Search results for "pieredze"
showing 10 items of 151 documents
Skolotāju pedagoģiskās darbības salīdzinoša analīze latviešu un mazākumtautību sākumskolu klasēs: sociālā pedagoģija
2006
Kardioloģijas intensīvās terapijas nodaļas māsu pieredze pacienta zaudējuma gadījumā
2022
Darba aktualitāti nosaka tas, ka bieži vien māsu emocionālais stāvoklis pēc pacienta zaudējuma nav svarīgs. Līdz ar to ir nepieciešams izpētīt, kā māsa jūtas, saskaroties ar pacienta zaudējumu, kādi zaudējumi ir traumējošāki, kā viņa redz savu un citu uzvedību u.c. Iegūtās zināšanas palīdzēs izstrādāt rekomendācijas un ieteikumus kardioloģijas intensīvās terapijas nodaļas māsām pacienta zaudējuma gadījumā. Tāpat, apkopojot iegūto informāciju, varētu runāt par katras māsas pieredzi konkrētajā situācijā, izvērtējot to un tās ietekmi uz emocionālo stāvokli. Pētījuma jautājums: kāda ir kardioloģijas intensīvās terapijas nodaļas māsu pieredze pacienta zaudējuma gadījumā? Pētījuma mērķis: noskaid…
Pakalpojuma dizaina nozīme lauku tūrisma attīstībā
2020
Darba autores Diplomdarba tēma ir “Pakalpojuma dizaina nozīme lauku tūrisma attīstībā”. Pētījuma tēma ir aktuāla, jo rūpīgi un kvalitatīvi izstrādāta pakalpojuma dizaina struktūra sniedz izpratni par klienta vēlmēm un veicina klientu piesaisti, kas ir viens no galvenajiem faktoriem veiksmīgam un pelnošam uzņēmumam. Šo tēmu darba autore izvēlējās, jo viņai šķita saistoši un noderīgi izpētīt pakalpojumu dizaina sniegtās iespējas, saikni ar Lietotāju pieredzes dizainu un interjera projektēšanu. Darba autore ir Latvijas Universitātes ceturtā kursa studente Evita Neimane. Bakalaura darba “Pakalpojumu dizaina nozīme lauku tūrisma attīstībā” galvenie mērķi ir veidot mūsdienu komforta un servisa pr…
Dažas pārdomas, uzsākot darbu LU Bibliotēkā
2017
Radošās darbības pieredzes bagātināšana 5-6 gadus vecu bērnu tēlotājdarbībā pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darbu veic Marika Beļinska Kvalifikācijas darba tēma ir “Radošās darbības pieredzes bagātināšana 5 – 6 gadus vecu bērnu tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā pirmsskolā bagātināma 5 - 6 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredze. Lai sasniegtu šo mērķi ir jārealizē šādi uzdevumi: 1. Analizēt literatūru radošai darbībai un tās bagātināšanai; 2. Analizēt literatūr tēlotājdarbībai pirmsskolā; 3. Analizēt literatūru 5 – 6 gadu vecu bērnu vecumposma attīstībā; 4. Veikt empīrisko pētījumu, pamatojoties uz teorētiskajām atziņām; 5. Pētot un analizējot iegūtos rezultātus, gūt priekšstatu, kā tēlotājdarbība bagātina bērn…
4-5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā
2020
Darba autors: Daina Eltermane Darba vadītājs: Doc. Dr. paed. Daiga Kalēja–Gasparoviča Kvalifikācijas darba tēma: 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā. Pētījuma mērķis: noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināt 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi. Pētījuma jautājums: kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināt 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi? Atslēgas vārdi: radošums, radošā darbība, radošā pieredze, pirmsskola, vizuālā māksla, rotaļa. Kvalifikācijas darba apjoms: 56 lappuses, 14 attēli, 8 tabulas, 6 pielikumi, 47 izmantotie literatūras avoti. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām…
