Search results for "sadarbības"

No darba ētikas atšķirībām izrietošie Ķīnas un Dānijas biznesa sadarbības problēmu cēloņi

2017

Sadarbība starp Ķīnu un Dāniju biznesa jomā ir problemātiska, sakarā ar darba ētikas un kultūras atšķirībām. Bakalaura darba ietvaros tiek analizētas darba ētikas un kultūras atšķirības Dānijā un Ķīnā, kā cēlonis problēmu esamībai starpvalstu darba vidē. Darbā izmantota monogrāfiskā, empīriskā un salīdzināšanas metodes. Bakalaura darba mērķis – izpētīt darba kultūras un ētikas atšķirības Ķīnā un Dānijā un to tiešo ietekmi uz sadarbības problēmām. Pēc speciālās literatūras un interviju, aptauju iegūto rezultātu analīzes ir atklāts, ka darba kultūras un ētikas atšķirības Dānijā un Ķīnā ir cēlonis daļai sadarbības problēmu. Darba apjoms ir 48 lpp.

Sadarbības prasmju veicināšana temata "Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?" starpdisciplināras, integrētas apguves ietvaros 4.klasēs

2022

Darba autors – Kitija Umbraško Diplomdarba tēma - sadarbības prasmju veicināšana temata "Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?" starpdisciplināras, integrētas apguves ietvaros 4.klasēs. Pētījuma mērķis - teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt sadarbības prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4.klašu skolēniem sociālo zinību un vēstures un datorikas stundās, starpdisciplināri organizējot tēmas “Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?” norisi. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 6 apakšnodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta un pielikumiem. Pirmajā nodaļā ir sniegts teorētiskais izklāsts par sadarbības prasmju nozīmi 21.gadsimta izglītībā, 4. k…

5. klases skolēnu sadarbības prasmju veicināšana latviešu valodas stundās

2022

Sadarbības prasmes ir vienas no svarīgākajām cilvēka dzīves prasmēm. Šo prasmju veicināšana palīdz iemācīties izturēties ar cieņu pret citiem, ievērot kopīgus noteikumus un uzklausīt dažādus viedokļus. Sadarbības prasmes ir vienas no Skola2030 programmā ietvertajām caurviju prasmēm. Ilgstošs attālinātais mācību process negatīvi ietekmējis skolēnu sadarbības prasmes un aktualizējis šo prasmju attīstīšanu visos mācību priekšmetos. Diplomdarba mērķis ir apzināt un izpētīt sadarbības prasmes attīstošas mācību metodes un aprobēt tās latviešu valodas stundās 5. klasē. Diplomdarbā apkopota darba autores pieredze, mācot latviešu valodu 5. klases skolēniem un veicinot viņu sadarbības prasmes.

Alma Mater: 2013/ Vasara

2013

Sociālo gatavību skolai veicinoša pedagogu un bērnu vecāku sadarbības organizācija pirmsskolā

2021

Darba autore. Ingra Zvirgzdiņa Darba nosaukums. Sociālo gatavību skolai veicinoša pedagogu un vecāku sadarbības organizācija pirmsskolā Darba mērķis. Teorētiski izzināt un noteikt pedagogu un vecāku sadarbības formas, kas veicina vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālās gatavības veidošanos skolai Darba autore, pētot sociālo gatavību skolai veicinošu pegagogu un vecāku sadarbības organizāciju pirmskolā:  izzināja dažādu autoru skatījumā sociālās gatavības skolai raksturojumu;  analizēja septiņadīgu bērnu socializēšanos ietekmējošus faktorus;  noskaidroja pedagogu un bērnu vecāku sadarbības mērķi, uzdevumus un organizēšanu;  diagnosticēja vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo gatavību …

Kustību rotaļas izmantošana sadarbības prasmju veicināšanā jaunākajā pirmsskolas vecumposmā

2017

Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt, kā kustību rotaļas veicina bērnu sadarbības prasmes jaunākajā pirmsskolas vecumposmā, izmantojot dažādu teorētiķu un pedagogu atziņas, kā arī veikt pētījumu, kurā tiek vēroti bērni, kustību rotaļās, izmantojot gan sporta gan mūzikas elementus. Tika izvirzīta hipotēze, ka pēc kustību rotaļas izmantošanas nodarbībā ,bērniem , uzlabojas saskarsmes iemaņas. Lai pārbaudītu izvirzīto hipotēzi tika izvēlētas šādas pētījuma metodes: 1.Pedagoģiskais novērojums , kurā tika pētītas nodarbības, kurās tika iekļauti mūzikas, sporta elementi un pētītas bērnu sadarbības un saskarsmes prasmes. 2.Situācijas analīze, lai tuvāk izpētītu, kā kustību rotaļas ik…

Latvijas sociālo partneru lobija salīdzinājums

2017

Bakalaura darba nosaukums ir “Latvijas sociālo partneru lobija salīdzinājums”. Pētījuma mērķis ir salīdzināt Latvijas Darba Devēju Konfederācijas un Latvijas Brīvo Arodbiedrību Savienības lobēšanas prakses Latvijā nacionālajā mērogā. Lai sasniegtu mērķi, tika izvirzīti uzdevumi – izpētīt interešu pārstāvniecības un lobēšanas teorētisko ietvaru, izveidot produktīvas lobēšanas prakses novērtēšanas tabulu, salīdzināt abu analizējamo organizāciju lobēšanas praksi iekļaujot sadarbību Nacionālo Trīspusējo Sadarbības Padomi, apkopot datus un izstrādāt priekšlikumus lobēšanas prakses attīstībai Latvijā. Darba gaitā tika izvirzīta hipotēze - Latvijas Darba Devēju Konfederācijas lobēšanas prakse, sas…

5-6 gadu vecu bērnu sadarbības veicināšana izmantojot Montesori materiālus matemātikā pirmsskolas izglītības iestādē

2020

Darba nosaukums: 5-6 gadu vecu bērnu sadarbības veicināšana izmantojot Montesori materiālus matemātikā pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autors: Mariolla Skukauska Darba apjoms: 52 lpp. Darbs sastāvs no ievada, 5 nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksta ar 34 avotiem, 2 pielikumiem. Pētījuma mērķis: izpētīt 5-6 gadu vecu bērnu sadarbības veicināšanu izmantojot Montesori materiālus matemātikā. Pirmajā nodaļā teorētiski analizētas sadarbības, balstoties uz Lieģenieces, Šponas, Dzintares un citu autoru darbiem. Otrajā nodaļā raksturoti Montesori materiāli, izmantojot Montesori, Sorokova, Hiltunena un citu autoru darbus. Trešajā nodaļā dots 5-6 gadu vecu bērnu raksturojums. Cetur…

Informācijas tehnoloģiju rīki sadarbības prasmju pilnveidei bioloģijā un informātikā

2018

Informācijas tehnoloģiju rīki sadarbības prasmju pilnveidei bioloģijā un informātikā . Jansone J. L., darba vadītājs Dr. phys. Dudareva I. Bakalaura darbs, 43 lappuses, 13 attēli, 6 tabulas, 25 literatūras avoti, 10 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir pilnveidot skolēnu sadarbības prasmes, izmantojot IT rīkus bioloģijā un informātikā. Literatūras apskatā aprakstītas metodes sadarbības pilnveidei un IT rīki, ar kuru palīdzību var veiksmīgi īstenot sadarbību, Pētnieciskajā daļā aprobēti trīs IT rīki, sadarbības pilnveidei bioloģijā un informātikā 7. un 10. klasēs. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnu sadarbību veicina IT rīku izmantošana mācību procesā, ja tiek dots atbilstošs mācīb…

Skolēnu sadarbības prasmju attīstība dabaszinībās 4. klasē

2019

Diplomdarba “Skolēnu sadarbības prasmju attīstība dabaszinībās 4. klasē” teorētiskajā pamatojumā ir pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbību, sadarbības prasmēm. Diplomdarba pirmajā daļā tiek raksturots sadarbības prasmju jēdziens, to nozīme mācību procesā un skolēnu tālākajās dzīves jomās. Kā arī apzinātas mācību metodes, kas veicina sadarbības prasmju attīstību. Otrajā daļā veikti pētījumi, kuros tika apzināta reālā situācija sadarbības prasmju attīstībā dabaszinību stundās 4. klasē. Turpmākajās nodaļās tika izstrādāti uzdevumi sadarbības veicināšanai dabaszinību stundās 4. klasē, veikta to aprobācija un analizēti aprobācijā iegūtie rezultāti. Ir apkopoti ieteikumi skolē…