Search results for "tv"

Latvijas uzņēmumu ieiešanas stratēģijas Japānas tirgū

2016

Diplomdarba “Latvijas uzņēmumu ieiešanas stratēģijas Japānas tirgū” autore ir Elīna Doze. Diplomdarbs izstrādāts ar mērķi analizēt Latvijas un Japānas starptautiskās ekonomiskās attiecības, izpētīt Latvijas uzņēmumu tirgus ieiešanas stratēģijas Japānā un izstrādāt priekšlikumus ieiešanai Japānas tirgū. Japāna ir trešā lielākā ekonomika pasaulē, tā gadiem ilgi ir piekopusi protekcionisma politiku, tādā veidā izaudzējot spēcīgus uzņēmumus. Latvijas uzņēmumi gūstot pieredzi Japānas tirgū, gūtu zināšanas, apgūtu jaunas tehnoloģijas un inovācijas, tas ir būtiski Latvijas ekonomiskajai attīstībai nākotnē. Diplomdarbā ir apskatīti tirgus ieiešanas stratēģijas teorētiskie aspekti, Latvijas un Japān…

Mathematical Methods for Research Excellence : Book of Abstracts

2022

Stresa pārvaldīšanas stratēģiju, artrīta pašefektivitātes un slimības uztveres saistība cilvēkiem ar artrītu

2022

Bakalaura darba mērķis bija izpētīt saistību starp stresa pārvaldīšanas stratēģijām, slimības uztveri un pašefektivitātes izjūtu cilvēkiem ar artrītu. Pētījumā piedalījās 75 dalībnieki vecumā no 18 līdz 70 gadiem. Tika izmantotas trīs aptaujas - slimības uztveres skala (Brief Illness Perception Questionnaire (Brief IPQ); Weinman, Broadbent, Main, Petrie, 2006), īsā stresa pārvarēšanas aptauja (The Brief Cоping Оrientatiоn fоr Prоblem Experiences Inventоry, Carver, 1997), artrīta pašefektivitātes aptauja (Arthritis Self-Efficacy Scale (ASES-8); Lorig, Chastain, Ung, Shoor, & Holman, 1989). Pētījumā tika secināts, ka pastāv statistiski nozīmīga, pozitīva saistība starp uz problēmu orientētām …

Piedošanas motīvu saistība ar uztverto stresu agrīnā briedumā

2017

Pētījuma mērķis bija izpētīt, vai pastāv saistība starp piedošanas motīviem un uztverto stresu. Pētījumā piedalījās 190 respondenti: 139 sievietes un 51 vīrieši. Agrīnā brieduma izlases grupa tika pielīdzināta pēc vecuma (27 – 35 gadi) (M=31, SD=2,62) un uztvertā stresa kritērijiem. Piedošanas motīvu mērīšanai tika izmantota piedošanas motīvu aptauja (Cox et.al., 2012) un uztvertā stresa mērīšanai tika izmantota (PSS-4) aptauja (Cohen, Kamarck & Mermelstein, 1982) (adaptējusi Perepjolkina, 2014). Pētījumā tika izvirzīta hipotēze, ka pastāv sakarības starp piedošanas motīviem un uztverto stresu. Pētījuma rezultāti norāda, ka piedošanas motīvi ir saistība ar uztverto stresu. Iegūtas statistis…

Latvijas ekonomiskā konverģence ar Eiropas Savienību un Eirozonu

2016

Laikā, kad Latvija atguva neatkarību, Latvijas iedzīvotāju labklājības līmenis ievērojami atpalika no citām Eiropas valstīm. Latvija ir Eiropas Savienības un eirozonas dalībvalsts, bet Latvijas IKP uz vienu iedzīvotāju atpaliek gan no Eiropas Savienības, gan eirozonas vidējā līmeņa un Latvija tiek uzskatīta par vienu no nabadzīgākajiem reģioniem Eiropas Savienībā. Maģistra darba mērķis ir, pamatojoties uz makroekonomisko rādītāju analīzi, noskaidrot, vai Latvijai ar Eiropas Savienības un eirozonas vidējo līmeni notiek ekonomiskā konverģence. Maģistra darba ekonomiskās konverģences analīzei izmantota nominālās, strukturālās un reālās konverģences koncepcijas. Reālās konverģences analīzē apsk…

