Search results for "veci"
showing 10 items of 400 documents
4-5 gadu vecu bērnu skaitļu izjūtas veicināšana rotaļnodarbībā
2022
Kvalifikācijas darba temats: “4-5 gadu vecu bērnu skaitļu izjūtas veicināšana rotaļnodarbībā”. Darba autore: Karīna Zaule. Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Ineta Helmane. Darba apjoms un saturs: 40 lpp., 3 tabulas, 9 attēli, secinājumi, 5 pielikumi, 17 izmantoti informācijas avoti ( 2 angļu valodā, 6 latviešu valodā, 3 krievu valodā, 6 internet resursi) Pētījuma mērķis: pētīt 4-5 gadus vecu bērnu skaitļu izjūtas veicināšana rotaļnodarbībā un apkopot ieteikumus 4-5 gadus vecu bērnu skaitļu izjūtas veicināšana rotaļnodarbībā. Kvalifikācijas darba ietvaros tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra un tika veikts pētījums par 4-5 gadu vecu bērnu skaitļu izjūtas veicināšanu, izma…
Vizualizēšana kā līdzeklis 3-4 gadus vecu bērnu izpratnes par izlasīto veicināšanai
2019
Kvalifikācijas darba autore: Maruta Kaupere Kvalifikācijas darba temats: Vizualizēšana kā līdzeklis 3-4 gadus vecu bērnu izpratnes par izlasīto veicināšanai. Mērķis: Teorētiski pētīt un empīriski pamatot 3-4 gadus veciem bērniem piemērotākos vizualizācijas paņēmienus lasītā izpratnes veicināšanai. Darba pirmajā nodaļā tiek pētīts lasītā izpratnes jēdziens, tā komponenti un ietekmējošie faktori, raksturots 3-4 gadus vecu bērnu vecumposms, īpaši uzsverot tos aspektus, kas ietekmē priekšā lasītu literāro darbu uztveri un izpratni. Teorētiskās daļas noslēgumā definēts vizualizēšanas jēdziens, skatīti vizualizēšanas paņēmieni, kas pielietojumi pirmsskolas pedagoģiskajā procesā darbā ar literārie…
Trīsgadīgu bērnu izpratnes pilnveide par savu ķermeni pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2020
Kvalifikācijas darba autore: Linda Leitāne-Dombrovska Kvalifikācijas darba temats: Trīsgadīgu bērnu izpratnes pilnveide par savu ķermeni pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Mērķis: Teorētiski pētīt un empīriski pamatot trīsgadīgu bērnu sava ķermeņa izpratnes pilnveidi pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskajā daļā tiek pētīts izpratnes jēdziens, bērnu attīstības raksturojums 3-4 gadu vecumposmā, īpaši uzsverot aspektus, kas ietekmē bērna izpratni par savu ķermeni. Teorētiskās daļas noslēgumā analizētas mācību jomas un paņēmieni, kas pielietojami pirmsskolas pedagoģiskajā procesā mērķa sasniegšanai. Empīriskajā daļā tika veikta izmēģinājuma darbība , analizējot bērna izpratni par savu ķermeni…
3-4 gadus vecu bērnu jaundarinājumi latviešu valodā
2017
Diplomdarba temats ir „3-4 gadus vecu bērnu jaundarinājumi latviešu valodā”. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Markus, A.Vulānes, I.Freimanes, A.Ļubļinskas, V.Rūķes-Draviņas u.c. atziņām par valodas, runas būtību, pirmsskolas vecuma bērnu valodas attīstības priekšnosacījumiem, 3-4 gadus vecu bērnu valodas un runas īpatnībām, bērnu radīto jaundarinājumu īpatnībām, darināšanas specifiku. Pētījuma praktiskajā daļā ir analizēti 3-4 gadus veci bērnu jaundarinājumi, noskaidrotas 3-4 gadus vecu bērnu vecāku un pirmsskolas skolotāju zināšanas un attieksme pret bērnu radošo valodniecisko darbību. Veicot pētījumu, darba autore secina, ka 3-4 gadus vecu bērnu jaundarinājumi daudzos gadījumos lieci…
1.5 līdz 2 gadus vecu bērnu adaptācijas process pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darba temats - “1,5 līdz 2 gadus vecu bērnu adaptācijas process pirmsskolā”, darba autore Vita Lauberga Kvalifikācijas darba vadītāja – Mg.paed. Rasma Purmale Darba mērķis – pētīt teorētiskās atziņas par veiksmīgas adaptācijas norises pamatnosacījumiem un veikt praktisko pētījumu par bērnu adaptācijas norisi pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no satura rādītāja, ievada, 2 daļām, 6 apakšdaļām, 5 attēliem, 19 tabulām, secinājumiem, 26 teorētiskās literatūras un citu avotu saraksts, darba apjoms 45 lappuses. Teorētiskajā daļā darba autore pēta un analizē teorētiskās atziņās par adaptāciju, adaptācijas veidiem, adaptāciju ietekmējošiem pamatnosacījumiem. Teorētisko atziņu iz…
