Search results for "pronoms"

showing 10 items of 16 documents

Els pronoms forts en les oracions existencials del català

2018

En aquest article defenso que la distribució restringida dels pronoms forts en les oracions existencials del català és la conseqüència, no pas de l'Efecte de Definitud, com s'ha assumit de manera habitual, sinó de la combinació de les condicions informatives que imposa l'oració existencial, que requereix que el pivot sigui contrastiu, amb la naturalesa pragmàtica del contrast en les formes pronominals, que impedeix la lectura contrastiva justament en aquesta posició. Es proposa, doncs, que els casos de pivot pronominal necessiten obtenir aquesta lectura contrastiva per mitjans alternatius, especialment mitjançant l'aportació de les partícules només i mateix. Aquesta anàlisi es pot estendre …

Linguistics and LanguageUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASStrong pronounsmedia_common.quotation_subjectExistential sentencesArtContrastpronoms forts; oracions existencials; contrast; focus; estructura informativaLanguage and LinguisticsOracions existencialsFocus:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Estructura informativaPronoms fortsHumanitiesmedia_commonInformation structure
researchProduct

La construcció “EN-partitiva”. Intervenció didàctica experimental

2023

Aquest document forma part d'una investigació per a avaluar l'aplicació de la gramàtica de construccions com a gramàtica pedagògica del català. Concretament, aquest document resumeix la seqüència didàctica corresponent a la construcció "EN-partitiva" seguint el model construccional. UV-EXPSOLP2U-1801406

UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicadaexperiment docentpronoms feblesgramàtica de construccionscatalàdidàcticalingüística
researchProduct

El pronom EN a secundària. Intervenció didàctica amb la gramàtica tradicional

2023

Aquest document forma part d'una investigació sobre la gramàtica de construccions aplicada a l'ensenyament del català. Concretament, s'ocupa del pronom EN i els usos partitius seguint un model gramatical tradicional. La seqüència didàctica que hi incorpora és, doncs, la d'un grup de control respecte de la seqüència didàctica construccional paral·lela que trobareu en el document "La construcció “EN-partitiva”. Intervenció didàctica experimental". V-EXPSOLP2U-1801406

UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicadaexperiment docentpronoms feblesgramàtica de construccionscatalàdidàcticalingüística
researchProduct

Sémantique et phonologie du système des personnes en italien. Un cas d'iconicité diagrammatique?

2012

Cet article présente une méthode d'analyse du lexique qui met en valeur l'isomorphisme entre le système des différences phonologiques et le système des différences sémantiques, en l'illustrant à partir des monosyllabes italiens qui distinguent la personne grammaticale. Premièrement, on esquisse le cadre théorique de la question, en commentant un extrait du grammairien latin Nigidius Figulus sur la base de la notion d'iconicité diagrammatique chez Peirce et Jakobson. Deuxièmement, on illustre les principales innovations méthodologiques que l'on vise à introduire. Troisièmement, on analyse le système des 89 monosyllabes italiens distinguant la personne. Quatrièmement, on étudie le rapport ent…

[ SHS.LANGUE ] Humanities and Social Sciences/LinguisticsphonologiesémantiqueiconicitéVerbes[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsPronoms personnels[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguisticsitalien
researchProduct

Proposta d’ensenyament i aprenentatge de la construcció ho-transitiva catalana: una seqüència didàctica basada en la gramàtica de construccions

2021

L’ensenyament dels pronoms febles és un dels punts més complexos de l’ensenyament del català, sobretot com a segona llengua (L2). La tradició acadèmica ha relegat els pronoms febles a un context purament sintàctic que implica saber tot un seguit de conceptes que, si pensem en una L2, potser la major part d’alumnes no coneixen. És per això que aquest estudi presenta una seqüència didàctica basada en la gramàtica de construccions, i especialment en la Gramàtica de Construccions Aplicada (Gilquin i De Knop 2016), per a l’ensenyament i l’adquisició del que hem anomenat la construcció HO-TRANSITIVA. La gramàtica de construccions atorga un paper fonamental al significat de les formes gramaticals …

didàctica seqüència didàctica català com a L2 CLE sintaxi pronoms febles gramàtica de construccions construcció HO-TRANSITIVAUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas
researchProduct

La construcció "HO-transitiva". Intervenció didàctica experimental

2023

Aquest document forma part d'una investigació per a avaluar l'aplicació de la gramàtica de construccions com a gramàtica pedagògica del català. Concretament, aquest document resumeix la seqüència didàctica corresponent a la construcció "HO-transitiva" seguint el model construccional.

experiment docentpronoms feblescatalà com a segona llenguagramàtica de construccionscatalàdidàcticalingüísticaUNESCO::LINGÜÍSTICApronom clític ho
researchProduct

Annex 6. Prova final oral sobre els pronoms "en" i "ho"

2023

Prova final oral sobre el pronom "en" i el pronom "ho" amb activitats distractores. Annex 6 a la seqüència didàctica sobre "en" i sobre "ho".

pronom enpronoms feblescatalà com a segona llenguaUNESCO::LINGÜÍSTICApronom ho
researchProduct

Annex 4. Prova final gramatical pronoms "en" i "ho"

2023

Prova final gramatical sobre el pronom "en" i el pronom "ho" amb activitats distractores. Annex 4 a la seqüència didàctica sobre "en" i sobre "ho".

pronom enpronoms feblescatalà com a segona llenguaprova gramaticalpronom ho
researchProduct

Annex 3. Prova inicial oral pronoms "en" i "ho"

2023

Prova inicial oral sobre el pronom "en" i el pronom "ho" amb activitats distractores. Annex 3 a la seqüència didàctica sobre "en" i sobre "ho".

pronom enpronoms feblescatalà com a segona llenguaprova oralUNESCO::LINGÜÍSTICApronom ho
researchProduct

Annex 5. Prova final d'escriptura sobre els pronoms "en" i "ho"

2023

Prova final d'escriptura sobre el pronom "en" i el pronom "ho" amb activitats distractores. Annex 5 a la seqüència didàctica sobre "en" i sobre "ho".

pronom enprova d'escripturapronoms feblescatalà com a segona llenguaUNESCO::LINGÜÍSTICApronom ho
researchProduct