Search results for "vizuālā"
showing 10 items of 257 documents
Bērnu radošā veicināšana vizuālajā mākslā 5-6 gadu vecumam
2018
Kvalifikācijas darba autors Lauma Bice. Kvalifikācijas darba tēma „5 – 6 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana vizuālajā mākslā”. Pētījuma aktualitāti noteica mūsdienās aktuāls jautājums par radošas, atvērtas, darboties spējīgas un gribošas personības veidošanu pirmsskolas vecumā, respektējot katra bērna individualitāti. Mūsdienās daudzi teorētiķi, skolotāji runā par radošas personības attīstību un kā to sekmēt. Pētījuma mērķis izzināt un praktiski izpētīt 5-6 gadīgu bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālajā mākslā. Pētījums sastāv no 3 daļām – teorētiskās, praktiskās un izmēģinājuma darbības. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā radošuma attīstība bērniem pirmsskolas vecumā, …
Datorvizualizāciju uztvere reakcijas laiku un preferenču eksperimentos
2020
Datu vizualizācija ir efektīvs veids, lai uzlabotu datu izpratni un analīzi. Veidi, kā attēlot datus, ir daudz, un to ietekmē dažādi faktori, gan paši dati, to apjoms un struktūra, datu vizualizācijas mērķis, mērķauditorija un cilvēku uztveres principi. Bakalaura darba mērķis ir salīdzināt diagrammas tipa un krāsas ietekmi uz, pirmkārt, laiku, ko lietotājs patērē, lai atrastu prasīto informāciju attēlojumā, otrkārt, uz diagrammas vizualizācijas izvēlē. Lai to noskaidrotu, kvazieksperimentālas aptaujas veidā tika ievākti dati, par 5 diagrammu tipiem, katru izveidojot 3 krāsu variācijās. Reakcijas laiks tika noteikts ar vienkāršu jautājumu palīdzību, liekot lietotājam atrast pareizo informāci…
Cilvēka fizioloģijas un uztveres aktuālie pētījumi 2022. gadā
2023
Šajā izdevumā apkopoti LU FMOF Optometrijas un redzes zinātnes nodaļas un tās sadarbības partneru aktuālie pētījumi par cilvēka fizioloģiju un uztveri 2022. gadā. Pētījumi galvenokārt ir saistīti ar redzes zinātni un klīnisko optometriju.
Vizuālo metaforu izmantojums mārketingā: filozofiska analīze
2022
Metafora ir sastopama mums visapkārt. Visdažādākajos veidos un izpausmēs tā caurstrāvo mūsu dzīvi, sniedzot plašākas perspektīvas ikdienišķajai saziņai. Bez metaforu klātesamības informācijas apmaiņa, īpaši mūsdienu sabiedrībā, būtu virspusēja, neizteiksmīga un tukša, citiem vārdiem sakot – teju vai neiespējama. Ar metaforas palīdzību ir iespējams nodot ļoti svarīgu informāciju, uztvērējam pašam to nepamanot un neapzinoties. Šāds paņēmiens plaši tiek izmantots mārketingā ar reklāmu palīdzību, kas arī būs darba centrālais izpētes objekts. Lai izpētītu un atkodētu reklāmās apslēptās metaforas un to uzdevumus, tiks izmantotas Maksa Bleka kā arī Džordža Lakofa un Marka Džonsona idejas, kuras ka…
3 gadīgu bērnu matemātisko prasmju sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darbs: 3 gadīgu bērnu matemātisko prasmju sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba autore: Gunta Judīte Neimane. Zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt vizuālās mākslas nodarbības 3 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju sekmēšanai. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par matemātisko prasmju sekmēšanu pirmsskolas vecuma bērniem. 2. Pētīt 3 gadu vecu bērnu matemātiskās prasmes pēc izvirzītajiem kritērijiem. 3. Apkopot un analizēt pētījumā iegūtos datus. Pētījuma metodes: teorētiskās: literatūras, dokumentu analīze. Empīriskās: pedagoģiskais novērojums un datu analīze. Pētījuma bāze:…
Sensorās spējas vizuālās mākslas nodarbībās 1-3 gadus veciem bērniem
2018
Kvalifikācijas darba tēma: Sensorās spējas vizuālās mākslas nodarbībās 1 -3 gadus veciem bērniem. Darba mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas nodarbībās sekmējamas jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu sensorās spējas.
Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālajā mākslā 9. klasē
2022
Diplomdarba „Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālajā mākslā 9. klasē” mērķis ir izpētīt krāsas un skaņas sintēzes izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās 9. klasē. Krāsa un skaņa mums apkārt ir ik brīdi, tā ir nozīmīga cilvēka dzīves sastāvdaļa, bez kuras to būtu grūti iedomāties. Mūsos nemitīgi notiek, lielākoties, neapzināts sintēzes process, kurā, vairākām maņām mijiedarbojoties, saņemam pilnīgāku informāciju par apkārtējo vidi. Pētījumā secināts, ka padarot šo procesu apzinātu, iespējams atraisīt skolēnu radošumu. Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālās mākslas stundās liek skolēnam izkāpt no komforta zonas un paraudzīties uz ierasto no cita skatu punkta. Lai to se…
Gaismas, ēnu un mūzikas nozīme Džima Džarmuša filmās
2019
Šī darba mērķis ir noskaidrot, kā gaisma, ēnas un mūzika, kā arī citi vizuālās komunikācijas elementi ietekmē filmas satura interpretāciju/uztveri Līdz ar to, izvirzīti galvenie pētnieciskie jautājumi: 1.Kādi vizuālās komunikācijas elementi ir izmantoti šajās trīs filmās? 2.Kā tieši gaismas, ēnas un mūzika ir izmantoti? Ko filmu autors ar to mums vēlās pateikt? 3. Kā mainās filmās iesaistīto tēlu nozīme un uztvere, izmantojot gaismas, ēnas un mūziku? Darba teorētiskajā daļā tiek apskatīta vizuālā komunikācija, filmu teorija Bakalaura darbā tiek aplūkots, kā tieši gaismas, ēnas un mūzika tiek izmantoti filmu saturā, un kāda tiem ir nozīme? Bakalaura darbam ir trīs daļas - teorijas, metodoloģ…
3 – 4.gadus vecu bērnu vizuālās uztveres sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā
2021
Pētījums „3 – 4 gadus vecu bērnu vizuālās uztveres sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā” aktualizē uztveres sekmēšanu un attīstību pirmsskolā. Ar vizuālo uztveri tiek sekmētas radošas domāšanas spējas, kas ir prāta un gara saiknes virzītājspēks uz jaunām idejām un iedvesmu. Pētījuma mērķis ir teorētiski analizēt pedagoģisko literatūru par vizuālo uztveri un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 3 – 4 gadus vecu bērnu vizuālā uztvere un tās sekmēšana. Pētījuma pirmajā nodaļā – teorētiski analizētas dažādu filosofu, psihologu, pedagogu teorētiskās atziņas par 3 – 4 gadus vecu bērnu vizuālās uztveres sekmēšanu. Balstoties uz teorētiskajām atziņām, tiek pētītas pirmsskolas …
Perifērā trokšņa ietekme uz meklēšanas uzdevuma veikšanu volejbolistiem
2016
Bakalaura darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 27 lapām, satur 19 attēlus, 18 atsauces uz literatūras avotiem un 2 pielikumus. Darba mērķis: noskaidrot un salīdzināt perifērā trokšņa ietekmi uz meklēšanas uzdevuma veikšanu sportistiem un nesprotistiem. Metode: tika izmantots datorizēts redzes meklēšanas uzdevums, kas tika pildīts uz interaktīvās tāfeles. Katrs tests ietver sevī centrālo uzdevumu un perifēro troksni ar atšķirīgu blīvumu un izmēru. Secinājumi: Meklēšanas uzdevuma ar Landolta kvadrātiem izpilde sportistiem un nesportistiem būtiski neatšķiras. Atslēgvārdi: vizuālā meklēšana, perifērs vizuālais troksnis, sporta redze, redzes īpatnības volejbolā.