Search results for "saturs"
showing 10 items of 114 documents
Kultūras satura pārnese digitālā vidē: bibliotēku izstādes
2015
Maģistra darbā pētīti jautājumi, kas saistīti ar kultūras mantojuma pārnesi digitālā vidē, savukārt gadījuma analīzei pētījumā izmantota izstāde “1514. Grāmata. 2014”. Pētījuma mērķis ir virtuālās izstādes “1514. Grāmata. 2014” koncepcijas izstrāde (problēmu grupas izstādes veidošanā un vizuālā noformējuma prototips). Kā pētījuma metateorija izvēlēts empīrisms, teorētiskajā daļā apskatot Mijiedarbības trīs komponentu modeli un Lietotājorientēta dizaina pazīmes. Metodoloģijā izmantota vispārīgā dokumentu analīze, kontentanalīze un intervija. Pētījuma rezultāti liecina, ka virtuālās izstādes izstrādē ir jāievēro Lietotājorientēta dizaina pazīmes, un virtuālās izstādes konceptuālo struktūru ie…
Angļu valodas satura apguves organizācija 1.-3.klasē iekļaujošā skolā bērniem ar kustību traucējumiem
2018
Diplomdarba temats: „Angļu valodas mācību satura apguves organizācija 1. -3. klasēs iekļaujošā skolā bērniem ar kustību traucējumiem” . Pētījuma mērķis ir teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt angļu valodas mācību satura apguves organizācijas specifiku iekļaujošā skolā bērniem ar kustību traucējumiem. Pētījums sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas un atspoguļo angļu valodas mācību satura apguves organizāciju jaunākajā skolas vecuma bērniem ar speciālām vajadzībām iekļaujošā skolā. Pētījuma teorētiskajā daļā ir apkopoti un analizēti iekļaujošas izglītības jēdziens, būtība un pamatnosacījumi iekļaujoša procesa īstenošanai vispārējās izglītības iestādēs. Tāpat tika analizēti un apkopot…
Datorikā vai informātikā apgūto digitālo prasmju pilnveide pamatskolas mācību saturā
2021
Darbā analizētas teorētiskās atziņas par digitālajām kompetencēm un to apgūšanu pamatskolā. Darba mērķis ir izvērtēt, kā datorikā un informātikā apgūtās digitālās prasmes sekmē pilnvērtīgu digitālo kompetenču veidošanos pamatskolas vecuma skolēniem. Lai izpētītu pamatskolas skolēnu digitālo prasmju līmeni piecās digitālo kompetenču jomās, tika veikts pētījums 7.-9.klašu skolēniem dažādos Latvijas reģionos. Iegūtie rezultāti atklāj, kā digitālo kompetenču novērtējuma līmeni skolēniem ietekmē digitālo prasmju apguves periods, IKT daudzveidība un mācību metodes. Darbā analizēta attālināto mācību ietekme uz digitālo kompetenču attīstību. Darba gaitā autore ir izvirzījusi vairākus secinājumus un…
Eksperimenta izmantošana dabaszinību satura apguvē 4. klasē
2017
Angelinas Smirnovas diplomdarba “Eksperimenta izmantošana dabaszinību satura apguvē 4. klasē” teorētiskajā daļā raksturotas dabaszinības kā mācību priekšmets sākumskolā, analizētas mācību metodes, akcentējot tiešās uztveres mācību metožu nozīmību. Raksturots konkrētā vecuma posma attīstības īpatnības pētāmās problēmas aspektā. Diplomdarba empīriskajā daļā analizēts eksperimentu piedāvājums mācību līdzekļos un izstrādāts piedāvājums eksperimentiem dabaszinībās 4. klasei. Autore veikusi piedāvāto eksperimentu aprobāciju un tajā iegūto rezultātu analīzi.
