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Learning Grammar for Social Action : Implications for Research and Language Teaching
2022
Mehrsprachigkeit von Lernern mit Migrationshintergrund im finnischen Fremdsprachenunterricht : Perspektiven der Lerner, Lehrpersonen und Erziehungsbe…
2016
The goal of this study is to examine how the relatively new phenomenon of multilingualism in the Finnish education system is presently managed in foreign language classes in the Finnish comprehensive school. The focus is on how bi- and multilingual learners with migration background can benefit from their previous individual language experiences, language learning experiences and language awareness processes, and how these function as a resource for their further (foreign) language learning process. Until now migration research in the Finnish context concentrating on language learning mainly consists of second language acquisition. This study, however, focusses on foreign language learning …
Tālākizglītības potenciāla izmantošanas un pilnveides iespējas darbā ar trešo valstu valstspiederīgajiem
2014
Anotācija Mūsdienu pasaulē cilvēku mobilitāte pieņemas nepieredzētos plašumos, kas rada jaunus izaicinājumus izglītības sistēmai daudzās valstīs, tai skaitā arī Latvijā. Viena no aktuālām problēmām visā pasaulē ir sabiedrības, tostarp skolotāju, neiecietība pret trešo valstu valstspiederīgajiem. Promocijas darbā Ērika Pičukāne ir raksturojusi un analizējusi situāciju par Latvijas skolotāju iecietību vai neiecietību pret trešo valstu valstspiederīgajiem. Pētījumā tika konstatēts, ka galvenais neiecietību sekmējošs faktors ir vietējo mediju saturs. Izmantojot teorētisko un empīrisko analīzi, darba autore piedāvā Burdjē teorijā pamatotas tālākizglītības pilnveides iespējas, kas veicina skolotā…
The Other Side as a Rule Rather than an Exception
2015
Abstract Currently, intercultural and heterogeneous realities set the tone in 21st literary education. Therefore, the role of multicultural children's literature plays an essential role in order to reflect this intercultural diversity in Spanish classrooms. In this regard, The Other Side (2001) portrays an African American experience where interaction, communication and negotiation become crucial aspects for their protagonists. In this way, this picture book can be used not only to teach English as a foreign language in primary school, but also to show values like respect, tolerance and partnership.
Pedagogìčna vzaêmodìâ âk važlivij činnik udoskonalennâ fahovoï pìdgotovki majbutnìh učitelìv
2017
In the article the problem of empathy is examined as the social-psychological phenomenon, the historical aspects of establishment of this concept are selected. It is here underlined going near understanding of this concept and role of empathy for the future teachers.
Cultura Digital y Nuevos Perfiles Profesionales: desafíos regionales
2010
Este trabajo propone una revisión de las nuevas tendencias en el mundo del trabajo, su orientación hacia los servicios, la gestión del conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías. Bajo este marco se analizan algunos de los desafíos que debe enfrentar la educación actual y propone un marco de análisis en relación a aquellas competencias y habilidades que contribuirían a formar a un trabajador e-competente, adaptable y en permanente aprendizaje.
Guía accesible de recursos útiles para realizar el Trabajo de Fin de Grado y el Trabajo de Fin de Máster
2020
Se presenta un material accesible con recursos y herramientas para realizar el TFG y el TFM que sirva de apoyo a estudiantes y profesorado. Se ofrece información de cómo usar el gestor bibliográfico Mendeley, los estilos de Word para realizar tablas de contenido, y el programa de encuestas LimeSurvey. Se incluyen en el documento enlaces a mini-vídeos explicativos accesibles (subtitulados) relacionados con todas estas cuestiones. Asimismo, se recomienda el uso de los buscadores de la Universitat y se tratan cuestiones como el uso de lenguaje inclusivo, política de protección de datos, herramientas para el correcto uso del valenciano y el inglés, información sobre competencias profesionales, …
¿Cómo comenzar el desarrollo del trabajo final de grado?
2014
El presente documento se desarrolla en el marco de las primeras Jornadas de Trabajo Final de Grado (TFG) de la Facultad de Magisterio de la Universitat de València. En este contexto, el documento pretende ser una ayuda a los estudiantes de los títulos de Grado en Maestro en Educación Infantil y en Educación Primaria para el inicio del TFG aportando información y experiencias que conduzcan a las preguntas, reflexiones y procesos necesarios para romper la barrera que supone iniciar un trabajo desconocido y puedan abordarlo con más instrumentos y mayor seguridad.
Store ører: Forholdet mellem æsel og menneske i selvudforskning og træningskurser
2022
Gli asini, per le loro caratteristiche etologiche e per la loro valenza simbolica all’interno della nostra cultura, offrono la possibilità di sperimentare percorsi di conoscenza profonda di sé, di scoperta delle proprie emozioni ma anche di fiducia in se stessi e nella relazione con l’altro. In questo articolo parlerò di come e per quali ragioni siano proponibili esperienze significative di apprendimento in tutte le età della vita, a partire dalla prima infanzia. Mi soffermerò infine sull’efficacia di percorsi con gli asini nell’ambito della formazione dei formatori Donkeys, due to their ethological characteristics and their symbolic value within our culture, offer the opportunity to experi…
Una metodologia innovativa per le famiglie al nido. Il Digital Storytelling tra competenze riflessive e narrative
2022
La pandemia da Covid-19 ha messo in discussione le modalità comunicative e inter-relazionali. Durante il periodo interessato, educatori ed educatrici si sono interrogati su come dialogare con i bambini e su come alimentare la relazione a distanza. La condivisione sociale del compito educativo, il sostegno e l’accompagnamento ai genitori è risultato terreno fertile per la promozione della crescita globale della persona. La relazione nido-famiglia e l’attività di narrazione – declinata secondo la tipologia del Digital Storytelling – costituiscono gli assi portati della ricerca qui descritta, condotta a distanza con 20 coppie di genitori di 20 bambini frequentanti un asilo nido comunale della …