tika izmantota Diādes pielāgošanās skala (DAS-Dyadic Adjustment Scale, Spanier, Fischer, & Corcoran, 1976). Latvijā aptauju adaptējusi Ķiršakmene, 2004. Tā sastāv no 32 jautājumiem, kas tālāk iedalāmi četrās apakšskalās – saskaņa, apmierinātība, vienotība, pieķeršanās, jūtu izpausmes. Savam darbam darba autore izmantojusi apmierinātību ar attiecībām skalu, kas sastāv no 10 jautājumiem. Lai novērtētu respondentu pašvērtējumu, tika izmantota Ro…
3-4 gadīgu bērnu pašapziņas veicināšanas iespējas rotaļā
2018
Pētījuma autore: Karina Jeduša Pētījuma nosaukums: 3 − 4 gadīgu bērnu pašapziņas veicināšanas iespējas rotaļā. Darba vadītāja: Mg. paed., lektore Vladislava Uršuļska. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt 3 − 4 gadus vecu bērnu pašapziņas veidošanās iespējas pirmsskolā. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta pašapziņas būtība, raksturotas bērnu pašapziņas īpatnības, kā arī 3 ¬¬− 4 gadīgu bērnu vecumposma likumsakarības pētāmas problēmas aspektā. Tā kā bērnu galvenais darbības veids ir rotaļa, tad tiek analizētas šī vecuma bērnu pašapziņas vecināšanas iespējas tieši rotaļā. Izmantojamas gan radošās lomu, gan didaktiskās, gan kustību rotaļas. ¬¬¬¬¬ Pētījuma praktiskajā daļ…
5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstīšana didaktiskajās spēlēs
2018
Darba autore: Dina Rozniece Darba vadītāja: docente, Dr.paed. Ingūna Lāce Pētnieciskā darba temats: 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstīšana didaktiskajās spēlēs Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt 5-6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstību didaktiskajās spēlēs. Pētījuma uzdevumi: 1)analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par pašvērtējuma attīstību, 2)raksturot pašvērtējuma attīstību 5 – 6 gadīgiem bērniem,no 3)teikt 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstības vērtēšanas kritērijus, 4)izstrādāt un pārbaudīt pedagoģiskos paņēmienus 5 – 6 gadīgu bērnu pašvērtējuma attīstības sekmēšanai didaktiskajās spēlēs. Pētījuma jautājums: Vai skolotājam ir iespējams…
Bērna pašapziņas attīstības veicināšanas paņēmieni pirmsskolas vecumā
2022
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Bērna pašapziņas attīstības veicināšanas paņēmieni pirmsskolas vecumā”. Pētījuma mērķis ir izzināt jaunākās pirmsskolas vecuma (1,5- 3 gadi) bērnu pašapziņas attīstības veicināšanas iespējas pedagoģiskā procesa ietvaros Montesori pirmsskolas iestādē. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta Montesori pedagoģijas būtība un līdzīgas alternatīvās izglītības pieejas bērna personības veidošanā vēsturiskajā aspektā mūsdienu pasaules telpā. Pārskatītas pašapziņas jēdziena saistošās komponentes, attīstības faktori un to veidojošie paņēmieni, izvērtēti pašapziņas attīstības rādītāji un pedagoga loma bērna izglītošanā. Pētījumā tiek novērota 1,5–3 gadu vecuma p…
Dzimumatšķirības pieaugušo pašvērtējumā un psiholoģiskajos aizsardzības mehānismos saistībā ar emocionālās vardarbības pieredzi bērnībā
2019
Darba mērķis ir noskaidrot tādus jēdzienus kā Emocionālā vardarbība, Pašvērtējums, Psiholoģiskie aizsardzības mehānismi, to formas, veidi un iespējamo saistību starp bērnībā piedzīvoto emocionālo vardarbību, ietekmi un pieaugušo pašvērtējumu un psiholoģiskiem aizsardzības mehānismiem. Šajā pētījumā tika izmantoti dažādi zinātniskie raksti un grāmatas latviešu, angļu un krievu valodās par emocionālo vardarbību, pašvērtējumu, psiholoģiskiem aizsardzības mehānismiem, tika veikta teorētiskā analīze, lai atbildētu uz jautājumiem un iegūtu pētījuma rezultātus. Darba uzdevums bija izpētīt zinātnisko literatūru par emocionālo vardarbību, pašvērtējumu un psiholoģiskiem aizsardzības mehānismiem, un b…
