Search results for "pastaigas"
showing 8 items of 8 documents
Pastaigas ar suni pilsētā: vienošanās par telpu un sociālā mijiedarbība
2021
Bakalaura darba "Pastaigas ar suni pilsētā: vienošanās par telpu un sociālā mijiedarbība" mērķis ir izpētīt desmit cilvēku, kuri ikdienā pastaigājas ar saviem suņiem Rīgas centrālajā daļā, neformālo praksi. Šīs tēmas nozīmīgums ir divējāds. Viens no iemesliem ir suņu adopcijas un iegādes pieaugums pandēmijas laikā, kas tiešā veidā attiecas uz vienošanās par telpu biežumu un intensitāti. Un otrs attiecas uz noteikumiem, kas ir spēkā, lai pārraudzītu šo praksi un to, kā tā īstenojas realitātē. Šī darba mērķis ir saprast, kā notiek tas, ka cilvēkiem, kuri pastaigājas ar suņiem, ir pastāvīgi jāvienojas par telpu, kā izskatās šīs telpas koplietošanas tikšanās un kā šī mijiedarbības prakse veido …
Trīsgadīgu bērnu vārdu krājuma pilnveides iespējas dabas vērojumu procesā
2018
Bakalaura darba temats: Trīsgadīgu bērnu vārdu krājuma pilnveides iespējas dabas vērojuma procesā. Bakalaura darba autors: Kristīne Greļa Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un pētīt 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma pilnveides iespējas dabas pastaigu procesā. Darbs sastāv no divām daļām: 1.Darba pirmajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra par valodas fenomenu. Kā valoda tiek traktēta no psiholoģijas, pedagoģijas un valodniecības skatu punktiem. Būtisks uzsvars tiek likts uz valodas nozīmi bērna attīstībā, svarīgākie valodas attīstības un pilnveides vecumposmi. Bērnu vārdu krājums ir atkarīgs no apkārtējās vides, gan mikro, gan makro vidē. 2.Otrajā daļā tiek izklāstītas pētījuma metožu iz…
Mājdzīvnieku (suņu un kaķu) ikdienas pastaigu mikroģeogrāfijas Līgatnē
2018
Maģistra darbā „Mājdzīvnieku (suņu un kaķu) ikdienas pastaigu mikroģeogrāfijas Līgatnē” mērķis ir izvērtēt mājas dzīvnieku (kaķu un suņu) ikdienas mikroģeogrāfijas Līgatnes ciema piemērā, balstoties uz cilvēku – dzīvnieku mijattiecībām, prakšu analīzi ārtelpās. Darbs pamatā ir vietas studija, kas balstās uz iedzīvotāju aptaujām un intervijām, lauka pētījumiem – teritorijas apsekojumiem, novērojumiem un fotofiksācijām, kā arī GPS izsekošanas ierīču datiem. Darbs ir veidots par divām atšķirīgām Līgatnes vietām – privātmāju un daudzdzīvokļu teritorijām. Darbā pētītas mājdzīvnieku ārtelpu staigāšanas prakses un analizēti to telpiskie aspekti. Tajā sniegta interpretācija par cilvēku un dzīvnieku…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju pilnveides iespējas pastaigā
2017
Kvalifikācijas darbs “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju pilnveides iespējas pastaigās” ir izstrādāts Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas “Pirmsskolas izglītības skolotājs” ietvaros ar mērķi pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātikas prasmju pilnveides iespējas pastaigās, kā arī izstrādāt ieteikumus skolotājiem vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātikas prasmju pilnveidei pastaigu laikā. Kvalifikācijas darba autore ir Daira Egle. Darba vadītāja ir Dr. paed. Maruta Sīle. Darba aktualitāte saistīta ar bērnu interesi un zinātkāri rosinošas vides trūkumu, lai aktivētu agrīnu interesi par eksaktajiem priekšmetiem un matemātiku, kā arī sekmē…
