Search results for "socjalizacja"

Linguistic and communication education at Polish lessons during the period of cultural change. Musings on the curriculum

2020

The article discusses the challenges posed in the 21st century in terms of linguistic and communication education in terms of teaching Polish as the mother tongue. The author posited that socialisation cannot replace education, which is why one of the major goals of linguistic education in terms of the mother tongue is to satisfy the linguistic and communication needs of pupils resulting from the cultural transformations happening in the modern world. The new tasks which Polish teachers face include the development of the so-called new communicational competence, which enables communication in a world dominated by the media, including digital media, and to counter the process of lowering th…

Wybrane kierunki rozwoju polskiej teorii i praktyki resocjalizacji

2020

The purpose of this article is to present scientiR c papers setting the development direction of social rehabilitation theory and practice in Poland. ƒ e presentation begins with the classic± theory of Czesław Czapów, the creator of the Warsaw school of social rehabilitation, because this theory has been used in practice and continues to inspire young generation researchers. Most space was devoted to cognitivist-oriented resocialization, using the principles of cognitive-behavioral therapy. Dynamically developing social rehabilitation based on the paradigm of positivity was also presented, including the concept of resilience and the concept of creative resocialization, which postulate worki…

Wykorzystanie koncepcji resilience w profilaktyce niedostosowania społecznego i resocjalizacji

2013

Koncepcja resilience nie jest jednorodna i w artykule zaprezentowano różnorodne podejścia badawcze do tego zjawiska. Najogólniej resilience oznacza proces pozytywnej adaptacji dzieci i młodzieży narażonych na duże ryzyko, przeciwności losu lub zdarzenia traumatyczne. Koncepcja resilien ce akcentuje znaczenie czynników ryzyka i mechanizmów chroniących przed nimi w wieku rozwojowym. Może stanowić podstawę do opracowania programów profilaktyki niedostosowania społecznego oraz w pracy resocjalizacyjnej z dziećmi i młodzieżą wykazującymi zaburzenia zachowania.

Edukacja finansowa dzieci a społeczna odpowiedzialność instytucji finansowych

2017

Rodzina niepełna w przestrzeni oddziaływań wychowawczo-socjalizacyjnych

2023

Linguistic and communication education at Polish lessons during the period of cultural change : musings on the curriculum

2020

W artykule mowa jest o wyzwaniach, jakie stawia XXI wiek przed edukacją językowo-komunikacyjną w zakresie języka polskiego jako ojczystego. Autorka wyraża przekonanie, że socjalizacja nie może wyręczać edukacji, stąd jednym z najważniejszych celów kształcenia językowego w zakresie języka ojczystego staje się zaspokojenie potrzeb językowo-komunikacyjnych uczniów, wynikających z przeobrażeń kulturowych dokonujących się we współczesnych świecie. Nowe zadania, z którymi powinien zmierzyć się nauczyciel polonista, to rozwijanie tzw. nowej kompetencji komunikacyjnej, umożliwiającej komunikowanie się w świecie zdominowanym przez media, w tym media cyfrowe, oraz przeciwdziałanie procesowi obniżania…

Historie (nie)opowiedziane. Problemy przekazu międzypokoleniowego i socjalizacji historycznej w rodzinach na Śląsku Opolskim

2016

The article presents the research about the ntergenerational transmission in families in the Opole Silesia. This community co-creates the descendants of the native population, peoples displaced from the former eastem borderlands, and immigrants population from the central Polish and other regions. The aim of the study was to investigate the social and cultural determinants of intergenerational transmission and its’ contents and forms in families in the Opole Silesia. The generations which grew up during the post-war period are different from the previous ones by social and cultural factors, which are important for the continuity of intergenerational transmission, such as: family model, the …

Prężność u młodzieży z placówek resocjalizacyjnych i szkół ponadpodstawowych – analiza porównawcza

2020

Prężność, rozumiana jako właściwość jednostki, która decyduje o umiejętności skutecznego radzenia sobie w sytuacjach trudnych, jest zasobem osobistym sprzyjającym procesowi pozytywnej adaptacji do warunków środowiskowych. Celem przeprowadzonych badań było rozpoznanie prężności nieletnich umieszczonych w placówkach resocjalizacyjnych w porównaniu z prężnością młodzieży nieskonfliktowanej z prawem. W badaniach zastosowano Skalę Pomiaru Prężności autorstwa Niny Ogińskiej-Bulik i Zygfryda Juczyńskiego. Uzyskane wyniki badań potwierdzają, że nieletni charakteryzują się niższym nasileniem prężności niż młodzież ze szkół ponadpodstawowych, zwłaszcza w zakresie dwóch czynników: poczucia humoru i ot…

Kres ludzkiego tchnienia... kres ludzkiej godności, czyli o więziennej degradacji skazanych poszkodowanych

2017

Możliwości i potrzeby edukacyjne skazanych poszkodowanych w więziennej rzeczywistości

2018

Skazani poszkodowani - pod względem funkcjonowania w zakładzie karnym - reprezentują specyficzną grupę osadzonych. Tekst w całości poświęcony jest kategorii osób, którzy w środowisku więziennym są napiętnowani przez współosadzonych. Izolacja od potencjalnych oprawców skłania kadrę do prowadzenia oddziaływań penitencjarnych - w tym także i edukacyjnych - odrębnie od pozostałej społeczności inkarcerowanej. Istotne wydaje się więc, w jaki sposób ich sytuacja społeczna (izolacja od pozostałych więźniów) oraz psychologiczna (degradacja poprzez wykluczenie) determinuje aktywność edukacyjną w instytucji totalnej, jaką jest więzienie. W tekście uwagę zwrócono zarówno na edukacji formalnej (szkoła),…