Search results for "zinības"
showing 10 items of 92 documents
Angļu valodas un dabaszinību integrētas programmas izstrāde 1. klases skolēniem
2015
Maģistra darba pētijums ir vērsts uz to, lai veidotu angļu valodas un dabaszinības integrētu mācību programmu. Mācību satura un valodas teorētiskais pamatojums bija izpētīts un uz tā pamata tika izveidots integrētās mācību programmas plāns. Programmas izstrādei tika iesaistīti gan Latvijas, gan Apvienotās Karalistes mācību grāmatas dabaszinību apgūvei Latvijā. Integrētā mācību programma 1. klasei bija izstrādāta un izpētīta. Tika izmantotas sekojošas datu vākšanas metodes: stundas novērošana, piezīmes darba procesa laikā un ekspertu intervijas. Pētījumā bija noteikti programmas trūkumi, un tā bija grozīta un izlabota. Jauna programma tika novērtēta izmantojot intervijas ar skolotājiem un sk…
Ergonomikas principu ievērošana māsas darbā reģionālās slimnīcas intensīvās terapijas nodaļā
2018
Bakalaura darba tēma ir „Ergonomikas principu ievērošana māsas darbā reģionālās slimnīcas intensīvās terapijas nodaļā”. Tēmas aktualitāti nosaka tas, ka Latvijā un citur pasaulē mūsdienās arvien lielāka uzmanība tiek pievērsta darba drošībai un to ietekmējošiem faktoriem. Strādājot veselības aprūpē, ikdienā bieži nākas dzirdēt aprūpes personāla sūdzības par muguras, kāju, roku un plecu sāpēm, nogurumu un citām problēmām, kas tieši saistītas ar ergonomikas principu neievērošanu. Pētījuma mērķis ir noskaidrot ergonomikas principu ievērošanu māsas darbā reģionālās slimnīcas intensīvās terapijas nodaļā. Pētījuma uzdevumi ir atlasīt un analizēt literatūru par arodveselību veselības aprūpē, ergon…
Tautasdziesmu, skaitāmpantu, mīklu izmantošana dabaszinību mācību satura apguvē 2. klasē
2017
Diplomdarba autore apskatījusi tēmu “Tautasdziesmu, skaitāmpantu, mīklu izmantošana dabas zinību mācību satura apguvē 2. klasē”. Pētījuma gaitā autore analizējusi zinātnieku, nozares speciālistu un praktiķu viedokļus par dabaszinību mācību procesu sākumizglītībā, apskatījusi folkloras materiālus, arī bērnu autoru dzejoļus ar dabaszinību saturu, aplūkojusi asociāciju izmantošanu jēdzienu iegaumēšanā un izstrādājusi piedāvājumu pa tematiem tautasdziesmu, skaitāmpantu, mīklu izmantošanai dabaszinībās 2. klasē. Pedagoģiskajā izmēģinājuma darbībā noskaidrota tautasdziesmu, mīklu, skaitāmpantu izmantošanas efektivitāte dabaszinību satura apguvē 2. klasē. Atslēgvārdi: dabaszinības, asociācijas, ta…
Ķemeru Nacionālā parka resursu izmantošana dabaszinību apguvē
2022
E.Ķemeres bakalaura darbs “Ķemeru Nacionālā parka izmantošanas iespējas dabaszinību apguvē”, izstrādāts ar mērķi pētīt mācību pārgājiena nozīmi un tā iespējas, izmantojot ĶNP teritoriju. Darbā analizēta mācīšanās loma dabā un mācību pārgājiena nozīme dabaszinību tēmu apguvē. Veikts sākumskolas skolotāju pētījums ar mērķi noskaidrot viņu viedokli par pārgājiena lomu mācību procesā un pieredzi dodoties mācību pārgājienos Ķemeru Nacionālajā parkā (ĶNP). Pētīti un apkopoti dati par 4.klases skolēnu iegūtajām zināšanām mācību pārgājienos ĶNP.
Dabaszinātņu eksperimenti kompetencēs balstītā ķīmijas apguvē skolā
2020
Dabaszinātnēs eksperimentiem ir svarīga loma skolēnu mācību satura pilnvērtīgai un jēgpilnai apguvei. Šī darba mērķis ir izvērtēt un apkopot piedāvāto eksperimentu klāstu un, ja nepieciešams, to pilnveidot ar potenciālajiem eksperimentiem, kas sekmētu kompetencēs balstītu ķīmijas apguvi skolā. Darbs ietver aptauju, kompetencēs balstītas pamata pakāpes programmas, vietnes “ķīmiķo.lv” un citu avotu piedāvāto metodisko materiālu analīzi veiksmīgai eksperimentu integrēšanai skolā.
