Search results for "pedagogu"
showing 10 items of 52 documents
2 - 3 gadus vecu bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Darba autore: Ginta Balode Darba nosaukums: 2–3 gadus vecu bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē Darba veids: kvalifikācijas darbs Studiju programma: pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Mg. Paed., Mg. Psych. Ilze Kricka Darba apjoms: 47 lpp., anotācija, ievads, 2 nodaļas ar apakšnodaļām, teorētiskā daļa, empīriskā daļa, secinājumi, priekšlikumi, tabulu skaits – 8, literatūras avotu skaits – 26, pielikumi – 2 Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt, kā arī praktiski noskaidrot, kādas darba metodes sekmē 2 – 3 gadus vecu bērnu adaptācijas veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Galvenie darba uzdevumi: •Analizēt teorētisko literatūru par adapt…
Postmodernistyczna kultura i jej wpływ na nurty pedagogiczne – wyzwania i dylematy współczesnego pedagoga
2017
Artykuł porusza istotne problemy związane z kontekstami kultury postmodernistycznej i jej wpływem na nowe nurty pedagogiczne, ze szczególnym zwróceniem uwagi na wyzwania i dylematy współczesnego pedagoga. Relewantne są rozważania dotyczące kultury toksycznej, w stosunku do której można użyć tautologicznego stwierdzenia, że jest ona „ kulturą” nie kulturalną. Wpływ tej kultury, lansowanej w mediach, jest jednak wszechobecny i to on kształtuje postawy przyszłych pedagogów – strategów „nowych” koncepcji pedagogicznych, a także systemów oświatowych
Evaluation of Teacher Digital Competence in Remote Learning Process
2021
Līdz ar COVID-19 pandēmijas izplatību, attālinātais mācību process ir kļuvis par izglītības procesa sastāvdaļu, kas aktualizē pedagogu digitālās kompetences nozīmi. Ņemot vērā straujo pāreju un iepriekšējo pieredzi, iezīmējas pedagogu digitālo prasmju trūkums, kas rada darba produktivitātes samazinājumu un pārslodzi organizējot mācību procesu attālināti. Pētījuma mērķis ir izpētīt pedagogu digitālo kompetenci un digitālo risinājumu izmantošanas pieredzi attālinātā mācību procesā. Mērķa sasniegšanai tika veikta statistikas, pētījumu, literatūras analīze un pedagogu anketēšana un fokusgrupas diskusija. Darba ietvaros tika izpētīta pedagogu digitālā kompetence, tās attīstības iespējas un zināš…
Història de l'educació de les dones. Codi 33914. Temari curs 2022-2023
2022
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Història de l’educació de les dones és una assignatura optativa del grau de Pedagogia, amb una càrrega lectiva de 4,5 crèdits, que tracta de fer visibles les dones en la història de l’educació en un intent de reescriptura no androcèntrica, que analitze com la variable gènere ha condicionat espais, activitats, organitzacions, currículums i, fins i tot, l’accés de les dones als diversos nivells educatius History of women’s education is an optional subject in the Pedagogy degree, with a load of 4.5 credits, that seeks to make women visible in the history o…
Vadītāja loma pedagogiem labvēlīgas darba vides nodrošināšanā Ogres novada vidusskolās
2021
Labvēlīga darba vide ir priekšnosacījums, lai cilvēki varētu paveikt savu darbu drošā, veselīgā un ērtā veidā. Darba vidi rada darbinieku mijiedarbība ar viņu organizatorisko klimatu, un tā ietver kā psiholoģiskos, tā arī fiziskos darba apstākļu. Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Vadītāja loma pedagogiem labvēlīgas darba vides nodrošināšanā Ogres novada vidusskolās”. Ņemot vērā pedagogiem labvēlīgas darba vides nozīmi, pētījuma mērķis ir pētīt pedagogiem labvēlīgas darba vides faktorus Ogres novada vidusskolās, kas būtiski veicinātu darba kvalitāti un apmierinātību ar darbu. Darba autore Krista Mačuka Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā autore, bals…
Pedagogu profesionālā pilnveide interešu izglītībā