STUDENT GRAPHICAL INFORMATION LITERACY IN MATHEMATICS AND SCIENCE

2017

Among the most important 21st century skills that every student needs are the ability to work with information. The key for implementing competency based approach to learning will be related to how students' ability to apply skills acquired in, for example, mathematics can be transferred to other subject contexts. Newest OECD PISA results presented in 2016 show a recurring tendency that in Latvia there is a small number of students whose performance is in accordance to the 5th and 6th level of the framework. These two levels represent students' ability to apply deep thinking skills in new learning contexts. It is necessary to analyze the causes of this situation in order to identify opportu…

Sievietes Latvijas inteliģencē: Latvijas Universitātes studenšu sociālais portrets 1919-1920

2016

Darbā sākotnēji aplūkota sieviešu loma un vieta sabiedrībā, kā arī izglītības iespējas līdz Latvijas izveidošanai. Tālāk tiks veikta 1919. – 1920.akad.m.g. studiju uzsākušo sieviešu raksturojuma no sociālā aspekta analīze un studiju procesa raksturojums, kas tiek izvirzīts par darba mērķi. Mērķa sasniegšanai tiks aplūkoti LU studenšu personīgās lietas, uzmanību veltot tādiem aspektiem kā tautība, vecums, sociālā izcelsme, izglītības pieredze, kā arī tiks raksturota sieviešu studiju izvēle, sarežģījumi studiju procesā, kā arī tiks novērtēta LU studenšu loma sieviešu inteliģences nostiprināšanā. Secinājumos tiek parādīts, ka sievietes centās pilntiesīgi izmantot Latvijas sniegtās demokrātiskā…

Studentu sasniegumu motivācijas saistība ar uztverto atbalstu no ģimenes, augstskolas un kursabiedriem

2020

Pētījuma mērķis bija noskaidrot kādas saistības pastāv starp studentu sasniegumu motivāciju un uztverto atbalstu no ģimenes, augstskolas un kursabiedriem. Pētījumā piedalījās 62 Latvijas Universitātes studenti (58 sievietes, 4 vīrieši), vecumā no 18 līdz 53 gadiem (M = 24,32 gadi, SD = 5,59). Uztvertā atbalsta mērīšanai tika izmantota “Daudzdimensionālā atbalsta skala” (Multidimensional scale of perceived social support (MSPSS), Zimet, Zahlem, Zimet, & Farley, 1988; latviešu valodā adaptēja Voitkāne, Miezīte, Raščevska, 2004), kura tika paplašināta, lai iekļautu uztverto atbalstu no kursabiedriem, augstskolas kā institūcijas, augstskolas pasniedzējiem un studentu pašpārvaldes. Sasniegumu mo…

Association between Anxiety, Quality of Life and Academic Performance of the Final-Year-Students in Latvia

2021

The main objective of this study was to investigate the association between final-year students’ anxiety level and quality of life (QOL) with their academic achievements. A longitudinal study was performed in regular schools and in high-rated gymnasiums at the beginning and at the end of the school year. Multiple linear regression models were built for the association between level of anxiety/QOL with academic achievements. Type of school and gender—but not the level of anxiety—were the main predictors of academic achievements of 287 adolescents (e.g., for mathematics, the effect estimates were: β = −1.71 [95% confidence interval −2.21

Metodiskie materiāli atvasinājuma mācīšanai vidusskolā

2020

Šī gada 1. septembrī visos izglītības līmeņos sāks realizēt pilnveidoto mācību saturu un pieeju. To paredz jaunie valsts izglītības standarti. Vidusskolā ir plānotas būtiskas izmaiņas – skolēniem būs iespēja izvēlēties, kādā līmenī apgūt mācību priekšmetus. Matemātikā viena no augstākā līmeņa tēmām ir atvasinājums. Darba mērķis ir izstrādāt stundu plānus un materiālus atvasinājuma mācīšanai vidusskolā atbilstoši jaunā standarta prasībām. Rezultātā ir izstrādāts tematiskais plāns, pēc kura apgūt robežu, atvasinājuma rēķinus un tā pielietojumu. Kopā izstrādāti četri pārbaudes darbi, 25 stundu plāni un materiāli, kuros tiek realizētas atbilstošas mācību metodes, lai īstenotu standartā definēto…