Search results for "radošā darbība"
showing 10 items of 62 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā
2018
Kvalifikācijas darba tēma – vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā. Darba mērķis: ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas mājturībā. Kvalifikācijas darbam ir teorētisks un praktisks raksturs. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore ir teorētiski analizējusi radošās darbības termina skaidrojumu un aprakstījusi vecumposmu no 6 -7 gadiem. Otrajā daļa autore ir praktiski analizējusi mājturības nodarbības bērnu radošo darbību un pārējos saistītos kritērijus, kas ir mijiedarbībā ar radošās darbības rezultātu – darbu. Kvalifikācijas darbs sastāv no 46 lpp., 3 tabulām, 13 attēliem, 60 izmantotiem literatūras…
Abstraktā ekspresionisma izmantošana audzēkņu radošās darbības veicināšanai mākslas skolā
2020
Diplomdarba tēma ir “Abstraktā ekspresionisma izmantošana audzēkņu radošās darbības veicināšanai mākslas skolā”, to izstrādāja Madara Mežzīle. Darba autores mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt audzēkņu radošās darbības veicināšanas iespējas mācību tēmas “Abstraktais ekspresionisms” ietvaros vizuāli plastiskajās mākslas nodarbībās 4.-6. klasē. Diplomdarbs sastāv no ievada, iztirzājuma, kurā ietilpst piecas daļas, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, divdesmit viena pielikuma. Ievadā tiek izvirzīts diplomdarba mērķis, uzdevumi un metodes. Iztirzājuma pirmajā daļā tiek izpētīti abstraktā ekspresionisma kustības aizsākumi, kā arī raksturīgās iezīmes, nozīmī…
Dizaina izglītība mājturībā un tehnoloģijās 4. klasē
2017
Diplomdarba tēma “Dizaina izglītība mājturībā un tehnoloģijās 4. klasē”. Darba autores diplomdarba pētījuma mērķis ir izpētīt dizaina izglītības iespējas mājturības un tehnoloģiju mācību stundās 4. klasei. Izvirzītais pētījuma jautājums ir “ Kā sekmēt dizaina izglītības iespējas mājturības un tehnoloģiju mācību stundās 4. klasē?” Diplomdarba pirmajā nodaļā analizēta dizaina izglītības nozīme un specifika. Otrajā nodaļā analizēta Norvēģijas pieredze dizaina izglītības kontekstā. Trešajā nodaļā analizēts mājturības un tehnoloģiju mācību priekšmeta saturs 4. klasei, izveidots tematiskais plāns dizaina priekšmeta apguvē, apskatītas mācību metodes dizaina izglītības kontekstā. Ceturtajā nodaļā d…
Bērnu radošās darbības veicināšana tehnoloģiju mācību jomā darbā ar papīru pirmsskolas izglītības 2. posmā
2022
Deviķe I. (2021) Bērnu radošās darbības veicināšana tehnoloģiju mācību jomā darbā ar papīru pirmsskolas izglītības 2.posmā. Kvalifikācijas darbs, 47 lpp., 9 att., 8 tab., 60 avoti. Darbā aplūkots teorētiskais ietvars radošas darbības veicināšanai pirmsskolas izglītības 2.posmā pirmsskolā. Darba mērķis - pētīt pedagoģiskos nosacījumus pirmsskolēnu radošās darbības veicināšanai tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā Pētījuma metodes - darbā izmantota literatūras analīzes, pedagoģiskā novērošanas, pārrunu un aptaujas metodes. Teorētiskās metodes: Pedagoģiskās literatūras un citu resursu analīze. Empīriskās metodes: Pedagoģiskā novērošana; Pārrunas ar bērniem; Pedagogu aptauja. …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošās darbības attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā
2017
Zanes Freimanes bakalaura darbs “Vecākās pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā” ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studiju programmas “Skolotājs” apakšprogrammā “Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs” darba vadītājas lektores Mg. paed. Vladislavas Uršuļskas vadībā. Darba mērķis – teorētiski un praktiski izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba gaitā tika izvirzīti uzdevumi: analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par radošumu, radošo darbību; izzināt radošās darbības attīstības likumsakarības vecākā pirmsskolas vecuma b…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2020
Bakalaura darba temats –Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darba mērķis – pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanu literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā – analizēta literatūra par radošo darbību, sniegts vecālā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības raksturojums un analizēti literārie darbi, kas sekmētu radošo darbību. Vecākajā pirmsskolas vecumā bērniem radoši izpausties palīdz iztēle, pieredze un prasmes. Lasot priekšā grāmatas, pārrunājot ikdienišķas lietas – ļaujot bērnam stāstīt, atbildot uz bērnu daudzajie…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas rokdarbos
2021
Bakalaura darba tēma: “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos”. Bakalaura darba mērķis: Izzināt un analizēt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Bakalaura darba teorētiskā daļa balstās uz pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīzi par bērna radošumu, radošās darbības sekmēšanu rokdarbos. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz L.Priedes, D.Lieģenieces, R.Fišera, V.Hibneres, I.Freibergas, R.Bebres un citu autoru atziņām. Empīriskajā daļā iegūtie rezultāti pierāda, ka rokdarbi sekmē un attīsta vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošumu. Izvirzītā hipotēze apstiprinājās, ņemot vērā izvirzītos nosacījumus, ka ve…
Vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos
2020
Bakalaura darba tēma: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos Darba autore: Lelde Jansone Pētījuma mērķis ir izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām un astoņām apakšnodaļām. Teorētiskajā daļā salīdzinātas un analizētas pedagogu un psihologu atziņas par radošumu, radošo darbību un tās attīstību pirmsskolas vecuma bērnam vecumā no 5 – 7 gadiem rokdarbos. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz K. Robinsona, R. Bebres, R.Fišera, V.Hibneres, I.Freibergas, L.Priedes, D.Vigules un citu autoru atziņām. Pētījuma empīriskā daļa balstās uz pedagogu anketēšanas rezultātiem un praktisko pētīju…
Radošās darbības veicināšana auduma aplikāciju un kolāžu apguvē dizainā un tehnoloģijās sākumskolā
2022
Darba autore: Aija Freimane Darba zinātniskais vadītājs: Māra Urdziņa-Deruma Darba mērķis: izzināt 1.klases skolēnu radošās darbības sekmēšanas iespējas dizainā un tehnoloģijās. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām, teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā, tika izzināta un analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par radošās darbības būtību un radošās darbības sekmēšanas metodēm. Tika izzinātas radošās darbības sekmēšanas iespējas dizaina un tehnoloģijas mācību jomā 1.klases skolēniem. Empīriskajā daļā tikai veikts pētījums, par 1.klases skolēnu radošās darbības sekmēšanas iespējām. Empīriskajā daļā tika veikta un analizēta skolotāju aptauja. Tika veikta skolēnu no…
6. klases skolēnu radošuma veicināšāna vizuālās mākslas stundās sākumskolā
2017
Agneses Pastuhovas darbs ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas Fakultātes Pedagoģijas nodaļā. Bakalaura darbs ‘’6. klases skolēnu radošuma veicināšana vizuālās mākslas stundās sākumskolā’’ sastāv no ievada, 3 nodaļām, 8 apakšnodaļām, izmantoto avotu un literatūras sarakstu (34 vienības) un 2 pielikumiem, 13 attēliem, 6 tabulām. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas stundās sākumskolā veicināms skolēnu radošums. Darba teorētiskajā daļā tika izpētīts teorētiskais jēdziens „radošums” un tā būtība, radošuma veicināšanas process, aplūkota radošā darbība mācību procesā, izanalizētas radošuma attīstīšanas iesp…