2020
Majore, S. Pedagogu profesionālā pilnveide interešu izglītība. Maģistra darbs. Rīga: LU Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte, 2019. gads, 60 lpp. Atslēgas vārdi: pedagogu profesionālā pilnveide, interešu izglītība, neformālā izglītība. Darbs ir veikts par pedagogu profesionālās pilnveides iespējam, strādājot interešu izglītības sfērā, pamatojoties uz Latvijas Republikas MK (Ministru kabineta) noteikumiem nr. 569 “Noteikumi par pedagogiem nepieciešamo izglītību un profesionālo kvalifikāciju un pedagogu profesionālās kompetences pilnveides kārtību.” Pētījuma mērķis ir noskaidrot, kā tiek organizēta profesionālās pilnveides iespējas interešu izglītībā, salīdzināt ar citām valstīm. Pē…
Personalizētas pedagogu profesionālās pilnveides modelis skolā
2022
Arvien aktuālāka ir vajadzība pēc personalizētas pedagogu profesionālas pilnveides. To ietekmē pieaugošās atšķirības pedagogu izglītībā un pieredzē, kā arī Latvijas izglītībā notiekošās pārmaiņas kopumā. Plānotas izglītības reformas un neplānoti, laikmeta radīti izaicinājumi, piemēram, attālināts mācību darbs. Maģistra darba tēma ir “Personalizētas pedagogu profesionālās pilnveides modelis skolā”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt un izvērtēt personalizētas pedagogu profesionālās pilnveides modeli skolā, lai uzlabotu tā darbību. Balstoties uz teorijas analīzi, pedagogu novērtējumu un izglītības ekspertu atgriezenisko saiti, ir izvērtētas šāda skolas modeļa stiprās puses un iza…
Komunikācija kā izglītības iestādes vadītāja darba instruments
2022
Maģistra darba “Komunikācija kā izglītības iestādes vadītāja darba instruments” mērķis ir novērtēt X izglītības iestādes vadītāja komunikācijas procesu un izstrādāt priekšlikumus tā uzlabošanai. Darbā izmantota zinātniskā literatūra par komunikācijas jēdziena un komunikācijas procesa būtību. Jaunāko pētījumu un publikāciju analīze parādīja, ka daudzu vietējo un ārvalstu pētnieku darbi ir veltīti komunikācijas procesu vadībai, taču komunikācijas procesu organizēšanas problēmas izglītības iestādēs prasa sīkāku izpēti. Datu ieguvei tika intervēti X izglītības iestādes vadības komandas (direktors un 3 direktora vietnieki izglītības un audzināšanas jomā) un anketēti 80 sākumskolas posma un pamat…
Jauno pedagogu piesaistes stratēģijas X izglītības iestādē
2021
Maģistra darba temats – “Jauno pedagogu piesaistes stratēģijas X izglītības iestādē”. Maģistra darba autore ir Paula Dauginoviča. OECD TALIS 2018 rezultāti liecina, ka Latvijā pedagoģijas nozarē varam lepoties ar ļoti pieredzējušiem skolotājiem (OECD, 2019), taču ir manāms jauno pedagogu iztrūkums. Skolotāju vidējais vecums Latvijā ir 48 gadi, un 51% skolotāju ir vecumā no 50 gadiem. Maģistra darbā galvenā uzmanība tiks vērsta uz jauno pedagogu piesaistes jautājumu X vidusskolā, jo šajā izglītības iestādē vidējais pedagogu vecums ir 56 gadi, kas liecina par jauno pedagogu trūkumu. Darba mērķis ir izpētīt, kādas stratēģijas izmanto X izglītības iestādes vadītājs, lai piesaistītu jaunos pedag…
Vidzemes reģiona Mūzikas un Mūzikas/mākslas skolu komandas darbs labizjūtas pilnveidošanā.
2019
Ievas Lapšānes maģistra darbs “Vidzemes reģiona Mūzikas un Mūzikas/mākslas skolu komandas darbs labizjūtas pilnveidošanā” risina aktuālu jautājumu par to, vai labi organizēts komandas darbs ietekmē pedagogu labizjūtu darbā profesionālās ievirzes kultūrizglītības iestādēs - Mūzikas un Mūzikas un mākslas skolās Vidzemē (turpmāk tekstā- Vidzemes MMS). Lai iegūtu priekšstatu par komandas darba izpausmēm un to, vai tas ietekmē strādājošo labizjūtu, tika veikta 27 Vidzemes MMS strādājošo aptauja. Saskaņā ar iegūtajiem datiem bija iespējams konstatēt, kā jautājumus par komandas darbu, līdera vadības stilu, organizācijas kultūru un darbinieku labizjūtu redz strādājošie. Rezultāti palīdzēja izveidot…