Search results for "wiedza"
showing 10 items of 11 documents
Moralna odpowiedzialność rodziców za szczepienie dzieci - czynniki modyfikujące w realiach polskich
2020
Kontekst badań: Szczepienia ochronne dzieci są dobrodziejstwem dla zdrowia indywidualnych osób i epidemicznej ochrony społeczeństwa. Obserwowane narastające lawinowo zjawisko uchylania się przez rodziców od szczepień dzieci wymaga pogłębionych badań pod kątem ich odpowiedzialności moralnej za zaniechanie działania. Cel badań: zweryfikowanie hipotezy badawcze, która brzmiała: Odpowiednio silny wpływ czynnika modyfikującego postawy rodziców wobec szczepień ochronnych dzieci może zmniejszyć odpowiedzialność moralną rodziców za niepodjęcie obowiązku szczepiennego. Metoda badawcza: w badaniach zastosowano desk research, a więc analizę danych zastanych, z uwzględnieniem dostępnych dokumentów, bad…
Integration of Pedagogical Knowledge in the Light of Questions about the Empirical Foundations of General Pedagogy and Understanding of the Concept o…
2018
Głównym celem artykuły jest pokazanie, że podejmowane przez pedagogów badania zarówno nad empirycznymi podstawami pedagogiki, jak i nad ogólnością, posiadają punkty styczne oraz, że pogłębiona refleksja nad tymi zagadnieniami ukierunkowuje na postulat integralnego traktowania wiedzy pedagogicznej. W pierwszej części została przedstawiona relacja między kwestią empirycznych podstaw pedagogiki a problematyką integralności wiedzy pedagogicznej, w drugiej – między pojęciem ogólności a problematyką tejże integralności, natomiast w zakończeniu zaprezentowano propozycję rozumienia pedagogiki ogólnej jako pedagogiki integralnej, w której elementem integrującym jest sposób podejścia zarówno do empir…
Dwa pojęcia wiedzy: w stronę unifikacji
2016
Istnieje napięcie między pojęciem wiedzy jako prawdziwego i uzasadnionego mniemania a pojęciem wiedzy naukowej, która ściśle rzecz biorąc nie jest prawdziwa i nie polega na mniemaniach indywidualnego podmiotu. Pokazuję, że wiedza indywidualna, tak samo jak zdania nauki, zakłada idealizacje i klauzulę ceteris paribus. Do jednolitego ujęcia wiedzy prowadzi osłabienie warunku prawdziwości do niefałszywości w sensie logiki presupozycji, odróżnienie wiedzy od jej presupozycji i zastosowań oraz potraktowanie wiedzy naukowej jako potencjalnej wiedzy z drugiej ręki. Proponuję poziom stosowalności systemów zdań uznać za miarę stopnia uzasadnienia i analizuję ten poziom za pomocą pojęcia implikacji e…
Ocena stanu wiedzy na temat cukrzycy pacjentów kierowanych na leczenie uzdrowiskowe z powodu tej choroby
2019
Wstęp: Cukrzyca jest jedyną niezakaźną chorobą uznaną przez Organizację Narodów Zjednoczonych za epidemię XXI wieku. Niedocenianym czynnikiem wzapobieganiu cukrzycy jest powszechna wiedza na temat przyczyn choroby iwdrożenie odpowiedniej profilaktyki. Świadomość objawów, sposobu leczenia ipowikłań z nią związanych jest również bardzo ważnym elementem wwalce ztym schorzeniem ima istotne znaczenie w osiąganiu celów terapeutycznych iprewencji powikłań. Celem pracy było poznanie wiedzy pacjentów na temat cukrzycy, z powodu której zostali skierowani na leczenie uzdrowiskowe. Materiał imetody: Badanie przeprowadzono wśród 100 osób hospitalizowanych zpowodu cukrzycy w Klinice Rehabilitacji Metabol…
Wiedza personelu pielęgniarskiego na temat ran przewlekłych i metod ich leczenia
2022
Cel pracy: Ustalenie poziomu wiedzy personelu pielęgniarskiego na temat ran przewlekłych i metod ich leczenia, jak również czynników determinujących poziom tej wiedzy. Materiał i metody: Zbadano 145 członków personelu pielęgniarskiego od listopada 2020 r. do stycznia 2021 r. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego techniką ankietowania. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki: Grupa 78 (53,79%) uczestników ankiety miała wiedzę niedostateczną, 59 (40,69%) – dostateczną, 4 (2,76%) ankietowanych miało wiedzę dobrą, a pozostałych 4 (2,76%) – bardzo dobrą. Zaledwie 30 (20,69%) badanych znało klasyfikację służącą do oceny rany odleżynowej. Prawidłową kolejność układu f…
Etyczny wymiar edukacji : zobowiązanie wspólnoty czy balast przeszłości?
2018
Punktem wyjścia tekstu jest teza, że o edukacji, która jest przedmiotem pedagogiki, jej profesjonalnych badań i analiz, często się dzisiaj mówi i pisze w sposób potoczny, zdroworozsądkowy. To znacznie utrudnia debatę, stawianie i rozwiązywanie problemów związanych z edukacją. W tekście zaprezentowano typy wiedzy potocznej, jej funkcje, ograniczenia. Pokazano różne ujęcia edukacji - adaptacyjne, emancypacyjne, pajdocentryczne, progresywistyczne. Pokazano, że sposób stawiania problemów edukacji zależy od przyjętej koncepcji. Zaproponowano przezwyciężenie tego zdroworozsądkowego edukacyjnego dyskursu przez dyskurs profesjonalny, oparty na pedagogicznej kulturze uznania.
Kobieca strona dyskursu onkologicznego. Empiryczne spojrzenie na demokratyzację wiedzy medycznej
2015
Artykuł poprzez osadzanie w teoretycznych ramach konstruktywizmu wpisuje chorobę nowotworową piersi w kategorię dyskursu. Takie podejście wymaga zadania pytań o depozytariuszy wiedzy medycznej oraz jej źródła, formy i sposoby dystrybucji. Nie chodzi tu o negację istnienia określonych jednostek chorobowych, lecz raczej zwrócenie uwagi na złożone powiązania pomiędzy wiedzą medyczną a światem społecznym. Klarowny obraz obiektywnej wiedzy zaczyna tracić jednoznaczne kontury, gdy zestawi się alternatywne reprezentacje językowe w odmienny sposób porządkujące i interpretujące doświadczenia związane ze zdrowiem i chorobą. Na płaszczyźnie empirycznej analiza opiera się na wynikach badań ilościowych,…
„Społeczeństwo Otwarte” – czasopismo wspierające nauczycieli w wychowaniu uczniów do demokracji i obywatelskości
2019
W artykule przedstawiono zarys działalności redakcji czasopisma „Społeczeństwo Otwarte”, wydawanego w latach 1990-1998. Jedynego w owym czasie w kraju, starającego się zagospodarować ten obszar znaczeń, który w polskiej szkole i edukacji realizowanej przez nauczycieli należało łączyć z demokracją, formacją obywatela i nauką o społeczeństwie. Na podstawie przeprowadzonej analizy miesięcznika przybliżono wybrane treści wiążące się z problematyką wychowania obywatelskiego, demokracją, ładem społecznym i samorządnością. Były publikowane przez redakcję w celu wspierania nauczycieli w samokształceniu i uzupełnianiu kompetencji, koniecznych w edukacji uczniów do życia w społeczeństwie demokratyczn…
Projektowanie i realizacja edukacji technicznej w klasach I-III
2020
Dynamiczny rozwój nauki i techniki będący synonimem dzisiejszej cywilizacji stawia przed współczesnym systemem szkolnictwa wyzwania dotyczące działań preparacyjnych mających na celu ugruntowanie wiedzy i kultury politechnicznej ucznia. Rozwój techniki umożliwił człowiekowi zmienianie swego otoczenia oraz warunków życia. Obok nauki i sztuki, coraz wyraźniej wpływa ona na całokształt życia i stanowi bardziej znaczący wskaźnik kultury technicznej współczesnego człowieka i społeczeństwa.
Wiedza językowa a sprawność mówienia
2018
W artykule prezentowane są wyniki jakościowej analizy zadań dydaktycznych z wybranych podręczników do nauczania języka polskiego, które mają dać odpowiedź na pytanie, w jakim stopniu nauczanie formalnych aspektów języka przekłada się na rozwijanie sprawności mówienia. Tekst składa się z trzech zasadniczych części. W pierwszej krótko omówiono kluczowe dla tekstu pojęcia - kategorię mówienia oraz wiedzę językową, w drugiej przedstawiono i skomentowano wyniki analizy zadań. Trzecia część artykułu ma charakter podsumowujący.