3-4 gadīgu bērnu sajūtu pieredzes bagātināšana ar dabas materiāliem
2019
Darba autores kvalifikācijas darba nosaukums ir “3-4 gadīgu bērnu sajūtu pieredzes bagātināšana ar dabas materiāliem ”. Kvalifikācijas darbā pētījuma mērķis ir teorētiski izpētīt 3-4 gadīgu bērnu sajūtu pieredzes bagātināšanas iespējas un to veicināšanu. Darba autores kvalifikācijas darbs sevī ietver teorētisko daļu un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā tiek apkopotas pedagogu un psihologu atziņas par sajūtām, izzināti sajūtu un sajūtu jēdzienu skaidrojumi balstoties uz pedagoģes un psiholoģes V. Golubinas, fizioloģijas profesora A. Valtnera, psiholoģes A. Kondrovas, psihologa A. Vorobjova, pedagoģes un profesores M. Majeski (M. Mayesky), britu zinātnieces, sensorās iesaistes terapeites S. G…
4-5 gadīgo bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana darbā ar dabas materiāliem
2018
Olgas Pekarskas darbā “4-5 gadīgo bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana darbā ar dabas materiāliem” teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādu autoru darbi pedagoģijā un psiholoģijā par radošo darbību, bērnu personību, vecumposmu īpatnībām. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā darba ar dabas materiāliem pirmsskolā tiek bagātināta 4-5 gadīgo bērnu radošā pieredze. Darba empīriskajā daļā tiek veikta analīze par praktisko bērnu darbu ar dabas materiāliem. Veikti pedagoģiskie novērojumi nodarbību laikā, analizēta bērnu radošā darbība pēc izstrādātajiem kritērijiem, bērnu darbu analīze, veikta vecāku anketēšana. Ir izstrādāts rotaļnodarbību tēmu un pētījuma virzie…
3 līdz 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes sekmēšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darbs: „ 3 līdz 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes sekmēšana rokdarbu nodarbība pirmsskolā.” Darba autors: Ilona Maiere Darba vadītāja: Docente, Dr. paed. Daiga Kalēja – Gasparoviča. Darba saturs: Darbs kopumā sastāv no 46 lapām, 28 literatūras avotiem, 2 pirmsskolas izglītības macību satura priekšmetu programmas, 1 fails, 10 pielikumi 4 attēli, 9 tabulas, 7 diagrammas. Darba pētījuma mērķis: teorētiski analīzēt un praktiski pētīt radošās darbības pieredzes sekmēšanu rokdarbu nodarbībās. Pētijuma daļā tiks izmantoti galvenokārt tādi autori: Albrehta Dz., Bebre R., Borns L. E., Ruso N. F., Herbarts J. F., Keršešteiners G., Mudriks A. Kvalifikācijas darba 1. daļā aps…
Plūsmas stāvokļa saistība ar cilvēka uzmanības kontroli ikdienā.
2022
Šī bakalaura darba ietvaros veiktā pētījuma mērķis bija noskaidrot, kāda būs saistība starp Plūsmas Stāvokli un uzmanības spēju kontroli. Plūsmas stāvoklis jeb optimālā pieredze ir dziļi atalgojoša pieredze, kurā ir izteikti intensīvs fokuss uz specifisku darbību. Pētījumā piedalījās respondenti vecumā no 15 līdz 64 gadiem (N= 69; M = 32,94; SD = 12,6). Pētījumā tika izmantota Dispozicionālā plūsmas stāvokļa skala – 2, kas tika adaptēta 2018. gadā bakalaura darba ietvaros (Jackson & Eklund, 2002; Sondore, 2018), kā arī tika izmantoti divi uzmanības testi: B tests parastais un B testa (R) reversā versija jeb Nepārtrauktā snieguma tests (Rosvold, et. al., 1956; Vanags & Ekmanis, 2018). Pētīju…