Didaktisko spēļu loma sadarbības veicināšanai 2.klasē dabaszinību stundās
2022
Bakalaura darbā ”Didaktisko spēļu loma sadarbības veicināšanai 2. klasē dabaszinību stundās” analizēta aktualitāte, kā veicināt sadarbības prasmes, izmantojot didaktiskās spēles. Pētījuma hipotēze ir sadarbības prasmju veicināšana didaktiskajās spēlēs būs sekmīga, ja: a) skolotājs organizē darbu un sekmē aktīvu iesaistīšanos didaktiskās spēles laikā; b)visiem skolēniem ir iespējas gūt panākumus. Darba mērķis ir izpētīt iespējas didaktisko spēļu izmantošanai 2. klasē dabaszinību stundās sadarbības veicināšanai. Pētījuma uzdevumi: veikt pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīzi par sadarbības prasmēm, didaktisko spēļu organizēšana sākumskolā un sākumskolas skolēnu attīstības īpatnībām…
Digitālo prasmju apguve sociālās zinībās 1. klasē
2020
Diplomdarba tēma ir “Digitālo prasmju apguve sociālajās zinībās 1. klasē”. Temats ir aktuāls, jo patreiz Latvijas izglītības sistēmā notiek pārmaiņas, kā rezultātā mācību satura apguve balstīta arī uz dažādu prasmju apguvi, tai skaitā digitālās prasmes. Diplomdarba mērķis ir izpētīt un noskaidrot digitālo prasmju pilnveides iespējas pirmajā klasē sociālajās zinībās. Pētāmais jautājums ir, kā pilnveidot prasmi jēgpilni izmantot digitālās tehnoloģijas informācijas ieguvē un apstrādē sociālo zinību stundās 1. klasē? Diplomdarbs sastāv no divām daļām: teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Pirmajā daļā darba autore iepazinās un analizēja zinātnieku un psihologu atziņas un teorijas par digitālaj…
Dizaina domāšanas process izpētes darbu pilnveidei inženierzinībās un fizikā pamatskolā
2022
Maģistra – skolotāja pieredzes darbs “Dizaina domāšanas process izpētes darbu pilnveidei inženierzinībās un fizikā pamatskolā”. Autore Zigita Baldone, darba vadītāja docente Dr.phys Inese Dudareva. Dizaina domāšanu var aplūkota kā gatavu sistēmu, kuru realizē dažādos procesos, kuros tiek veidoti produkti, tas attīsta prasmi izzināt, izstrādāt, pārbaudīt un ir uz sadarbību un rezultātu orientēts process. Izpētes darbi rada iespējas skolēnam pakāpeniski apgūt dizaina domāšanas metodi. Darbā tika veikts darbības pētījums ar mērķi uzlabot savu praksi, izpētot pieejamos resursus, plānojot, veidojot un pārbaudot praksē izpētes darbus un saistītās aktivitātes, iegūstot izvērtējumu gan no skolēniem…
Eksperimenta izmantošana dabaszinību satura apguvē 4. klasē
2017
Angelinas Smirnovas diplomdarba “Eksperimenta izmantošana dabaszinību satura apguvē 4. klasē” teorētiskajā daļā raksturotas dabaszinības kā mācību priekšmets sākumskolā, analizētas mācību metodes, akcentējot tiešās uztveres mācību metožu nozīmību. Raksturots konkrētā vecuma posma attīstības īpatnības pētāmās problēmas aspektā. Diplomdarba empīriskajā daļā analizēts eksperimentu piedāvājums mācību līdzekļos un izstrādāts piedāvājums eksperimentiem dabaszinībās 4. klasei. Autore veikusi piedāvāto eksperimentu aprobāciju un tajā iegūto rezultātu analīzi.
3.klases skolēnu pozitīvās saskarsmes sekmēšanas iespējas sociālo zinību stundās
2019
Pētījuma tēma: Sākumskolas 3.klases skolēnu pozitīvās saskarsmes veicināšana ar pāru, grupu darbiem un vecumposmam atbilstošiem uzdevumiem. Pētījuma mērķis: pētīt 3.klases skolēnu pozitīvās saskarsmes sekmēšanas iespējas sociālo zinību stundu mācību procesā. Informācijas iegūšanai par pētāmo problēmu, analizēta pedagoģiski psiholoģiski zinātniskā literatūrā. Izmantotas pedagogu un psihologu G.Svences, L.Dubkēviča, S. Omārovas, V.Purēna, I. Kraģa, S. Kupšes, K.G. Junga atziņas. Teorētiskajā daļā aplūkotas: ●Jēdziena saskarsme definējums dažādu autoru skatījumā; ●Pozitīvo saskarsmi veicinoši faktori; ●3.klases skolēnu raksturojums pētāmās problēmas kontekstā; ●Pozitīvās saskarsmes veicināšana…