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Les pratiques d'enseignement différenciées et inclusives en SEGPA : enjeux et limites

2017

Les pratiques d'enseignement différenciées et inclusives en SEGPA : enjeux, bénéfices et limites

2017

Les pratiques pédagogiques des enseignants universitaires :

2012

In France, some studies (Boyer & Coridian, 2002; Clanet, 2001) have highlighted the heterogeneity of teaching practices at the university, especially in the first year, but don't analyze accurately the effects of this variety on the students. However, these practices are not without consequences for them (Bireaud 1990; Bellat Duru, 1995; Galinon Menelec, 1996). So it is to this reflection that is dedicated the research presented in this article. Firstly will be presented studies in France and abroad about the description of practices. The second part will focus on the effects induced by them on students. Finally, we will present an innovative viewpoint of research, on the relationship betwe…

Utilisation du numérique et réduction des inégalités sociales de réussite : l'exemple de la ville de Chenôve

2019

Le numérique à l'école primaire. Analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignants

2020

International audience; Les technologies numériques sont investies en France depuis plusieurs années par les pouvoirs politiques comme un instrument de lutte contre l'échec scolaire. L'hypothèse est parfois faite que les technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE) améliorent sensiblement la qualité de l'éducation en modifiant et facilitant les conditions d'apprentissage des élèves. Cependant, les travaux de recherche montrent des effets relativement ambigus de l'utilisation des nouvelles technologies sur les acquis des élèves.

Compte rendu de : À la recherche du temps perdu. Un historien français explore les vestiges de la RDA. Nicolas Offenstadt, Le pays disparu. Sur les t…

2019

International audience

Sociologie de l'école (3ème édition)

2006

06002; Cette troisième édition, totalement refondue, d'un manuel devenu " la " référence sur le monde de l'école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective, et sous des aspects divers : place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évolution des analyses théoriques), mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques éducatives des familles, métiers d'élève). Outre la mise à jour de toutes les données et une actualisation générale de son contenu, l'ouvrage propose de nombreux éléments inédits sur les effets des politiques éducatives, la construction et l…

Pratiques d'enseignement - apprentissage en contexte de confinement : « continuité » ou rupture pédagogique ? La recherche action EDiCOViD

2021

International audience

Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportements des élèves : conséquences pour une politique sociale

1984

Résumé de la recherche financée par le Commissariat Général au Plan.Décision n°30 du 3.11.1981. IREDU-C.N.R.S., Dijon, 124 pages. Mai 1984.; De plus en plus, les pratiques sportives et culturelles passent par l'utilisation d'équipements spécifiques. Laisser la fourniture entièrement au seul secteur privé entrainerait une consommation socialement très inégalitaire, car les individus devraient alors acquitter intégralement un prix très élevé. Actuellement, la réduction des inégalités s'appuie sur la création d'établissements fortement subventionnés par la collectivité, avec pour conséquence un faible prix à acquitter par les individus. Or, dans la réalité, on observe que cette politique n'abo…

Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportements des élèves

1984

Analyse de l'offre de loisirs et des pratiques d'élèves de 4ème ; action expérimentale avec incitation à la pratique d'une activité sportive ou culturelle ; analyse des réactions immédiatement après l'action et 3 mois après. Propositions pour mener une politique sociale afin d'obtenir une meilleure participation d'une population ciblée.