5-6 gadīgu bērnu kustību pilnveide pastaigās
2021
Autores Ineses Bebrišas kvalifikācijas darba tēma ir “5-6 gadīgu bērnu kustību pilnveide pastaigās”. Tā mērķis ir analizēt, pētīt un praktiski pārbaudīt 5-6 gadīgu bērnu kustību pilnveides iespējas pastaigas laikā. Darba teorētiskajā daļā analizēta literatūra par kustību nozīmi bērnu attīstības procesā un pastaigu organizēšanas nozīmi kustību pilnveides procesā. Darba teorētiskais pamatojums balstās uz projekta Skola2030 un tādu autoru atziņām kā L. Ū. Dālgrēns, A. Ščepanskis, R. Karlovska, J.Smiltiņa u.c. Darba empīriskajā daļā sniegts ieskats, kā tiek veidota pedagoģiskā darbība kustību pilnveidei pastaigu laikā, tika novērtēti bērni 5 – 6 gadu vecumā, pēc sešiem noteiktiem kritērijiem, i…
Pozitīvas attieksmes veidošanās 4-5 gadus veciem bērniem pastaigas laikā
2021
Diplomdarbs: „ Pozitīvas attieksmes veidošanās 4-5 gadus veciem bērniem pastaigu laikā”. Darba autore: Baiba Volberga Diplomdarbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot pozitīvas attieksmes veidošanās sekmēšanas iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pastaigu laikā. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā analizēts attieksmes jēdziens un komponenti, skatītas 4-5 gadu vecumposma īpatnības, kā arī pētīta metodiskā literatūra par pastaigu organizēšanas iespējām attieksmju veidošanai. Par vienu no saistošākajām pieejām tiek izdalīta brīvdabas pedagoģija, kuras elementi ir integrējami pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Empīriskajā daļā pētīta attieksmes p…
Šķēršļu pārvarēšanas kustību pilnveides iespējas 3-4 gadus veciem bērniem pastaigas laikā
2022
Kvalifikācijas darba tēma: ,, Šķēršļu pārvarēšanas kustību pilnveides iespējas 3-4 gadus veciem bērniem pastaigas laikā” Kvalifikācijas darba autore: Aiga Liepiņa Darba zinātniskais vadītājs: Mg. izgl. zin. Agita Klempere - Sipjagina Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt šķēršļu pārvarēšanas kustību pilnveides iespējas 3-4 gadus veciem bērniem pastaigas laikā. Darbs sastāv: no teorētiskās un empīriskās daļas. Darba teorētiskajā daļā tiek izmantotas: D, Dzintares, I. Bulas-Bitenieces, L. Kalniņas, R. Jansones, T. Tripānes, I. Stangaines un citu pedagogu un psihologu atziņas par kustību ietekmi uz bērnu fizisko attīstību. Tiek aplūkoti tādi aspekti kā kustību akti…
Pareizas stājas stiprināšanas iespējas pastaigas laikā 3 - 4 gadus veciem bērniem
2021
Kvalifikācijas darba tēma: Pareizas stājas stiprināšanas iespējas pastaigas laikā 3-4 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā analizēta literatūra par fizisko aktivitāšu nozīmi bērnu attīstības procesā un pastaigu organizēšanas raksturojumu pirmsskolā. Izvērtēti 3-4 gadus vecu bērnu pareizas stājas kritēriji, lai skolotājs var kvalitatīvāk organizēt bērnu pastaigas. Par teorētisko atziņu bāzi kalpoja tādu zinātnieku pētījumi kā R. Karlovska (2003, 2010), M. Kļujevs, J. Kocs (1997), V. Golubina (2007), K. Hustyi, M. Normand, T. Larson, & A. Morley (2012). L. Saveļjeva (2015) u.c. Empīriskajā pētījuma daļā tika novērtēti bērni 3-4 gadus vecumā pēc noteiktiem kritērijiem, pastaigu laikā …