Sadarbība ar 2-3 gadus veca bērna vecākiem adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Bērna harmoniskai attīstībai un audzināšanai mūsdienu sabiedrībā nepieciešama sociālizēšanās, taču adaptācija jaunās vides maiņā reizēm izraisa pretrunas, rodas grūtības bērnam un ģimenei. Kvalifikācijas darba tēma: ”Sadarbība ar 2-3 gadus veca bērna vecākiem adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē.” Mērķis: izpētīt un teorētiski apzināt adaptācijas norisi mazbērnu grupā un sadarbību ar vecākiem tās sekmēšanā. Darba pirmajā daļā tiek analizēta zinātniskā, pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par adaptācijas procesu, vecāku sadarbība ar pirmsskolas izglītības iestādi, raksturots mazbērnu vecumposms un tā īpatnības, ietvertas vairāku autoru atziņas, pētījumi par adaptācijas jēdzi…
Līdzsvara un rakstītprasmes kopsakarība 5-6 gadus veciem bērniem
2018
Kvalifikācijas darba tēma: līdzsvara un rakstītprasmes kopsakarība 5-6 gadus veciem bērniem. Darba autore: Jana Sekste. Kvalifikācijas darba vadītāja: Inta Bula - Biteniece. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu līdzsvara un rakstītprasmes spēju kopsakarību. Pētījuma uzdevumi: Izstrādāt vingrinājumu kompleksu; Novērtēt bērnu līdzsvara spējas; Novērtēt bērnu rakstītprasmi; Apkopot rezultātus. Pētījuma hipotēze: veicot ikdienā līdzsvara vingrinājumu kompleksu jāuzlabojas līdzsvara spējām, kā rezultātā jāuzlabojas bērna rakstītprasmei. Pētījumu metodes: Teorētiskā metode – literatūras analīze un izvērtēšana, Empīriskā metode – pedagoģiskai…
3-4 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Kvalifikācijas darba temats: 3-4 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba autore: Daiga Gibarte Pētījuma mērķis: Pētīt kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes attīstīšanu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskajā daļā tika pētīta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par kritiskās domāšanas raksturojumu, tika apskatīts, kas ir kritiskā domāšana, tās skaidrojums, un kā attīstīt kritisko domāšanu pirmsskolas vecuma bērniem. Praktiskajā daļā tika izstrādāti uzdevumi kritiskās domāšanas sekmēšanai un pētīts 3- 4 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas izstrādātajos uzdevumos. Tika veikta daļēji strukturēta intervija ar pir…
Moduļa "Kultūras daudzveidība" apguve 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2019
„Moduļa „Kultūru daudzveidība” apguves 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” Darba autore: Dārta Damberga Darba vadītāja: Dr. paed., doc. Ilze Šūmane Darba apjoms: 53 lapas, 4 tabulas, 17 attēli, 5 pielikumi, izmantotas 40 literatūras un avoti. Diplomdarba mērķis ir plānot un realizēt moduļa “kultūru daudzveidība” apguvi 4-5 gadus veciem bērniem. Darbā ir analizēta teorētiskā literatūra un avoti par pirmsskolas pedagoģisko procesu, mācību metodēm, 4-5 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām, kultūru un staprkultūru izglītību. Tika veikta pirmsskolas grupas sākotnēja izpēte un intervija ar pedagogu, lai noskaidrotu bērnu zināšanas un attieksmi par kultūru daudzveidību. …
Pirmsskolas izglītības iestādes un vecāku sadarbība bērnu patstāvības prasmju veicināšanai
2019
Latvijas Universitātes, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studentes Iveta Greitānes kvalifikācijas darba temats ir “Pirmsskolas izglītības iestādes un vecāku sadarbība bērnu patstāvības prasmju veicināšanai”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt un izzināt, kā sadarbība starp pirmsskolas izglītības iestādi un vecākiem ietekmē un veicina bērna patstāvības veidošanos. Pētījuma objekts ir pedagoģiskais process pirmsskolas izglītības iestādē, pētījuma priekšmets patstāvības veicināšana bērniem sadarbībā ar vecākiem. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Ir divi pielikumi. Darba teorētiskā daļa sastāv no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā …