Search results for "veidošanas"
showing 6 items of 26 documents
Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības iespējas rokdarbu nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem
2019
Bakalaura darba temats – Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības iespējas rokdarbu nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem. Darba autore – Aleksandra Seļiverstova. Darba zinātniskais vadītājs – prof. Dr. paed. Maruta Sīle. Pētījuma mērķis – Pētīt sīkās pirkstu muskulatūras attīstības iespējas 3-4 gadus veciem bērniem rokdarbu nodarbībās darbā ar papīru, veidošanas masu un dziju. Pētījuma hipotēze – 3-4 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu muskulatūras attīstība rokdarbu nodarbībās darbā ar papīru, veidošanas masu un dziju būs veiksmīga, ja •tiks ievērots bērna esošais attīstības līmenis; •tiks izmantota atbilstoša pedagoģiskā pieeja; •tiks ievērotas vecumposma īpatnības un tiks sekmēta rodoša aktivitāt…
Sīkās motorikas pilnveidošanas iespējas 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Bakalaura darba autors Jana Danute Lasenberga Bakalaura darba temats “Sīkās motorikas pilnveidošanas iespējas 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” Studiju programma: Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs Zinātniskā vadītāja: Prof. Dr.psych. Tija Zīriņa Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: 3-4 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstība. Darba mērķis Izzināt un atklāt sīkās motorikas attīstības pilnveidošanās iespējas 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma jautājums: Kā ar rokdarbiem var pilnveidot 3-4 gadīgu bērnu sīkās pirkstu muskulatūras attīstību ? Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētis…
2-3 gadus vecu bērnu sīkās motorikas sekmēšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā
2019
Darba autore: Laura Petrova. Kvalifikācijas darbs: „2 –3 gadus vecu bērnu sīkās motorikas sekmēšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā”. Zinātniskā vadītāja: doc., Dr. paed. Daiga Kalēja –Gasparoviča. Darba mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā veidošanas nodarbībās pirmsskolā sekmējama 2 –3 gadus vecu bērnu sīkā motorika. Pētījuma jautājums: Kā veidošanas nodarbībās pirmsskolā sekmējama 2 –3 gadus vecu bērnu sīkā motorika? Darbā analizēta 2 –3 gadus vecu bērnu sīkās motorikas sekmēšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā; pēc nodarbību rezultātu izpētes tika apkopoti secinājumi bērnu sīkās motorikas veiksmīgākai attīstībai. Pētījumā tika pielietota teorētiskā metode(literatūr…
3-4 gadīgu bērnu veidošanas prasmju apguves veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Bakalaura darba autore: Inese Strazdiņa Bakalaura darba nosaukums: 3-4 gadīgu bērnu veidošanas prasmju apguves veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Zinātniskā darba vadītāja: Prof. Dr.paed. Elita Volāne Bakalaura darba mērķis: pētīt un analizēt 3 – 4 gadīgu bērnu veidošanas prasmju apguves iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma hipotēze – 3-4 gadīgu bērnu veidošanas prasmju apguve noris sekmīgāk, ja skolotājs piedāvā bērnu vecumam atbilstošus, interesantus uzdevumus un daudzveidīgus materiālus. Pirmajā daļā darba autore analizē prasmju teorētisko pamatojumu dažādu autoru (V. Hibnere, V. Baha, N. Geidžs, E. Kozireva, u.c.) skatījumā. Teorētiskā pētījuma laikā auto…
Salīdzinājums starp tiešsaistes testiem (KAHHOT platforma) un tradicionāliem testiem (papīra formāts)5. – 7.klašu grupās
2020
Diplomdarbā aprakstītā pētījuma mērķis ir izpētīt kādas ir atšķirības starp tradicionālajiem un tiešsaistes testiem, kāda ir skolēnu attieksme pret tiem, kuram testa veidam skolēni dot priekšroku un kāpēc. Pētījumam izmantotais datu ieguves instruments ir aptaujas anketa, kas tika izveidota un izsūtīta skolēniem, izmantojot elektronisko pastu. Pētījumā noskaidrots, ka pašlaik tiešsaistes testi tiek izmantoti biežāk kā tradicionālie testi. Skolēniem vairāk patīk tiešsaistes testi to viegluma un ērtuma dēļ. Tiešsaistes testi ir labs veids, kā uzzināt skolēnu tā brīža zināšanu līmeni priekšmetā, bet ir pakļauts negaidītiem tehniskiem riskiem. Lai paaugstinātu testu efektivitāti, skolotājam jāp…
Ķīnas arhitektūras attīstība laika posmā no 1949. līdz 1955. gadam
2018
Šai darbā ir pētīti galvenie, būtiskākie Ķīnas arhitektūras attīstības aspekti laika posmā no 1949. līdz 1955. gadam. Aplūkota arī Ķīnas arhitektūras teorijas specifika. Ņemti vērā politiskie un ekonomiskie apstākļi, kas ietekmējuši Ķīnas arhitektūras veidošanos šai laika posmā. Noteicošie Ķīnas arhitektūras vēstures, kā arī politiskās un ekonomiskās situācijas aspekti un dati laika posmā no 1949. līdz 1955. gadam ir savstarpēji saistīti. Ķīnas arhitektūra ir visas pasaules arhitektūras mantojuma nozīmīga sastāvdaļa. Šo mantojumu pārstāv gan Ķīnas tradicionālās arhitektūras pieminekļi, gan arī būves, kas mākslinieciski, konstruktīvi un tipoloģiski iemieso XX gs. pasaules arhitektūras tenden…