Folklora kā līdzeklis 4-5 gadīgu bērnu iztēles sekmēšanai pirmsskolā
2021
Darba autore: Laura Šikova Studiju darba vadītāja: Dr.paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča Pētījuma temats “Folklora kā līdzeklis 4-5 gadīgu bērnu iztēles sekmēšana pirmsskolā”. Darba struktūra: Ievads, 3 nodaļas, secinājumi, literatūras saraksts, pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 4 un 5 gadus vecu bērnu iztēles sekmēšanas iespējas pirmskolā, izmantojot folkloru. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmskolā. Pētījuma priekšmets: folkloras 4 un 5 gadus vecu bērnu iztēles sekmēšanai. Pētījuma metodes: teorētiskā metode - literatūras analīze; empīriskās metodes - anketēšana, eksperta atzinumu metode, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Pirmajā nodaļā raksturota 4-5 gadīgu bē…
Mācību satura integrēta apguve 1.klasē
2021
Šī diplomdarba temats ir “Mācību satura integrēta apguve 1.klasē. ” Tā mērķis ir pētīt un analizēt mācību satura integrētu procesu 1.klasē un apkopot pētījuma rezultātus. Tika vadītas septiņpadsmit nodarbības 1.klases skolēniem dažādos mācību priekšmetos, lai noskaidrotu, kuras mācību metodes un paņēmieni ir piemērotāki integrēta satura apguvē. Empīriskā pētījuma izmantotās metodes: novērošana, anketēšana un empīrisko datu analīze, vadīto mācību stundu analīze. Darba nobeigumā ir secinājumi, izmantotās literatūras avotu saraksts, pielikums, kurā ietilpst anketa, bērnu darbi un vadīto mācību stundu plāni. Darba vizualizācijai izmantoti 3 attēli. Pētījums veikts Kalnciema pagasta vidusskolā. …
Kompleksie skaitļi vidusskolai
2020
Sākot ar 2020. gada 1. septembri, tiek ieviestas izmaiņas vidusskolas mācību saturā, kā rezultātā skolēniem turpmāk ir jāapgūst sasniedzamie rezultāti par kompleksajiem skaitļiem. Autors apkopoja tematam atbilstošu teorētisko materiālu, izstrādāja mācību saturu, atbilstoši saturam izstrādāja stundu plānus un tos aprobēja. Pētījuma rezultātā ir iegūts materiāls, kuru izmantojot, ir iespējams sekmīgi mācīt tematu un apgūt sasniedzamos rezultātus — gan temata apguvei nepieciešamos, gan papildu padziļinātai satura apguvei. Darbs ir izstrādāts kā pamata materiāls, kuru iespējams pielāgot atbilstoši skolēnu grupas spējām un prasībām — 1. nodaļā ir komplekso skaitļu teorija un vēsturiskais konteks…
Latvijas valsts simtgades svinēšana sociālajā tīklā Facebook.com
2018
Bakalaura darba tēma ir “Latvijas valsts simtgades svinēšana sociālajā tīklā Facebook.com” Pētījuma mērķis: noskaidrot, kā notiks svinēšanas komunikācija Latvijas simtgades notikuma ietvaros un izpētīt, kā Latvijas iedzīvotāji iesaistās Latvijas valsts simtgades svinēšanas procesā. Darba teorētiskajā daļā raksturots kultūras mārketinga un pasākumu mārketinga jēdziens, kā arī sociālo mediju, lietotāju radīta satura un rituālkomunikācijas jēdziens. Facebook.com ierakstu izpētei izvēlēta kvantitatīvā kontentanalīze, Latvijas iedzīvotāju viedokļu izpētei izvēlēta anketēšanas metode un daļēji strukturēta intervija. Darba pētījuma rezultāti liecina par to, ka Latvijas valsts simtgades svinēšanas …
Skolēnu lasītprasmes un rakstītprasmes pilnveide 1. klasē
2017
Diplomdarba nosaukums ir “Skolēnu lasītprasmes un rakstītprasmes pilnveide 1.klasē”. Latvijā lasītprasmes un rakstītprasmes apguves rezultāti tiek balstīti uz spēkā esošajiem valsts normatīvajiem aktiem, taču, bērnam uzsākot savas sākumskolas gaitas, noteiktie rezultāti ne vienmēr tiek sasniegti, un pirmklasnieku rakstītprasmes un lasītprasmes līmenis bieži ir nepietiekams. Pētījuma tēmas aktualitāte pamatojama ar to, ka daudzi bērni bez labas lasītprasmes sākumskolas laikā atpaliek no vienaudžiem, tādēļ mācības jāpilnveido tā, lai tās skolēnam sagādātu gandarījumu, kā arī palīdzētu apgūt šīs pamatprasmes. Pētījuma mērķis bija analizēt skolēnu rakstītprasmes un lasītprasmes apguvi un piedāv…
Skolēnu lasītprasme 4.klasē
2018
Skolēnu lasītprasme 4.klasē. Līva Tauriņa, Latvijas Universitāte, diplomdarbs. Darba vadītāja profesore Dr. paed. Zenta Anspoka. Darba mērķis ir noskaidrot, 4. klases skolēnu lasītprasmes līmeni un izstrādās ieteikumus tās pilnveidošanai. Diplomdarbā analizētas teorijas, uz kurām balstās lasītprasmes pilnveide skolas pedagoģiskajā procesā, empīriskā pētījuma dati, kas iegūti, veicot izmēģinājumdarbību. Skolēnu lasītprasmes pilnveides līmeņa rezultāti pētījuma sākumā un tā noslēgumā ļauj izvirzīt ieteikumus lasītprasmes pilnveidei tālākā pedagoģiskajā procesā ne tikai latviešu valodas stundās, bet arī citu mācību priekšmetu stundās 4. klasē. Pētījumā secināts, ka konkrētās 4. klases skolēnu …