Ekspektāciju izmaiņas laikā un pašvērtējums
2017
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai indivīdi samazina savas ekspektācijas, saistībā ar kādu notikumu, tuvojoties brīdim, kad tiks noskaidrots notikuma iznākums, kā arī to vai pašvērtējums maina šo ekspektāciju izmaiņas. Pētījumā piedalījās 31 respondents (77,42 sieviešu; 22,58 % vīriešu), vecumā no 20-48 gadiem (M =24,2, SD = 5,33). Pētījumā tika izmantota Rozenberga pašvērtējuma aptauja (Rozenberg Self-Esteem Scale, Rozenberg, 1965) un pašizveidota aptauja ekspektāciju noteikšanai. Pētījumā rezultātos parādījās, ka pašvērtējums nav saistīts ar to, kā indivīdi izdara prognozes par sagaidāmo atzīmi pārbaudes darbā. Papildus, lai arī indivīdiem bija novērojams nereālistiskais optimisms, tuvoj…
Bērnībā piedzīvotas emocionālas un fiziskas vardarbības saistība ar apmierinātību ar dzīvi un pašvērtējumu
2016
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistība starp bērnībā piedzīvotas emocionālas un fiziskas vardarbības pieredzi, apmierinātību ar dzīvi un pašvērtējumu. Pētījumā piedalījās 170 respondenti (116 sievietes, 54 vīrieši), vecumā no 20 – 34 gadiem. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas – Apmierinātības ar dzīvi skala (Satisfaction with Life Scale, (SWLS), Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985), Rozenberga pašcieņas aptauja (Rosenberg Self-Esteem Scale, (RSE), Rosenberg, 1965) un Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire, (CTQ), Fink, Bernstein, Handelsman, Foote, & Lovejoy, 1995). Iegūtie rezultāti parāda, ka starp emocionālas un fiziskas vardarbības, apmierinātības…
Bērnu pašvērtējums par fiziskajām aktivitātēm
2018
Bērnu pašvērtējums par fiziskajām aktivitātēm. Darba autors Laura Balode, darba vadītāja Dr. paed. Inta Bula-Biteniece. Darbā analizēts 4-5 gadīgu bērnu pedagoģiskais psiholoģiskais raksturojums. Bērnu kustību prasmes, fiziskās aktivitātes. Bērnu pašvērtējuma veidošanās. Darba mērķis: Bērnu kustību prasmju pašvērtējuma apraksta izveide. Darba uzdevumi: 1.Literatūras avotu analīze 2.Noskaidrot bērnu pašvērtējumu par fiziskajām aktivitātēm 3.Noteikt bērnu kustību prasmes 4.Novērtēt bērnu fizisko aktivitāti Pētījumā secināts, ka motivētam bērnam veidojas augsts pašvērtējums, līdz ar to bērns labprāt iesaistās fiziskajās aktivitātēs. Atslēgas vārdi: pašvērtējums, kustību prasme, pirmsskola. Dar…
4-5 gadīgu bērnu pašapziņas attīstības sekmēšana lomu rotaļā
2019
Darba autore - Agnese Kronberga. Bakalaura darba temats ir “ 4-5 gadīgu bērnu pašapziņas attīstības sekmēšana lomu rotaļā”. Pētījuma temata aktualitāti noteica gan moderno tehnoloģiju attīstība, pieprasot jebkuru cilvēku pielāgoties un adaptēties jaunā vidē, situācijā un informācijas plūsmā, gan 2018. gadā apstiprināto izglītības vadlīniju minētais mērķis- zinātkārs, radošs un dzīvespriecīgs bērns, un šo abu iepriekšminēto faktoru īstenošanai, autoresprāt, noteicoša iezīme ir pašapzinīga personība. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt 4-5 gadu vecu bērnu pašapziņas attīstības un pilnveides iespējas lomu rotaļās. Darbs sastāv no 2 nodaļām un 8 apakšnodaļām. Bakalaura darba pirmaj…